-
-
2信息技术课的目标是培养学生的信息素养，即是以教学生信息技术应用于学知识中为目标的课程。所以，前提条件是已经有了可以帮助学生学习的软件和丰富的教学资源，还有信息意识和多种技巧。目前学校用的office软件不能满足于中小学信息技术课的需要,学生学起来无味。
-
7个人认为,信息技术本来就是辅助课程,是时代的产物,是自然而然在生活中就能够学习的东西.就和中国人懂中文一样! 可以在上岗时培训! 完全没有必要在学校全面推行! 作为七年的信息技术专业教师.我敢说,我没有哪堂课不是认真上的! 可是,结果和效果都如同没有! 我也曾经写论文,居然出现无处投递,因为没有信息技术独立的科室!\ 我也曾经组织学生制作学生作品,在市里随便就有奖!可是,没有价值!没有得到学校进一步支持,反而因为学生耽误课堂,受
-
0马上要去进行中学信息技术教师的考试了,不知道考的专业知识是考哪些的?求各位大神的解答
-
2著名科学家、教育家钱伟长先生指出：“不上课，那他就不是老师；不搞科研，那他就不是好老师。”再有，“没有教学过不好日子;没有研究过不长日子”．作为信息技术教师，在新课程背景下，我们怎样对待教育教学研究，又该怎样去做研究．期待大家积极讨论，以进一步促进信息技术教育教学工作．
-
0现在的数码相机可谓日新月异，品目繁多，让人应接不暇。作为一般家庭，不要被像素和炫目的功能所迷惑，够用就是最好。选购时，不妨根据自己的经济条件来决定相机型号，价格在4000元范围以内的消费级数码相机足以满足普通人士的使用。 一、购买时主要关注的几个因素 1、像素。现在的流行机已经达到700万甚至1000万像素，许多人对高像素羡慕不已。实际上，用于家庭、旅游等摄影，400万像素就足够了，制作12吋的精美照片没有问
-
0来的人比较少
-
0大家进这个QQ群：23553179，中学信息技术教师。。
-
1这吧还有人吗，不久很可能成为一名信息技术老师，想向前辈们学习。
-
2在现代信息技术领域中,信息技术的定义应该是信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存贮、传递、处理、检索、检测、分析和利用等的技术.信息技术领域应该包括传感技术，通信技术，计算机技术和缩微技术等。 可我们的教材为什么仅仅抱住计算机及其周边技术不撒手,难怪乎有那么多的人管我们的课程为微机课!!!能不能换种教材编写方式和传授方式呢??难道信息技术课就非要到计算机教室去上么??大家有何高论?
-
1宽带路由器在企业网络中的应用是相当广泛的，在运行的过程中出现故障是在所难免的，虽然故障现象多种多样，引起故障发生的原因也不尽相同，但从大体上可以把这些故障分为硬件故障和软件故障，具体来说就是一些网络连接性问题、配置文件选项问题以及网络协议问题等。 由于路由器发生故障而导致企业网络中断，这不但会给企业带来诸多的不便，也可能会因此而造成一定的损失，因而及时地解决企业宽带路由器的故障是很必要的。对
-
1人类进行通信的历史已很悠久。早在远古时期，人们就通过简单的语言、壁画等方式交换信息。千百年来，人们一直在用语言、图符、钟鼓、烟火、竹简、纸书等传递信息，古代人的烽火狼烟、飞鸽传信、驿马邮递就是这方面的例子。现在还有一些国家的个别原始部落，仍然保留着诸如击鼓鸣号这样古老的通信方式。在现代社会中，交通警的指挥手语、航海中的旗语等不过是古老通信方式进一步发展的结果。这些信息传递的基本方都是依靠人的视觉
-
0不要记住你爱的人的电话号码,当你们还是恋人的时候,你用电话来联系他,不管相隔多远,那几个数字都是你心中最温柔的。 在某个寂静寂寞的夜里，你爬起来，拿起电话，拔下那曾停在脑中千百万次的号码。在嘀嘀的电话等待声中，你屏住呼吸，当你听到那熟悉的声音传入耳中的时候，几乎要跳跃，要哭泣起来。可是他只是一句轻轻的“喂”，甚至可能不知道是谁在这样晚的时刻打电话给他，也许有时候他已关了机，有时候他已沉睡。可是可能
-
7期末将至，关于信息技术的总结性评价问题又提上了日程。如何实施有效的总结性评价直接影响教学的效果和学生的发展。针对这一问题，期待不同阶段的老师谈谈自己的做法，并展开讨论。
-
0其实信息技术学科老师要做整合，起码比学科老师方便，然而我们需要做的事情也不太容易。 我们比学科老师有更便利的条件，我们可以更多地指导学生使用机器。然而我们必须认识到我们是信息技术学科老师，我们的课堂应该是以信息技术学科知识为主，学科知识为辅。 而最直接简单的做法就是在我们的课堂教学中，利用生活中的问题或者学科中的问题作为我们的课堂教学要解决的问题。在学科老师的帮助下，了解这些问题解决的科学方法
-
1教学目标的达成是课堂教学的主要目的。 有个感触：听文化课，发现一堂课的教学目标非常明确，并且课堂教学活动对教学目标的达成度都非常高。 而听信息技术课，相同知识内容的课堂教学目标可能不尽相同，原因何在，到底应该从哪些角度出发来确定信息技术课堂教学设计中的教学目标呢？ 而今，在写信息技术教案时，总不经意的套用一些大道理，合作学习、自主学习、问题解决能力之类，呵呵，课标中的很多话都能用上，汗！ 反过来
-
1信息技术作为当代社会的重要课题，在学校教育中也占有重要作用，我们要积极的为它的发展作出贡献和探讨！
-
0又多了一个信息教师讨论的地方！
