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1请问贵校食品与营养研究生招收分数线大概是多少
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0查到贵校隐秘研究二类永动机的消息。 永动机这个词太敏感，往往于无知、欺骗联系到一起。但是学校团队要研究，需要经费，需要论文通过，由此就移花接木，躲开永动机这个词。 该问题，有的明知道这是，违背热力学第二定律的二类永动机，而有的人不清楚，就是跟着感觉走。 下面就在网上看到贵校的文章 反馈耦合棘轮的能量转化效率研究 分子马达的大小通常是纳米量级,与物理学里布朗粒子的运动特性极其相似,因而人们往往通过构建更切合
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0论整个宇宙就是一部第二类永动机及其证明 何许 数学，逻辑，微积分，集合论，物理，社会，思想，等 无可靠信息来源 论整个宇宙就是一部第二类永动机及其证明 沈卫国（2023年11月22日） 热力学第二定律对应于第二类永动机不存在。也就是违反热力学第二定律的永动机不存在。但如此，必然会推出整个宇宙早晚要归于“热寂”，成为一种无任何差别的混沌状态。这实际上是不可想象的。宁可信其无，也勿信其有。但多年来，此说一直未获澄清。一
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0转贴 细菌群如何协同工作:在水中会形成"不可思议"超流体 属于违背热力学第二定律的文章 新浪科技讯 北京时间9月12日消息，据国外媒体报道，无摩擦装置超出了物理学老师的想象范围，毕竟这样的装置是很难获得的。但是科学家最新研究表明，一群游动细菌在水中可形成“不可思议”的超流体——这是一种无运动阻力的液体。令人难以置信的是，阻力（或者是人们所熟知的黏性作用力）甚至可以是负值，从而形成具有自推进力的液体，比如
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0二类永动机应尽快出头 这是人类解决能源问题的重大项目，研究证明，热力学第二定律是错的，二类永动机已经实现，或在自然界中就存在。 搞清永动机，永动机分一类的于二类的。 一类的理论上会利用一些物理现象，如： 利用原理的，磁力、毛细现象、反渗透压、热电偶、电场力、气化潜热、 浮力、杠杆、 等方面，都是一种势能。利用这种方法，是循环不起来，都属于一类永动机。能量守恒定理是正确的，这类永动机，表面上看上有道理，实际共 8 张
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0二类永动机的装置，热辐射温差器的阐述 摘要 热力学第二定律指出：热量不能自动从低温物体传向高温物体（开尔文表述），但是这个定律就一直不使一些人信服，每年世界一些研究机构，收到这种与那种的设计，否定这个定律，制造二类永动机。18世纪，大物理学家麦克斯韦，构思了一个装置，叫麦克斯韦妖，试图否定这个定律，他设想了一个盒子不，中间对半分开，间离上有个小洞，洞旁有一个小妖，盒子中充满任意气体，而“妖”只要让快分
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3需要资料的加我，联系方式在二楼
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14沈师333统考了，有需要统考资料的吗，还有820资料共 4 张
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1考研特岗教师加分，辽宁省特岗教师怎么开证明，没有那个服务期满证书
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请问沈师非全教育管理上课时间是寒暑假还是节假日？求助，问过好多什么说法都有。 -
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0我捡到一本2021年毕业的沈阳师范大学-发展与教育心理专业的硕士研究生学位证书，有这个学科也是21年毕业的同学看到可以联系我
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1本人是2013级沈师软件学院的学生，当年本人和数百名同学，还有14年入学的同学，在沈师软件学院签订了两份合同：一份自考本科保障协议，一份毕业分配保障协议。到了2016年，一节课都没上，也根本不安排实习，只是下发了一份毫不相干成考大专毕业证。而且那年我们所有学生都交了将近一万的学费，之后本科证还得需要我们自己交钱，自己想办法考试。发给我们的沈师学生证上面盖的红戳不是钢印，买各种票全不好用，根本没有半价折扣这些待共 8 张
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3请问有没有学长学姐保存了拟录取名单，想了解一下，想看教育学的拟录取名单，求求～
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1想看一下今年沈阳师范大学的入取分数线，谢谢
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0求英语笔译初试资料，目前刚刚开始
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0原子核中的质子中子是如何运动的？ 原子的体积非常小，原子核中质子中子的体积就更小了，所以，人们无法直接观察质子中子的模样，运动或结合状态。 人类是存在理性思维的，感性认识不到的事物，理性可以靠想象力认识到，所以认识质子中子的任务只能交给人的理性思维。 人的理性思维可以靠一些相同事物的行为现象推理出来，比如靠光的反射推理出来质子中子是如何运动的问题。 根据牛顿定律，物质之间的相互作用是物质之间动量或动能
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1请问：820教育政策与法规 是哪本书🙏🙏#非全教育管理#
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1请问新疆在编老师 能报考非全教育管理么？官网上写的原则上只招收在职定向是什么意思呢🙏
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0建议大家做好背书计划，按部就班，早点开始背。 3月到6月中旬：现代文学（看教材看原著，整理笔记）＋文学原理（看教材作框架） 6月中旬到8月底：当代文学（看教材看原著整理笔记）＋背文学原理第一遍 9月初到11月底： 背书＋看论文并补充笔记 12月：背书、看押题、模考
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024年考研已经告一段落，当收到你们的喜报时内心特别有成就感（分数截图在其他笔记），很高兴认识你们，也很高兴能为你们带来帮助。每年初试、复试我都会跟着紧张，担心自己押题不准，担心考的没有讲过，好在每年的结果都还不错。 我每一年都在调整讲课方式、更新重点范围、制作模拟卷，随着带学生的经验不断丰富，讲课越来越得心应手，自创的一套讲课方式能帮助同学把书读薄，在输入时找出背诵内在规律、通过各种方法划繁为简（以前共 7 张哼123
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1小凡
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