双减政策开展实施以来，素质教育迎来新的发展。最近，教育部公示面向中小学生全国性竞赛活动最新名单”，科技和编程类竞赛大幅增加。 名单分为“自然科学素养类”“人文综合素养类”“艺术体育类”三类 与2020年相比，最新名单中删减了以下7项竞赛活动： ●中国青少年机器人竞赛 ●全国青少年创意编程与智能设计大赛 ●世界物联网博览会青少年物联网创新创客大赛 ●第三十一届“希望杯”全国数学邀请赛 ●中国日报社“21世纪杯”全国英

年度爆款，货号：666、吃鸡空投大礼包，、空投箱尺寸；28X28X28cm、现货供应，一箱8套，每套20盒不重复，一箱8盒，超低价格处理、、

近几年来，国内外教育界先后涌现出两种现象，它们均与跨学科创新有关。一个是STEAM教育，另一个则是创客教育。STEAM教育强调整合科学、技术、工程、数学和人文艺术领域的内容，将知识的获取、方法与工具的利用以及创新生产的过程进行有机的统一，对培养学生的问题解决和综合能力具有重要价值。 创客教育则重视让学生运用多种学科知识及数字化工具，通过开展行动、分享与合作将创意作品化，为开发学生的创新素养提供了新的有效途径。以

经核实吧主bluemarble_2k 未通过普通吧主考核。违反《百度贴吧吧主制度》第八章规定http://tieba.baidu.com/tb/system.html#cnt08 ，无法在建设 凤凰机器人吧 内容上、言论导向上发挥应有的模范带头作用。故撤销其吧主管理权限。百度贴吧管理组

凤凰机器人老师怎么样啊，要学习哪些东西啊

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我们一直在研发的路上，

南京河西、建邺区，哪里有凤凰机器人？

凤凰 · TOP NEWS：凤凰传媒集团连续十一年荣获全国文化企业30强 5月18日下午，第十一届全国文化企业30强名单在第十五届中国（深圳）国际文化产业博览交易会上揭晓，江苏凤凰出版传媒集团有限公司再度上榜，这也是集团连续第十一届入选。 凤凰机器人作为凤凰传媒集团旗下高端机器人教育品牌，以3-16岁儿童和青少年为对象，努力打造我国高品质的儿童和青少年科技创新教育平台，为中国少儿科技教育创新提供优质服务和内容。凤凰机器人全新2.0

项目成立

泰坦尼克号和泡泡枪！老师的创意无限

随着创客教育的兴起，国内涌现出很多有特色，有实力的创客类机构。一般每个创客机构都有自己侧重的方面，比如重点做智能机器人的创客空间，创客们可以根据自己的地域和喜好选择加入创客空间进行交流学习。创客和创客空间是整个创客产业链的开端和核心，也是产业链中发展最快的部分。 实践学习在创客教育中扮演着重要角色。一个典型创客空间与教室相比，看起来更像一个车间,各种工具、美术用品、电脑零件充斥着整个屋子。课本,如果存

一枪打爆你的头

度娘最近老是和谐我的帖子，所以好东西都留在二楼！！！

【凤凰机器人】小李得奖，让我们重温经典！凤凰机器人泰坦尼克号活动课启航！

你看看呢

凤凰机器人编程系列又添一高大上的教具——凤凰盛思scratch创客实验箱。 这是一款多功能综合实验箱，是配合Scratch软件硬件学习的综合实验仪器。 配合Scratch编程软件，实验箱可用于完成生活中多种智能化系统的场景演示，让学习者更深刻认识与探索物联网的技术应用。 实验箱通过USB数据线与计算机连接，内置8种不同的传感器（人体红外传感器、温度传感器、湿度传感器、光线传感器、声音传感器、超声波传感器、按键传感器、滑杆传感器）、7种

昨天，教育部在宁召开2017年度全国学校体育联盟（机器人）集中调研会议，研究部署建设机器人教育特色学校、中国国际青少年机器人交流活动、机器人教学器材租赁、采购课程服务等工作，在全国校园进一步推广普及机器人素质教育项目。 2011年，机器人运动被国家体育总局正式纳入社会体育运动项目。2015年3月，经教育部批准，全国学校体育机器人运动联盟在北京成立，标志着机器人运动正式被纳入教育教学课程。 截至今年3月底，全国学校体育

台资企业富士康在中国昆山的工厂据报自引入机器人作业後，已成功替代了约6万名员工，减少人力成本，但也引发舆论对工人失业潮的担忧。 江苏昆山市委宣传部部长许玉莲透露，苹果供应商富士康通过在昆山工厂使用机器人，已将员工数从11万裁减到5万人，省下了6万人的人力成本，已有许多企业有意效仿跟进。 富士康表示，他们正针对运作程序中的许多“生产制造职位”导入机器人，来取代先前由人类负责，但重复性工作职责的制造工作岗位，

伦敦街头出现快递机器人，快递公司Hermes开始测试送货机器人 据英国《每日邮报》4月12日报道，近日，英国伦敦街头开始出现机器人快递员，Hermes与Starship Technologies公司合作在伦敦Southwark区测试送货机器人。此前Hermes德国公司曾在汉堡的Ottensen、Volksdorf和Grindel等地区进行试点。 机器人叫“星际飞船”，他们希望这项技术能够吸引到小企业，负责18斤以内的同城快递，5到30分钟内就能送达，快递费只需要0.6英镑（约合5.2人民币）。这种送货机器人高度

众所周知，建筑业一直是劳动力比较密集的产业，自动化程度不高、更不要说机器人的应用了。然而MIT的最新研究成果——3D打印建筑机器人。这款移动机器人全程耗时13．5小时，完全独立操作，构造了一座直径为14．6米的一栋圆顶建筑，也打破了世界纪录。 这款机器人被称为“数字建筑平台”，是由麻省理工学院的Mediated Matter实验室设计完成的。它具有一个履带式的移动底盘，一个大型的4自由度的液压悬臂，悬臂的顶端安装了一个6自由度的Kuka机械

欧洲议会将就AI提案投票：机器人应被视为“电子人”，还要登记注册 人类如何与人工智能及机器人共处？也成为一个日渐迫近的问题。本周四，欧洲议会将对一项提案举行投票，来确定与人工智能相关的立法问题。 如果议会成员投票支持通过这份议案，将交由各国政府进行进一步的讨论和修订，然后再写入欧盟法律。 这份议案由卢森堡议员、社会主义联盟成员Mady Delvaux在2016年初提出。Delvaux表示，今年4月，欧盟议会的法律委员会已经成立了一个工

今天，机器人无所不能，他们会整理货架、修剪树木、调制鸡尾酒并提供客房服务。现在，它们甚至现身于具有潜在危险的传统生产线上，为一些小型工厂工作，进而为美国的制造业添砖加瓦。 　　几十年前，机器人技术浪潮开始席卷汽车和其他工厂，却止步于员工人数相对较少的工厂。因为许多买家不能承担起此笔花销，而且彼时的机器人操作具有难度也不适用于狭小的工作空间。 　　如今，技术的进步已经使工业机器人更小型且操作友好。新一

　麻省理工学院计算机科学与人工智能实验室的科学家最近开发出一种新的系统，允许没有编码经验的人教授机器人简单的任务，例如抓住物体并将其放入桶中。该系统旨在模仿人类如何学习，甚至允许机器人将学到的知识教给其他机器人。这一应用场景有望拓展到机器人对处理灾难的预先学习，比如处理核灾或者炸弹处理。 　　研究人员已在双臂机器人Optimus上测试了该系统。该机器人然后能够将其基本知识“转移”到类人机器人Atlas。在将信息从

“如果我比别人看得远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”这是牛顿一句耳熟能详的名言。赢在起跑线，好的开始就是成功的一半。对于中国的机器人教育而言，也是如此。中国智能制造的发展牵动着全球智能化的进程，机器人作为制造业皇冠上的明珠，机器人行业迅猛发展，但专业人才缺口超千万。面对广阔的市场前景与需求，中国机器人教育与人才能跟上如此高速的发展步伐吗？这绝对是业界值得重视与深思的问题。 在当今世界和未来取得成功

根据米勒公民科学素养测评体系显示，2016年我国公民具备科学素质比例为 6.2%，相当于 20 年多年前的欧美水平。为了培训青少年创造力，提升国民教育素质，做好科学普及，国家已将公民具备科学素质比例达到 10%的目标写入了“十三五”规划。按全国中小学生人数约 1.8 亿，目标 10%的渗透率， 年消费 6000 元计算，创客教育及STEAM教育为代表的科技类素质教育的市场空间达千亿。 结合中国国情，纵观中国机器人教育现状，中国的机器人教育不能千篇一

在首次高考人机大战中：三组高考状元分别得分为146分、140分、119分，而机器人的成绩为134分，排名第三。在实验阶段，机器人的最好成绩是139分，平时的稳定成绩在120-130分。可见，机器人参加高考并非笑谈，而是实实在在的学会了人类学习知识的一些基本途径。 此前，谷歌公司旗下DeepMind公司研发的人工智能机器人AlphaGo先后战胜世界顶尖棋手李世石和柯洁，引发了人们对人工智能会不会超越人类的热议。不管未来如何变化，掌握技术，了解技术的

高考在即，机器人将挑战数学卷目标110分 据《成都晚报》6月2日报道，本月7日2017全国高考将举行，当日下午5时许在成都将举行一场特别的考试：“准星数学高考机器人” AI-MATHS，将挑战2017年高考数学题，这将是国内首次由机器人应试高考题。 AI-MATHS是我国863计划中的“超脑计划”牵头研制的机器人，诞生于2014年，2016年5月研发团队宣布AI-MATHS将参加2017年高考，目标是110分。在此之前，AI-MATHS也像普通高考考生一样，大量“刷题”，目前已训练500套约

就在刚刚过去的高考中，一台名为Al-Maths的人工智能机器人参与了考试。在没有网络和题库支持下，这台机器人在22分钟内完成了一张北京文科数学考卷。考卷得分为105分，而满分是150分。对这台机器人来说，解答一道题目的时间最快不到一秒。机器人也能完成应试教育的试题，这给我们传统的教育带来巨大冲击。教育必须创新，必须重点培训有创新能力的人才。机器人不仅仅是工具，更可以为教学服务，让孩子通过学习机器人技术掌握新科技知识，

　　2011 年，德国政府将 MINT 教育作为国家基础教育的重点； 　　2012 年，日本政府要求中小学开始学习编程、机器人课程； 　　2013 年，美国总统奥巴马号召全美力开展 STEM 教育； 　　2014 年，英国将编程列为中小学必修课，并在每个城市设立创客空间； 　　2016 年，中国教育部发文，要求全国中小学普及创客教育 　　······ 　　从 2011 年北京引进创客空间，到 2016 年教育部发文普及创客教育，再到近日山东省发布第一个省级创客教育落地方案

2016年，随着阿尔法狗的横空出世，标志着人工智能这个全新的时代已经到来。2017年，人工智能更是被上升到了国家发展战略。人工智能时代的到来，只有具备这个时代必备的素质才可能不被智能机器人淘汰，而机器人教育正是培养人工智能时代竞争力的绝佳载体。 机器人是一个复杂的系统工程，需要各方面的人才，如机械、电子、通信、自动化，还会涉及到材料、物理、化学等。与机器人相关的专业也比较广泛，比如，机械设计及其自动化、机械自

机器人教育是适应未来发展的教育，是为时代培养新型的科技人才作铺垫。学习机器人并非仅仅是学习机器人知识，而是学习通向未来的方法。机器人教育相较于传统基本学科的学习，内容更为丰富，可以将计算机、网络、电子、光学、机械等多个学科有机结合起来，能够全面培养孩子创新精神和综合实践能力，其中包括动手能力、创造力、观察力、判断力、归纳能力、决策能力、计划性、条理性、协作能力、沟通能力等等，能够培养宽口径、高素质

想问一下，是不是进凤凰机器人要去总部培训四个星期？

机器人教育领域目前非常赚钱，投资价值也是教育培训领域较好的。因为目前正是科技教育兴起的时候，相比以前的语言培训，兴趣班培训，科技类教育更符合青少年好奇贪玩的心理，让青少年在实践中学习科学知识，在玩中学习，能很大程度的调动孩子的学习积极性，非常受欢迎。因此拥有很大的用户基础。机器人教育领域的投资规模也在近几年不断扩大。 今天，科学技术是在生产力当中的地位已经毋庸置疑，但如何拥有更多科技创新方面的人才

俗话说金九银十，我们的凤凰机器人南京桥北校区，在九月取得了辉煌的业绩，突破149万。这不仅得益于校区全体同仁的努力工作，更来自与科学合理的经营管理机制。校区的牛校长为我们分享了他的宝贵经验，告诉我们业绩上升的秘诀。 一、建立完善的奖励机制和合理的分工 对校区的销售、行政和老师，要分工明确，比如销售只负责签单，续费工作由老师负责。对各职位建立正确的奖励机制，签单数达到一定数额设置奖金，续费有所突破也可以设

创客课程是开展创客教育活动的目标、内容、方式及评价等的总和及其进程与安排。创客课程不是一门课程，而是由低阶到高阶的一系列课程组合。创新能力的培养一直是信息素养、21世纪技能、STEAM教育中的重中之重，然而，传统课堂无法将学习者的创新能力表现出来，其也不具备创新能力实践的场域。创客教育为学习者提供了一个实践场域。准确点说，这种能提供学习者教育实践的场域应该是创客空间。那么，创客教育该如何培养学习者的创新能

机器人教育领域近几年崛起的速度非常快，不仅由于科技教育的兴起，机器人教育领域用户体量很大，也有大量的资本进入到这个领域，通过兴办机器人教育培训机构，大家都在争夺少儿教育培训这块领域。并且与传统的兴趣培训不同，机器人教育培训明显更受少儿欢迎。课程体系丰富，周期更长，可以获得稳定的用户基础。 凤凰机器人为中国著名的文化上市公司“凤凰传媒”旗下高端教育培训品牌，是目前国内集自主品牌产品、教材、培训、研发

加盟机器人教育机构，是对机器人教育行业不甚了解的投资者进入这个行业较为快捷方便的方式。但毕竟是投资，有的甚至是创业行为，还是需要谨慎选择的。哪家的加盟服务比较好，扶持手段多，支持力度大，才是加盟商需要考虑的问题。加盟商需要实地考察，独立的判断，做出理性的选择。 目前机器人教育市场主要载体是积木，它作为教育工具可以锻炼孩子们的动手能力，但是随着孩子们的成长，积木机器人的延展性较弱、课程时间短等问题就

人工智能时代的到来，像以往历次科技革命一样，必然产生对新兴行业、岗位人才的需求，对于未来人才的也要求具备符合时代需要的素质。对于成长在人工智能时代中的孩子来说，需要跳出传统教育的束缚，通过锻炼来培养人工智能时代应该具备的素质，机器人教育就是是一个非常不错的选择。 凤凰机器人坚持STEAM教育方向，提出“建构主义、流畅感理论、多元只能理论”三大教育理念，执行“4C”的教学方法，以乐高等知名的机器人教具及自有机

创新能力的培养一直是信息素养、21世纪技能、STEAM教育中的重中之重，然而，传统课堂无法将学习者的创新能力表现出来，其也不具备创新能力实践的场域。祝智庭教授在《创客教育：信息技术使能的创新教育实践场》一文中认为，创客教育为学习者提供了一个实践场域。准确点说，这种能提供学习者教育实践的场域应该是创客空间。那么，创客教育该如何培养学习者的创新能力？ 1.体验式学习——准真实情境中的创新学习 创客教育中的体验式学习

创客文化之所以会从小众文化变成大众文化，是因为创客群体经常会利用现有资源创新性地设计制作一些有创意且炫酷的科技作品，并广泛地分享给公众，如3D打印机、永远打不开的盒子、意念控制飞行器、智能喂狗器等，这些作品引起了公众的兴趣，同时激发了公众参与创造。逐渐地，人们将创客文化理解成：一群有创新意愿的人通过用心实践，靠自己的力量做出有创意的作品。 那么，创客教育需要怎样的师资?正因为“跨学科”的特征，提高了创

创客教育是目前非常流行的教育概念。应该说一切能够激发青少年创造力，创新能力的教育都可以笼统的概括为创客教育。因为青少年在这些课程中，通过制作与研究，将会极大地强化他们所学到的STEAM学科知识，并启发他们的思维。但创客教育具体怎么开展呢，它最需要什么呢？ 创客教育的核心是所有学生都是创造者。与为了测试而去记忆知识,创客教育鼓励学生使用他们所知道的去设计和建造项目,这些项目五花八门，可能有黑客、日常物品、音乐

随着创客教育的兴起，国内涌现出很多有特色，有实力的创客类机构。一般每个创客机构都有自己侧重的方面，比如重点做智能机器人的创客空间，创客们可以根据自己的地域和喜好选择加入创客空间进行交流学习。创客和创客空间是整个创客产业链的开端和核心，也是产业链中发展最快的部分。 实践学习在创客教育中扮演着重要角色。一个典型创客空间与教室相比，看起来更像一个车间,各种工具、美术用品、电脑零件充斥着整个屋子。课本,如果存

近几年来，国内外教育界先后涌现出两种现象，它们均与跨学科创新有关。一个是STEAM教育，另一个则是创客教育。STEAM教育强调整合科学、技术、工程、数学和人文艺术领域的内容，将知识的获取、方法与工具的利用以及创新生产的过程进行有机的统一，对培养学生的问题解决和综合能力具有重要价值。 创客教育则重视让学生运用多种学科知识及数字化工具，通过开展行动、分享与合作将创意作品化，为开发学生的创新素养提供了新的有效途径。以

STEAM意即Science科学，Technology技术，Engineering工程，Arts艺术和Mathematics数学。利用一种基于项目学习 (PBL) 的方法来教授科学，技术和创新创造力，并被许多人认为是开发未来工程师，设计师和创新者的关键。 具体来说，STEAM教育更提倡的是一种新的教学方式：让学生们自己动手完成他们感兴趣的、并且和生活相关的项目，从过程中运用冒险精神、实验能力和创意解决问题的能力。STEAM教育不是在桌椅整齐的教室上课，而是在充满木板、锉刀、画笔、电线