-
-
3形而上学:用孤立静止片面的观点看世界。 形而下学：是原理的具体化和实际运用，是一种技术知识、应用科学，讲究实用性、工具性和功利性。 区别：形而
-
111，艺术形体为一切的基础和开端，要认识和牢记。艺术形体包括概括的几何形体和不明确的空间对比，以
-
14主题和主体，主色调服从主题。主体面积大，可以作为视觉中心，也可以不是视觉中心。
-
3相同之处：都是通过“象”这一形式来表达作者的内在情绪或思想。 不同之处：意象是指在抒情性作品中
-
5所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。 ，意象是一个个表意
-
4足球之所以美好是因为每个人都可以有不同的观点。”
-
0有的人“言谈发誓难足信”，说话不靠谱。昨天说的和今天说的不一样，当面说的和背后说的不一样。发
-
0人们一直处于紧张的状态。凡俗从一边拉扯他们，神圣从相反的另一边。如果他们甘于凡俗，他们就觉得
-
3古人改变命运的经验 察觉心念 我们应时时反省，检点一天当中起了多少善念、多少恶念、多少无善无恶的
-
9简称结构，是艺术作品形式的基本要素之一。指艺术作品的组织方式和内部构造，是使艺术作品成形的一种重要的艺术手段。艺术家在创作实践中，为了更好地
-
3他们早晨5点多起来健身，你在睡觉；7点开始享受丰盛的早餐，蛋白质维生素淀粉粗纤维样样俱全，为新的一天起了一个好头，当他们收拾妥当准备开始一整天
-
0某江湖郎中，有祖传良方，可以包生男孩。一副见效，售价两千，生下男孩才付钱。于是，生下女孩的因为没付钱也不去找他了，生下男孩的高高兴兴送钱去。
-
1一天,父亲对儿子说:’儿子我给你找了个好女孩做你的太太.’ 儿子觉得很无奈说:’父亲,妻子还是我自己去找更合适啊!’ 父亲笑了笑接着说:’儿
-
4意味的形式是谁提出来的，简述你理解的“意味"并分析“形式”如何体现“意味”。 莱夫·贝尔（clive bell)提出“美”是“有意味的形式”（significant
-
5象征主义绘画 自1885年起一种以象征主义为名，对理想主义倾向的逆反在文学和造型艺术领域同时发展起来，画家和作家不再致力于忠实地表现外部世界，而
-
0很强大的单反教材
-
154月亮坝坝耍弯刀----明砍 裤裆里放鞭炮！------正确（雀) 夜明珠垫桌子-------宝塞塞 夜明珠滚酱油-------宝得有颜有味 双手捧菩萨------你娃是个胎神
-
0当你老了，头发花白，睡意沉沉， 倦坐在炉边，取下这本书来， 慢慢读着，追梦当年的眼神， 那柔美的神采与深幽的晕影。 多少人爱过你青春的片影， 爱
-
7关于视觉中心的一些思考 通常，我们在构思一张画面的时候会想到复杂的精致的东西会是画面的视觉中心点，大部分人认同并且遵循此思维模式创作。其实这
-
16
-
6一生所爱 从前.现在.过去了再不回 红红落叶长埋尘土内
-
8一、不知道孩子在0-6岁时存在各种敏感期，把孩子在敏感期的表现当成不乖的行为斥责孩子，违背了孩子的天性，造成他的痛苦，留下心理隐患。 孩子在0-6
-
4素描训练和学生造型能力的培养 素描是一切美术造型的基矗在素描训练中，只有掌握正确的方法，进行严格系统的训练才能达到逐步提高的目的。中学素描训
-
4要画好水粉静物写生，你首先应该注意的是培养自己的色彩感觉能力，因为只有感觉到的东西，才能被准确地表现出来，水粉静物写生也同样如此。 从美
-
17黄金分割律是几何数学中的比例关系，比值为1∶0.618……。在古罗马奥古斯都时期， 有位著名的建筑师名叫维特鲁维斯，他在建筑设计中应用了这样的规则
-
0
-
8感谢每个人。。。
-
3有一种默契叫做心照不宣； 有一种感觉叫做妙不可言； 有一种幸福叫做有你相伴； 有一种思念叫做望眼欲穿!
-
4我愿为星君为月，夜夜流光相皎洁 三尺焦桐为君死,此曲终兮不复弹 人生自古有情痴，此恨不关风与月。
-
1高一点点是被人忌妒，高很多是被人羡慕。。。
-
441
-
0爱是什么, 羽毛 爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风而若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄
-
0我的寂寞，却哭不出声响。你的苍桑，路遇我的繁华凄凉，我反复吟唱，却成了年华无法停驻的忧伤。
-
0爱的一种解释 爱是什么, 羽毛 爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风而若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵
-
1
-
0
-
0世界上，成功的有两种人，一种人是傻子，一种人是疯子。傻子是会吃亏的人，疯子是会行动的人。
-
0赠人与玫瑰，其手也会留香的。。 今天看到这句话，虽然没那个意思，还是用在这里了。。
