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0婴儿出世那一刻,就真的已经是‘才华横溢’了 英国心理学家托尼-布赞说:“婴儿出世那一刻,就真的已经是‘才华横溢’了。”女儿的出生给了我印证这句
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3【爱乐语分享】 一、关于知识与了悟 1、知识就是力量,为何有知识的人往往自杀率较高? 2、爱因斯坦:我不在乎知识拥有多少,而在乎当我使用的时候它
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0很乐意有这样一个机会为本吧做少许的服务。申请一份职务吧。谢谢! 早教早教 既然是教育,就应该本着“正己育人”的心态来为教育事业服务。 早期教育
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0再富,也要穷孩子 前些天,带儿子去逛书局,他吵嚷着要我买一个精致、昂贵但不实用的铅笔盒给他,最后我只买了一个麻雀虽小,五脏俱全的给他,他的嘴
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0亲子沟通的艺术 尊重孩子放下身架修炼说话的语气: 成功的家教与父母的言语表达息息相关。尤其是父母跟孩子说话的语气,将对孩子的情商、智商、气质、
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0这个故事很有意义: ---我不 欠 你 的!(你能狠下心吗?)有个美国小孩问他爸爸"我们很有钱吗?"爸爸回答他 "我有钱,你没有。" 所以对孩子,要说人话。
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1慎终追远:经典家训之 名门望族怎么炼成的 http://www.jiadaotv.com/c_program_v.php?pk=165 您家的传家宝是什么? 您是否了解家训? 钱氏家族为何长
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0尊重孩子放下身架孩子心灵成长的12大营养素 ⒈爱:用心对待每一个发生,包容优点及缺点。 ⒉尊重:没有身份的差异,把选择权交给孩子。 ⒊赏识:发自
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0亲子沟通的艺术 尊重孩子 放下身架: 1.调整心态平等交流 2.放下职场的架势 3.淡化父母的角色 4.尊重孩子的权利 5.尊重孩子的人格 6.尊重孩子的年龄特
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0【星云大师】我们执着什么,往往就会被什么所骗;我们执着谁,常常就会被谁所伤害。所以,我们要学会放下。凡事看淡一些,看开一些,看透一些,不牵挂
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0【笑对人生】人只要生活在这个世界上,就会有很多烦恼。但是,痛苦和快乐取决于你的内心。再重的担子,笑着也是挑,哭着也是挑。再不顺的生活,微笑着
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0轻放手,莫让云光走。晓更衫,困意忘衾尤。昨夜星月揽红烛,只把春香桂蕊游。漫呢哝,海棠虬新雨。深眷恋,奇香佳怨流•x2022;•[夜梦
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0【人生箴言】1、健康为万事之本,学问为济世之本。2、仁爱为接物之本,孝顺为济家之本。3、礼节为交际之本,和平为处世之本。4、 勤俭为富足之本,信
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0【创伤与成熟】1.活着一天,就是有福气,就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候,我发现有人却没有脚。2.宁可自己去原谅别人,莫让别人来原谅你。3.你
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0人很矛盾。有的时候喜欢自我封闭,喜欢设防,垒一道围墙躲在里面,便有一种安宁稳妥清静,可以自享。可是反过来,人又不能总守在里面,与孤单为伴,又
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0【养心堂】一个人和书籍接触得愈亲密,他便愈加深刻地感到生活的统一,因为他的人格复化了:他不仅用他自己的眼睛观察,而且运用着无数心灵的眼睛,由
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0.造命的权,虽然在天,立命的权,还是在我;只要你肯尽力去做善事,多积阴德,什么福不可求得呢?
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0人要立定了伟大的志向,必须在每一个念头上,都要谦虚,即使碰到像灰尘一样极小的事情,也要使别人方便,能够做到这样,自然会感动天地了。
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0禅法的修持,一定要靠自己的实践。禅法是不可思议的,即使已经体验过的人,他也无法写成文章或者拿给你看,就是要你亲自体验。真是玄奘所说“如人饮水
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0孩子正处在发育阶段,呼吸系统的的免疫力还非常脆弱,一旦天气变化或者环境改变,而孩子又不注意身体保护的话,就很容易出现呼吸系统的疾病。孩子咳嗽
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0亲子共读: 亲子共读等于陪太子看书? 亲子共读应该是一件温馨又愉快的事,当我们进行一项温馨又愉快的生活时,情绪上是享受,而非牺牲的。 亲子共读
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0家,是相伴一生的地方,在成长的过程中,我们必须面对各种各样的家庭关系,难免会遇到各种各样的家庭问题。什么问题一直困扰着您?什么话题是您很感兴
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2“家道”是厦门电视台3套生活频道新近推出的一档分享家庭教育智慧的思辨型节目,每期节目都针对一个具体议题,邀请一位在家庭伦理、教育等方面颇有成
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0在生活中,家长为孩子分个苹果司空见惯,但是我们是否思考过,由于分法的不同,孩子的命运也会由此发生改变?有这样一篇报道,内容是调查50位成功人士
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0天下父母都爱孩子,但并非所有的母爱、祖辈爱都值得歌颂。爱是一种强大的精神力量,但要看他把孩子引向何方。经调查,父母爱可分为3种类型和结果:教育爱易于塑造美好人生和卓越人才,血缘爱较易养育平庸之人,而溺爱则不仅毁掉“第二生命”的良好性格和才能,有的连“第一生命”也难以保住。那些犯罪的、吸毒的青少年究其根源多在父母、祖父母的溺爱。 怎样区别教育爱与血缘爱呢?它们有4点不同。 目标不同教育爱有远大的育儿理
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1家庭是孩子成长的起点 家庭是个环境,孩子就像生长其间的植物,环境里的土壤营养是否充足,水分和阳光是否适当,是会影响到孩子这株“植物”的“精神
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0如何训练幼儿的记忆力 专家认为,对于3岁以下的幼儿来说,他们的生活经验很少,训练记忆力,可从掌握周围的日常生活知识中培养。涉及的具体内容是: