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初一培养学习习惯 良好的学习习惯，需要做好以下五个环节：听讲、笔记、作业、改错、总结。和成绩的关系度如下：听讲与笔记，约40%，作业约10%，改错约20%，总结约30%。 具体做法： 1. 时间分配 80%时间听讲，20%时间记笔记。 2. 听讲听什么 老师对一个题目的思路分析，一个题目或者一类题目的总结，自己有疑问的地方。 3. 笔记记什么 （1）基础的定义、定理、性质（一定要理解记忆）； （2）自己课上的灵感； （3）自己有疑问的地方； （4）老师

、不要取笑孩子的任何问题 不管孩子跟你说什么，千万别笑他。孩子的世界与想法是和大人们不同的，除非孩子自己也在笑，否则别去笑他。尤其当孩子很认真地告诉你什么时，你轻蔑或不相信的态度，只会伤害孩子，而且以后也不再跟你谈了。交谈中的幽默是好的，是沟通中的较好润滑剂，但要小心使用幽默，要看孩子能否了解幽默与取笑的不同。 真正地去“听”你的孩子讲话 有时当妈妈一边炒菜一边盛饭时，女儿在想跟妈妈说些什么时，妈妈有

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一口气内将一个句子尽可能多读几遍，将一段对话尽可能用最少的气读完，经过这样的反复操练，你会发现原来背诵很容易，而且通过这样的训练可以让你讲英语底气十足、气势逼人! ?影子背诵法 “影子”(Shadow)背诵法也是目前最有效的背诵方法之一。把录音机的声音开到很大，跟着录音进行背诵，就像影子一样，和录音保持你能跟上的速度，一般保持相差2~3个单词的距离，你的耳朵和嘴巴全部用起来了，这样印象也就特别深刻!而且，你的听力也得

定量与变量的差异 初中数学中，题目、已知和结论用常数给出的较多，一般地，答案是常数和定量。学生在分析问题时，大多是按定量来分析问题，这样的思维和问题的解决过程，只能片面地、局限地解决问题，在高中数学学习中我们将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。如：求解一元二次方程时我们采用对方程ax2+bx+c=0 (a≠0)的求解，讨论它是否有根和有根时的所有根的情形，使学生很快的掌握了对所有一元二次方程

孩子学习的8大问题1 粗心大意，丢三落四 2、被动学习，缺少方法3、厌烦家长，急躁逆反 4、上课走神，注意力不集中 5、课后贪玩，没有学习目标 6、偏科“跛腿”，学习缺少自信 7、电脑电视着迷，学习兴趣不高 8、时间观念淡薄，缺乏计划安排这8大问题是孩子大多普遍存在的问题。但是如何来解决这些问题呢？其实因为家长可能没有接受过专业的培训，所以没办法解决这些问题，这时候家长可以借助一些受过这种专业培训的老师来一起给孩子解决

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