-
-
0
-
6
-
0
-
0
-
84
-
0
-
0
-
0
-
0
-
8
-
6
-
0
-
0
-
0
-
0
-
2很多老师都有这点困惑,小段孩子升班后学习线描很反感,对黑白的很抗拒,并且作品不出效果!不要着急,今天就来教大家如何让孩子爱上线描,画出好作品~
-
5
-
0
-
5
-
0
-
5
-
7
-
1
-
0
-
2
-
0
-
5斯坦福实验:“表扬孩子”与“鼓励孩子”差别有多大? 多鼓励,少表扬;多描述,少评价,可以避免孩子被表扬绑架,或输不起…… 斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔·德韦克在过去的10年里,和她的团队都在研究表扬对孩子的影响。他们对纽约20所学校,400名五年级学生做了长期的研究,这项研究结果令学术界震惊。 大家常常会把“表扬”和“鼓励”混为一谈,认为这二者都是激励人积极向上不断前进的精神动力,来自斯坦福大学的
-
0美术教育家研究发现:儿童在10岁前都有潜在的绘画能力,像走路、说话一样同步发展。喜欢画画是孩子的天性,每一个没经过错误引导和干预的孩子所具备的创造力、想象力和随心所欲的表现力往往是我们成人所不及的。科学的认识和引导可以帮助其健康成长。 1.发展儿童观察能力和感知能力,形成敏锐的观察力和细腻的感知力 2.培养丰富情感,画画有利于儿童感情宣泄,放松身心,同时陶冶情操、提高修养,使人生充实完美 3.培养想象力和创造力
-
0
-
4很多小伙伴都在后台回复诸如“创意”、“创意美术”,“少儿美术课程”等词语,向阿特咨询一些关于少儿美术课程的创新形式,现在阿特就和大家一一来分享。 阳光之美曾经举办过数届师资培训会,基本每次会议都会为大家分享立体思维绘画精典课例,并会让大家现场实操演练。 其中很多创新的作画形式,大家都可以拿来借鉴,运用到自己的美术课中奥!简单的绘画材料、趣味的作画形式,孩子想不爱上都难!一起跟随阿特来看一下吧~
-
1
-
5
-
2“字强中国 绘美华夏”全国少儿美术教育校长交流会在今日圆满落下了帷幕!三天两夜的时间,老师们不
-
8“字强中国 绘美华夏”全国少儿美术教育校长交流会在今日精彩开幕!来自全国各地的校长、老师为了共
-
3十月份会议已经进行到第二天了,参会老师们的学习热情依然高涨!今天的课程内容非常丰富,不仅有关
-
3人生是饱满的,立体的,你所做的每一件事情都不会浪费,都有自己特别的意义,别用“无用”来衡量孩
-
0《虹孩儿美术》项目特色:一、国际化前端的美术教育理念:启蒙艺术思维,唤醒艺术潜能,释放艺术天