-
-
1邻项相加得7，16，30，62，新数列的邻项相加得23，46，92是公比为2的等比数列，则原数列未知项为92×2-62-44=78。
-
0苏州钢笔书法培训班地址 毛笔书法入门视频 优选墨斓书法 苏州钢笔书法培训班地址 毛笔书法入门视频
-
0经核实吧主紫藤下的夏天 未通过普通吧主考核。违反《百度贴吧吧主制度》第八章规定http://tieba.baidu.com/tb/system.html#cnt08 ，无法在建设 聊大吵架吧 内容上、言论导向上发挥应有的模范带头作用。故撤销其吧主管理权限。百度贴吧管理组
-
1，
-
10为什么慢慢的一页全是数学题目。。。节操何在
-
1一般情况下，分式数列从以下四个方面寻找突破口:分母通分:寻找分子之间的关系，各项的分子形成新的数列。分子同分:寻找分母之间的关系，各项的分母形成新的数列。反约分:将分子和分母同时扩大某个倍数，使分子数列与分母数列各自呈现一定的规律。分子与分母之间的关系:项内或项间的分子、分母之间存在关系。
-
0A.房门:木材:油漆 B.夹克:布料:制作 C.电线:金属:生产 D.马路:柏油:铺设 利用造句法，紫砂是制造茶壶的一种材料，雕刻是对茶壶的一种装饰。A项:木材是房门的一种材料，油漆是对房门的一种装饰;B项:制作夹克需要布料;C项金属是生产电线需要的一种材料;D项柏油是铺设马路需要的一种材料。
-
1直径点两端A、B开始匀速跑步，甲顺时针，乙逆时针。当乙跑了90米时甲乙两人第一次相遇，当甲还差40米跑完一周时他们第二次相遇，那么这个圆形跑道长?米。
-
1在前300个正整数中，去掉所有的"完全平方数"，剩下的数的和是多少?
-
0238=227+2+2+7，251=238+2+3+8，259=251+2+5+1，依此类推，未知项应为259+2+5+9=275。
-
1此数列每项的前部分数字分别为20，40，60，()，100，120，是公差为20的等差数列，则括号处为80;中间数字分别为0，3，7，()，23，41，相邻两项相减得3，4，()-7，23-()，18，猜测是二级等比数列，则括号处为13;紧跟的是0;后部分数字分别为2，4，8，()，32，64，是公比为2的等比数列，则括号处为16。原数列的括号处为8013016。
-
0叫做"完全平方数"。在其300个正整数中，去掉所有的"完全平方数"剩下的数的和是多少?
-
0把每项分成两部分(15，26)，(47，69)，(21，54)，(53，97)，每项内两部分差值为55。
-
0将该数列积分解:4=1×4，18=3×6，48=6×8，100=10×10。其中前一个因子组成数列:1，3，6，10，相邻项作差得到2，3，4，为等差数列;后一个因子组成数列4，4，8，10，是公差为2的等差数列，则原数列的未知项为0×2=0。
-
0数列相邻项作差得到½，⅓，1/4，(1/5)，则未知项为1/5+19/12=107/60。
-
0递推数列，通项公式为a_n+2=(a_n +a_n+1)^2，所以未知项为(1+4)^2=25。
-
0将数列的后项减去前项所得到的新数列为10，40，76，118，再次作差得30，36，42，是一个以6为公差的等差数列，所以括号内应该为48+118+250=416。
-
0首先要对数列的外在特征，即整体性进行观察，如数列的增减性，符号是否有规律性，是否有特殊的项等。只有熟练掌握数字推理各种题型的特点，增加数字敏感性，才容易判断出数列是否具有明显特征;其次观察数列的内在特征，即对于没有明显特征的数字、没有明显项的数列，利用适当的技巧，如尝试项间作差、作和等，使其变化为具有明显特征的数列。
-
0此数列为二进制数列，换算成十进制即为1，3，5，7，是公差为2的等差数列，则未知项是十进制数9的二进制表示方法，为1001。
-
0首先把二进制数转化为十进制数，观察十进制数的规律，此时数字规律一般比较简单。
-
0即a×10^n的形式，此类型的题目需要分别观察a、n的数字规律。
-
0将每一项的前两位和后两位分开，(46，35)，(37，28)，(32，25)，(26，21)，(22，19)，每一组内两个数的差值分别为11，9，7，5，3，则原数列的未知项的前两位和后两位的差值为1。
-
0本题规律是，第一个数是"1"，第二个数是对第一个数的理解"1个1" ，也就是"11"，第三个数是对第二个数"11"的理解"2个1"，也就是"21";第四个数就是对第三个数的理解"1个21个1" 即"1312";第五个数是对第四个数的理解"1个1，1个2，2个1"即"111221"，那么，第六个数就是对第五个数的理解，即"3个1，2个2，1个1"，即"312211"。
-
0分段求和:12+6=18，18+12=30，30+()=34。算未知项:34-30=4。
-
0数列特征:各项之间的差值不大。邻项作差:2，-3，2，-2，2，()→奇数项为常数2，偶数项递增 算未知项:-2+1=-1，-1+6=5。
-
1间隔数列是两个数列奇偶间隔形成的数列，一般需要隔项观察。此类数列的特点:1)间隔数列的项数比较多，且有的要求推理出两个未知项。2)奇数项和偶数项分别蕴涵一定的规律，且规律比较简单，多为等差、等比数列或二级等差、二级等比数列。3)当其中一部分的规律不明显或者无法判断时 可以参考另一边部分的规律进行推理。
-
0数列特征:项数较多 间隔作差，奇数项:2，8，32→等比数列，公比为4。偶数项作差:4，16，()→延续奇数项规律，则偶数项的二级数列的未知项为16×4 算未知项:16×4=24=88。
-
0无理式数列的解题思路:1)分母有理化:通过适当的变形化去代数式分母中的根号。2)无理式的底数、根指数、分子、分母分别具有一定的规律。
-
0整数部分:100，()，64，36→即10^2，()，8^2，7^2，6^2，底数为等差数列，故未知项的整数部分为9^2=81 分数部分:3/4，()，16/12，64/36，256/108→3/4，()，4^2/12，8^2/36，16^2/108 猜测:1^2/(4/3)，(2^2)/(4)，4^2/12，8^2/36，16^2/108→分子是底数为等比数列的幂数列，分母是等比数列，公比为3。 未知项为81又2^2/4=82。
-
0带分数数列的解题思路有以下几种:1)将带分数化成假分数，依照上文所述分式数列的推理方法进行推理。2)带分数的整数部分、分子、分母各自存在一定的规律。3)带分数的整数部分和分数部分存在一定的关联。
-
1原数列变形为0/5，2/6，5/8，10/12，18/20，分子0，2，5，10，18，(30)是三级等差数列，分母5，6，8，12，20，(36)是二级等比数列，则原数列的未知项为30/36=5/6。
-
24=3^1+1^2，13=3^2+2^2，36=3^3+3^2，(97)=3^4+4^2 268=3^5+5^2。
-
9数列特征:1)递增数列;2)含幂数相关项，10=3^2+1=2^3+2，30=3^3+3 尝试作差:2 8 10 规律不明显 由特征2):猜测原数列为幂数项，提炼30=3^3+3，10=2^3+2 猜测:0^3+0，1^3+1，2^3+2，3^3+3，→0，2，10，30，回归原数列 算未知项:4^3+4=68。
-
1明天继续
-
3
无人之...
2013-03
路过一下。****的 -
0打工，做点小生意，上课，睡觉，干了这些
-
4和谐。无视吧规
-
4
-
0嘻嘻
-
0吵吧
-
2拜拜
-
6来，咱们吵架吧。
-
3今天刚来第一天，发个帖，念。
无人之...
