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记不住五十音图怎么办！ 日语学习，首先我们都知道的是要从日语基础发音开始学习，而学习基础发音的第一步就是五十音图，表的横向称为“行”共有十行，纵向称为“段”，原因大多是背不下来，不论背多少遍都忘记，平假名棘手，片假名杀手等等，其实五十音图相当于是英文的26个字母，是日文当中非常基础，也非常重要的假名（平假名／片假名）。 那么到底如何背诵五十音？ 今天总结数种方法，一起跨越这一道坎 1.多种联想记忆 我们都知道

去日留学的人为什么越来越多？ 1、经济实力强:日本（英语：Japan），全称日本国，位于亚洲东部、太平洋西北。国名意为“日出之国”，领土由四大岛及7200多个小岛组成，总面积37.8万平方公里。主体民族为和族，通用日语，总人口约1.26亿。 2、著名院校多，教育水平高，院校实力雄厚，教学制度公平开放：目前日本有82所国立大学，86所公立大学，584所私立大学。其中著名的像是东京大学、京都大学、大阪大学、神户大学、名古屋大学、横滨国立大

　1、た形，表过去式，对应的敬体为：でした 　　な形容词/名词：词尾+だった(好き->好きだった) 　　い形容词：去掉词尾的い+かった(弱い->弱かった) 　　2、ない形，表否定式，对应的敬体为：ではありません 　　な形容词/名词：词尾+でわない，ありません的简体为ない。 　　い形容词：词尾的い->く+ない(悪い->悪くない) 　　3、过去否定式，对应的敬体为：ではありませんでした 　　な形容词/名词：词尾+でわなかった，因为あり

日语怎么表达爱 表达爱的方式更多，但千万不能做霸总来一句：你是我的女人哦。 1.我喜欢你：good kiです，sukidesu.君が好きです.君のことが好きです.对于こと，如果不指定对象，则歧义性将大于歧义性. 2.我爱你：爱してるaishiteru.听到最多的姨妈正在洗铁路.但是，通常不是这种情况.关系已经很好.说好kiで，然后说爱love.只有当亲密关系非常紧密时，才会以这种方式表达出来，否则会吓跑人们. 3.拥抱我：抱抱しめて/ Dakishimete.说这句话的意思是要对

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关于日语中的那些外来语的渊源 相信大家一定有过看着大段大段日语中突然冒出来个汉字的经历，外来语已经是日本现代语的一大特点，明治维新初期日本大力学习西方文化，当时的外来语还是占少部分，但在二战结束之后，日本引进外来语形成了迅速。 从广义上来说，日本外来语是除了本身就来自于日本本土的词语之外的所有词汇的总称。汉字就是典型的日本外来语的一种，日本受中国传统文化的影响颇深，可以追溯到中国的秦汉时期，上个世纪

日语入门时，刚接触到的就是五十音图，五十音是日语的“字母”。日语的发音相比较其他语言是比较简单的，上手也是比较快的。但对于初学者来说，最大的问题就是记不住。那么该如何有效而快速的记住五十音呢？ 1. 日语的字母叫做假名，每个假名代表一个音节。假名有两种书写方式，即平假名和片假名，平假名用于一般书写，片假名则用于表示外来语和特殊词汇等。 2. 五十音图中，横排为“行”，竖排为“段”。例如，“あいうえお”叫做“

常言道：书中自有黄金屋。 我们在快节奏生活的催促下，忙于工作，忙于生活，没有时间停下脚步去欣赏这个世界美丽的景象。 在这个迅速发展的时代，给我们的生活带来很多便利，但有些人已经迷失自我，生活的孤寂源自内心的孤独，这种孤独更多体现在精神上的空虚。这时候你需要的不是一群人来陪你狂欢，而是更需要用一本书来平静自己的内心。 在此给大家献上一份书单，给夏日的炎热带来一份清凉，静下心来阅读书中的奥秘，你会发现你一

初学者，莫见怪

日语入门时，刚接触到的就是五十音图，五十音是日语的“字母”。日语的发音相比较其他语言是比较简单的，上手也是比较快的。但对于初学者来说，最大的问题就是记不住。那么该如何有效而快速的记住五十音呢？ 1. 日语的字母叫做假名，每个假名代表一个音节。假名有两种书写方式，即平假名和片假名，平假名用于一般书写，片假名则用于表示外来语和特殊词汇等。 2. 五十音图中，横排为“行”，竖排为“段”。例如，“あいうえお”叫做“

一年一度的国际儿童节就要来了，大家伙知道嘛，在日本，一年可以过三次儿童节哦

徐州（上元）手把手教你写高考日语作文 高考日语的题型主要有听力，语法，阅读，写作。高考日语的难度不是很大，大概为N2的语法，N3的听力。我们都知道，听力语法和阅读这些都是选择题，但是写作就是主观题了。那么些许哦需要注意一些什么呢，今天上元外语君就来给大家讲解一下高考日语写作。 写作文会有一下几点需要注意： 1，标点符号——“、”和“。”的正确用法。 2，主谓宾的正确用法 3，文章表现风格（敬体和常体——「だ」和「

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有想学日语的小伙伴吗

(1) ています ① 正在干什么： 今、テレビを見ています。(15) ② 动作结束后的结果状态： 北京に住んでいます。(16) ③ 反复/习惯(有时间起点～から用ています，平时也可以用～ます)：私は毎朝散歩しています。（27） ④ 表现在从事工作（职业+を＋しています）：　　　　　私は高校の教師をしています。 （27） ⑤ 自动词+て/た　います 表结果存续： た形重变化完成 て形结果状态 （33） (2) てしまいます　v结果是令人不愉快的事情：無理をする

1. 动词用法 て形 （14） (1) て、て ① 动词表先后顺序： デパートへ行って、買い物します(14) ② 形/名 表并列： 背が高くて、ハンサムな人です(16) て前是一类形 い―﹥くて：　 広くて明るいです て前是二类形/名 用で： 親切で優しいです ③ 句1是句2<非祈使句>的理由： 説明が上手で、よく分かりました。（36） ④ 句1て・ないで＋句2[主语一致] 句2 V 处于句1的状态：　眼鏡をかけて本を読みます。（39） (2) て から 强调顺序（一句出现一次

日语中有简体与敬体两种说法，简体是普通说法，可用于会话，也可以用于写文章。如报纸、杂志上的文章皆是。说话时对很熟悉的、有亲切关系的人可用简体。敬体是说话者对听话者表示敬意的一种客气的说法，而且是标准的说法。一般用于会话和讲演，但也可以用于写文章。

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哦吗伊娃得斯咦嗦嘎，咦啊搭no，可路斯you!

本人在日本 还是学生 没有经验 七月份之前考出了n2 先估有n1水平 有没有额。。。

首先是明确自己学习日语的目的，哪怕只是为了兴趣也没关系，并制定自己的阶段计划，比如大约学半年去考4级，学1年考3级，学两年后考2级，有目标方向才能有动力，以后学习中请经常提醒自己的目标尚未实现，仍需努力。 第二是选择教材，一般可以选择“标准日本语”，该教材的特点是难度适中，适合自学，并有配套自学辅导教材，还有配套vcd教材。或者也可以选择“新编日语”，这套教材难度稍大，知识比较系统，动词均注明自他性，日后不