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上坊中学与南外合作办学进展怎么样？有没有知情人

学弟，学妹大家好，学姐回来看你们了

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这是因为记笔记只是复习巩固环节的开始。记笔记记得多，说明学生态度很认真，这非常值得肯定。但他们需要优化学习方法，调整学习节奏。 学习流程可以被大致分解为“预习—上课—练习—复习”，大多数学生在复习环节做得很不到位，从而达不到事半功倍的效果。复习，并不是指临考前的突击复习，而是指每天每周的整理巩固。 会学习的学生，每天都会回顾当天所学，梳理知识，总结技巧，这是独立思考的过程，这是吸收消化的过程。上课时

孩子在考完试后，最期望知道的就是分数，批完试卷发到手里，第一是看红红的分数，然后看下错了哪些题，这时，有些人开始捶胸长叹了，娘啊，这次太马虎了，太粗心了！明白了自己的错误原来是粗心。老师讲试卷时，少数人出错的题目一般不会讲，个别错误个别提醒即可，重点讲出错多的题目，出错的学生听了，了解了，觉得会做了，于是万事ok，觉得下次应该不会出错了，其实只是了解了个大概，暂时会了。有的同学将错题誊到了错题本上了

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毕业两年了，想回去看看，毕竟那么多回忆，回去也见不到当初的那些人

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学弟学妹戳过来。。。给我一点温暖啊。。。

中考监考老师严不严

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一、中考语文阅读答题技巧（1） 1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。 对于这种题型我们可以从两个方面来回答： 对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文；或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。 中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。 最后一段或某句的作用是总结全

“光阴似箭，日月如梭。”一转眼，又一个学期即将结束，期末考试也已经悄悄地临近了。检验我们一学

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霍金的故事 　　科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从