-
-
0这是一部瞎胡闹的烂片子，那些流氓无赖是按八路军的模式来塑造国民革命军，这是一支叫花子军队，能作战吗？ 中国的正规军军人都是剃光头的，没有蓬头散发的，八路军才是那样的。 后来美国军队的寸头都是从中国军队那里学来的。 如果是戴德国钢盔的话，那都是中央军，队伍里面就不会混有英式钢盔，杂牌军的军容也不至于是这样，这些流氓赖皮制片人大概是看八路军看惯了，以为抗日的部队都是这样的。 国民革命军的军服里没有开领衬衫
-
3译者: 周传基 电影的史前史几乎和它的历史一样长。第一批电影机械的演变是一个缓慢渐进的过程；在它们发明后的最初年代里，对于这些机器的使用的发
-
15
-
3周传基：重要的是会不会剪辑----------------------------------------------------而不是会不会操作某种剪辑设备 以会不会操作某种新的剪辑设备为准的思想就是现在市面上的思想，“你会不会操作这台”，“你会不会操作那台”。这并不重要。还会有更新的呢。我都不会。有人会吗？好的，把他剪的东西拿来我们评评，叫你体无完肤。会不会剪辑，懂不懂什么叫电影剪辑是一回事，会不会操作某种剪辑设备是另一回事。我的学生遇到过这种情况。他得到机会到
-
11走进剧组：影视制作各职位中英文对照详解 这篇文章将解决很多人一直以来的困惑。国内的电影经常会把演职员表写成中英文，但其中总有错误的使用演职员的译名，再加上大家对美国电影团队提出的一些组成问题，所以，在这里总结了一篇电影制作人员的正式中英文对照。电影的术语很多也很复杂，所以这里所有的翻译都是在美国的电影片场亲身了解后进行意译的，绝对没有通过翻译机器这种毫无诚意的玩意，并且还加入了对这个职位的解释。一宇
2-13
-
13[出神入化－电影剪辑的魔力].The.Magic.of.Movie.Editing宇
2-6
-
6曾创下收视长虹的电视剧《西游记》导演杨洁，在4月15日下午驾鹤西去。最近该消息一曝光便引来微博网友一片悼念之声，各公众号都在追念《西游记》背后的故事，揭秘《西游记》的艺术价值有多高，拍摄的时候大家多么辛苦。有网友贴出杨洁导演和前不久刚去世的中国电影学院教授周传基年轻时的合影，今天我们就来聊一聊周传基教授和杨洁导演的罗曼蒂克史。 我们先来看看杨洁导演在其书《我的九九八十一难》中的一段自述。 《杨洁自述：我共 6 张蓝莎莎
8-15
-
5“你们就喜欢当好莱坞孙子，弱智啊！真替你们悲哀！”
-
18知识学没学到不说，那脾气倒是学得有模有样。到处都能见到那种喊着口号，以一副居高临下的姿势说教，完全不屑听他人意见的所谓弟子。周老师自己不搞“一言堂”，他的弟子倒搞起来了。 当然作为弟子传承和发扬老师的东西无可厚非，但这不意味去做个气焰嚣张的卫道士，似懂非懂的只有口号响亮。
-
4这是我的梦想，谁教我我感激不尽···
-
0周传基先生（1925年3月12日-2017年4月4日） 中国非常流行“有多少个人就有多少个贾宝玉”的说法，那么来看看吧。转摘自搜狐---------周传基：如果你想自学拍电影 （来源| 导筒） 如果你想通过自学学会拍片子。那么在自学的（阶段）第一个要求就是，千万别听那个教员讲的影片分析。电影是什么，千万别听那些骗子的话：只有从美学的角度，才能真正认识和理解电影艺术神奇而巨大的魅力…….(电影）跨越时空的魅力,,,,,,,,使它们（电影剧本）有清晰共 4 张
-
3我仅仅是听他的的网络授课，除了相关电影理论，我还学到了很多做人道理： 1，重基础，远成规； 2，活到老学到老，就算当兵上前线也不是学习止步的理由； 3，热血男儿，可不拘小节，但须懂大义明是非； 4，警惕别人给你扣来的帽子，因为大棒随后就到； 5，摆事实讲道理，尊重据理力争的人，哪怕他立场反对你。至于那些胡搅蛮缠无理取闹的人，不要理会，因为你改变不了他们继续错下去； 6，文科生有文科生的特质，理科生有理科生的特质
-
12自己总以为自己说话很权威，那么大的人说话都不考虑一下，没脑袋！！
-
2我只是一个刚入电影半步门的电影爱好者。 周传基老师对电影的见解我非常赞同。没有什么比对一个领域的基础进行正本清源更有价值的事情。特别是结合我自己的专业社会科学领域，对所谓“电影符号学”那一套非常反感。 目测动辄分析电影中各种符号和象征的人多半连什么是semiotics都不懂。还目测这些人里文艺青年居多。看他们各种无厘头的“阐释”真是让我气炸了肚。更让人气炸肚的是，这类型的观影者，你根本就不知道他看电影是在看什么
-
1就是和张暖忻的《沙鸥》做对比的。
-
19“及其落后的手法，我的普通学生都比谢晋懂电影！”
-
3
-
2你要专业地研究电影，就不要认可虚假高韬的“综合论”。 在虚假高韬的氛围里，什么似是而非的内容都不能割舍，都有综合在一起“研究”的必要。 这就是那毛巨人从前苏联带回大陆中国的教育体系并观念造成的。 其余毒使人总觉得单纯明确地看电影事物的本质是一件不够“综合”的“偏激”举动。 真正专业的电影教学当然是不必再设表演系的，原因是你学习的是专业的电影本身，如周先生所言，电影就其本质而言不是艺术，
-
5“罗伯特布列松竟然被称为大师，他的电影完全没有节奏，运动也少，竟然被称为什么及简主义，误人子弟！罗伯特布列松懂什么是电影吗？懂似动吗？懂节奏吗？”
-
9“小津安二郎的电影有很成功的日本民族风格，但他其实是不懂运动的，这一点失去了电影的一大本性，给他的作品大打折扣”
-
1
-
5“估计这些好莱坞导演连3D是什么都不懂，做的所谓3D电影就一个丢人！阿凡达看着就恶心，还有人说盗梦空间的音乐好，他们懂音乐吗？他们懂3D吗？”
-
30请教下 周门弟子、各路大侠2甲午战争是我国近代历史上的一个国耻。用这个题材来教育人民是很有益的，比如说，让中国人民明白我们是怎么失败的。主要是昏庸。你看，在《甲午风云》里: 1、海战时，有一帮散兵游勇抱着炮弹在甲板上前后来回乱窜。这是违反现代海军的作战纪律的。在陆地上作战时，尤其是游击队式的作战方式倒是可以来回乱窜的。一班的轻机枪手突然冲到二班的阵地上把二班的轻机枪夺过来用。可这是在军舰上，前主炮炮位上的炮手们一窝蜂地跑到后主炮1那些人这么黑0吧里哪位大神有《周传基讲电影》的观后报告啊12周老师的为大家讲解的似动现象，是现在很多导演缺乏的认识，这点不假。我在创作个人短片的时候，也是尽量考虑怎么营造这种似动现象。 但我又看了周老师的“批综合论”，我有自己的一些想法，是这样的：艺术大体分为“1本质论，2创作论，3接受论”（《艺术概论》王宏建 ）。周老师的观点，是站在观众的角度，属于“接受论”。而电影综合论是站在“创作论”的角度讲，讲电影创作需要具备哪些方面的知识。 我很喜欢周老师的理论，也在创5“安东尼奥尼的电影里没有运动！连香港商业导演徐克都懂得用运动，安东尼奥尼枉为大师”8“当年我差点饿死！我失去了贞节，我低头了，所以我能活下来，那些不肯低头的右派全都死了，一想起这些我心里就不好受，所以我现在要每天发泄这些心里才好想，我当初如果喊老子**、、、肯定会死了，但现在，我可以喊了，我要大喊，老子**，关你求事！”52“张艺谋懂得什么叫逼真吗？三十年代，上海滩舞台上是不会有《摇到外婆桥》那种跳舞的”1电影史讲座报名4周传基影视讲座课堂讨论 周老师的主页1电影是运动，所以电影是运动的形象思维。要练会拍漂亮的运动镜头，不漂亮的好拍，不用练。要练拍漂亮的运动镜头，要找动势。这需要长期地练。你看那两1周传基老师预备开节奏班 学习时间是4个月或者5个月 学费5千 周老师亲自授课 有兴趣的同学可以联系柯壬老师报名 联系方式发私信给我（老师很希望老同学0教学过程中的发现, 纪录片是需要技巧的. 纪录片可以不需要技朽, 这是从大众传播媒介的角度来说的. 我是搞普及电影工作的, 所以我不强调纪录片的技巧.01近几年来，国外出现了不少有关好莱坞剧本创作的书籍，由悉德·菲尔德写的这本《电影剧本写作基础》则是其中较好的一种。不久以前，《电影创作》杂志曾1亚历山大像
