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（1）“听” “听”是关键，思是核心。名思暑假辅导老师会帮助学生在课堂上高度集中注意力，全面系统整理笔记，学生问题可以随学随问，知识点及时巩固。 （2）“思” “思”贯穿于名思暑假辅导课程当中，只有积极思考，才能使自己获得知识。同学们要学会思考，积极参加讨论，敢于发表自己的看法，甚至是争论，以此来锻炼和培养自己思维能力及表达能力，从而达到使当堂所学知识能消化、理解。 （3）“问” 在学习过程当中只要认真思考

家长应如何和孩子共同度过暑假珍贵时光？ 名思老师认为，家长和学生应在暑期“思起来”。学会思考，是家庭教育得到净化的一种方式，也是家庭境界得到精神升华的必要条件。暑期所要思考的着重有以下三方面。 一、家长的模样 在教育孩子之前，每一位家长都应做到自省，思考自己当下的模样。古语有言，“言传身教，身行一例，胜似千言”。这足以可见孩子正是父母的镜子。 二、孩子的模样 浙江省教育厅陈根芳厅长有一个著名的灵魂拷问：

一对一辅导课程经过多年的发展，正规的机构都有比较成熟的模式。一般来说可以从以下几点去考量一个机构的一对一课程是否专业： （1）入学前是否有进行全方位测试，名思教育一对一辅导包括学生学科知识基础、学生学习习惯、学生个性等； （2）是否定制完善的学习计划，并且像名思教育一对一辅导的学习计划需要随着学生的学习进度不断调整； （3）授课老师的教学能力如何，名思教育的授课老师不满意都是可以无条件替换的； （4）除了授

一是学习内容相近，大脑皮层工作的部位也比较相近，长时间使用同一部位，造成局部脑细胞内物质的消耗大，因而产生疲劳。 二是由于将相近的科目和同类的材料放在一起学习，使大脑中的神经联系也比较接近，产生重叠、交错，因而引起回忆时的混淆和差错。 在安排学习内容时，很注意文理交替，以减少相互干扰，又可使大脑皮层工作的部位获得交替的休息。 例如，学完语文看物理，做完数学看政治历史等。 期中考试说到底，大家的目的都是

初一与小学相比，学科增加知识点难度突然变大，知识连贯性强，初中课程的难度与小学课程的难度比是1：6，像孩子这种情况需要对他之前缺失的知识点进行查漏补缺、知识回顾，再对他进行课程预习、知识衔接。 就比如数学扩展思维不行，稍微难点孩子就不会做了。 如果关于孩子学习和教育问题可以详情咨询杨老师18306265072 15606225116

文字承载着许多东西，穿越时光流传到如今，我们学习语文是为了什么、为的是明了语文所蕴藏的内涵。 那么如何学习语文除了增加阅读、勤练写作方法，有一条也很重要，那便是回到语文课本中去。经过各位专家研讨多年，语文课本的质量毋庸置疑。有时或许急于求成而忽略最可靠的课本，认为它过于基础便弃之不用。有所补充自然是很好的，但是舍本逐末是万万不可取的。 我们都知道学习的步骤应该有预习、学习、复习几部分，预习的部分往往

根据新课标及目前中考的实际情况，中学语文现代文阅读理解在考试中占有非常重要的地位，而中学生在这方面失分很多，综观各地中考试卷中阅读理解的题型，不外乎有以下几种类型：概括类、鉴赏类、深层含义类。下面我就语文中考中现代文阅读的常见题型及解题技巧一一加以解析。 括类题型的答题技巧 具体题型： 1．本文的线索是什么？ 2．请用简洁的语言概括文章的内容（概括）； 3．简要概括文中事物的特点（优点、用途）。 4．提取文中

数学的学习是一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。名思教育数学寒假辅导老师整理了几点数学学习攻略： 攻略一：概念记清，基础夯实。数学≠做题，名思教育老师提醒大家千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式。如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。 攻略二：适当做题，巧做为王。名思老师发现有的同学埋头题海苦苦挣扎，辅导书做掉一大堆却鲜有提高，这就是陷入了做题的误区。数学需要实践，需要大量做题，

关于错题本，同学会说，这些错误就让它放在卷子上不也一样吗？将来看卷子就是了。其实，这是一个关于统计的问题，现实生活中统计的效用是相当重要的。当我们把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性，尤其是当我们对错误进行了总结之后首先，错题本是对自身错误的系统汇总。可能很多。其次，很多学习比较浮躁的同学满足于知道自己这道题错了，但是，认识往往不是很深。有时，即使让他马上重新做一遍原来的题目，可能还

中小学1对1辅导昆山城南校区----名思教育集团1对1辅导帮您孩子快速提成绩名思教育集团1对1辅导，名思教育在全国拥有160多个校区，目前已经在嘉兴、南京、合肥、芜湖、马鞍山、无锡、江阴、宜兴、常州、南通、镇江、昆山等多个城市设立分校，是全国较大的中小学1对1辅导机构。思教育1对1辅导，用家长们一句话：“选择名思教育，一是他们很专业，并且有很多成功的案例；名思教育尊重教学流程，紧抓教学质量不放松。名思教育坚持请较有实力

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名思学习心理辅导是指运用学习心理规律为学生的学习活动提供帮助与指导。 名思老师在长期的心理辅导中发现，影响学习成效的心理因素包括智力因素和非智力因素两个方面。 就智力因素方面来讲、名思老师教会学生懂得如何观察事物，了解记忆的规律及有效记忆的方法，帮助学生克服思维定势、进行常规思维与创造思维，学会科学用脑、利用共同要素与知识概括性原理积极促成学习迁移，科学合理地组织练习;形成技能技巧和能力等。 另外，非

愉快的暑假该如何度过呢？

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南京理工大学针对今年高中/中专毕业的学生，因为种种原因上不了本科的,开设全日制自考助学本科--“学历＋技能”定向委培班。学生在南理工本部上学，可以共享大学校园、师资。完成学习任务，通过考试，你同样也可以拥有本科毕业证书和学士学位证书，这里你可以拥有本科学历并且签订的校招就业机会这里有多项专业可以选择招生对象：学制四年招收普通高中以及同等学力的中专生 报名地点：南京理工大学校本部 咨询微信：15365017073（南京理

丰富的辅导内容名思教育根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导要求，为学生定制个性的辅导内容。包括：校内各科目个性化1对1同步辅导，面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导，考试串讲与模考，暑假的预科课程辅导，优等生单科或全科强化，小升初培优等。 全程个性化服务流程名思教育通过对学生的全程个性化服务流程，为每一个学生进行个性化的诊断测评，匹配合适的教师，量身定做个性化的教学方案，进行个性化的辅导教学，

寒假即将到来，很多初三孩子最近物理学下来觉得电学部分难的: 1　　粗心大意，丢三落四 2、被动学习，缺少方法 3、厌烦家长，急躁逆反 4、上课走神，注意力不集中 5、课后贪玩，没有学习目标 6、偏科“跛腿”，学习缺少自信 7、电脑电视着迷，学习兴趣不高 8、时间观念淡薄，缺乏计划安排 这8大问题是孩子大多普遍存在的问题。但是如何来解决这些问题呢？ 其实因为家长可能没有接受过专业的培训，所以没办法解决这些问题，这时候家长可以

培养语文素养，提高语文成绩，有一个特别简单、很容易操作的方法，那就是：大声朗读。 提到孩子的语文学习，我们常常会说到一个词就是“语文素养”，很多家长现在都会有意识地去培养孩子的语文素养，比如让孩子多动笔写字，多读书、写日记等等，这些都是培养语文素养，进而帮助孩子提高语文成绩的好方法。其实，还有一个特别简单、很容易操作的方法，那就是：大声朗读。 我们这里说的朗读，指的是让孩子大声把文章读出来，声音洪亮

1.同一周期中的元素电子层数相同，从左至右核电荷数、质子数、核外电子数依次递增。 2.同一族中的元素核外电子数相同、元素的化学性质相似，从上至下核电荷数、质子数、电子层数依次递增。

所谓“引用”，简而言之，就是援引名人说话，或名人的诗文、典故、寓言、成语、俗语、格言、谚语等，来支持作者的立场。由于引用是一种诉诸权威的修辞法。故引用能加强言论的真实性、说理性、表现力及说服力，借此收到言简意赅的表达效果，加强论点的说服力，同时，也可使文义更含蓄，富于启发性，令语言简练，提高表现力。引用可分为明引、暗引、化用等，下文将举例说明。　　　　 明引，即是明白指出所引的话出自何处，让读者于

学语文“读”是根本，复习语文“读”还是根本。当然不是盲目的读，而是有选择不可少的环节。因为通过精练，不仅可以巩固旧知识，又能提高分析问题、解决问题的能力，同时也积累了一定的解题经验。高度肯定和重视培养学生的问题意识，为中外学者所共识。国外也有很多学者极力推崇问题及问题意识。苏格拉底认为，问题是接生婆，它能帮助新思想诞生。爱因斯坦也强调：“发现问题和系统阐述问题可能要比得到解答更为重要。”我们长期开

导语： 做题离不开课本，课本上又有那么多知识需要去记忆，背不下来怎么办？别着急，给大家总结了初中化学的重要的规律，帮助大家更好地去记忆。 一、金属活动性顺序： 金属活动性顺序由强至弱：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au (按顺序背诵) 钾钙钠镁铝 锌铁锡铅(氢) 铜汞银铂金 1.金属位置越靠前的活动性越强，越易失去电子变为离子，反应速率越快。 2.排在氢前面的金属能置换酸里的氢，排在氢后的金属不能置换酸里的氢，跟酸不反应。 3

怎样写记事作文： 　　记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。 　　写谁(作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。 　　写什么(作文目的)：反映作者对这些事情的态度和看法。 　　怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。 　　写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。 　　注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的

新学期即将到来，很多孩子最近物理学下来觉得电学部分难的: 1　　粗心大意，丢三落四 2、被动学习，缺少方法 3、厌烦家长，急躁逆反 4、上课走神，注意力不集中 5、课后贪玩，没有学习目标 6、偏科“跛腿”，学习缺少自信 7、电脑电视着迷，学习兴趣不高 8、时间观念淡薄，缺乏计划安排 这8大问题是孩子大多普遍存在的问题。但是如何来解决这些问题呢？ 其实因为家长可能没有接受过专业的培训，所以没办法解决这些问题，这时候家长可以借

培养语文素养，提高语文成绩，有一个特别简单、很容易操作的方法，那就是：大声朗读。 提到孩子的语文学习，我们常常会说到一个词就是“语文素养”，很多家长现在都会有意识地去培养孩子的语文素养，比如让孩子多动笔写字，多读书、写日记等等，这些都是培养语文素养，进而帮助孩子提高语文成绩的好方法。其实，还有一个特别简单、很容易操作的方法，那就是：大声朗读。 我们这里说的朗读，指的是让孩子大声把文章读出来，声音洪亮

几何解题平面几何在初中数学中一直占据着很重要的位置。学习几何内容是他们从代数思维向几何思维转变的一个过渡时期，学生在学习的过程中是否会解题，能否对一定的解题技巧与方法进行掌握对学生学习.上的效果有直接的影响。初中数学证明题不会,怎么办?针对这- -情况，我认为应从以下几方面入手，提高学生的几何证明能力: 1夯实基础，灵活应用知识是提高学生几何证明的关键证明的每一步 都是具体运用定理、定义进行推理。每-个复杂的证

学习物理的方法很多，综合和分析是一般的思维方式，有时采用特殊方法进行思考，可以使问题简单化。下面粗略介绍几种供同学们选择。 1、因素分析法，运用有关物理公式，列出与问题有关的和类关系式，了解不变因素，分析问题涉及的变量，作出解答，例如同一物体在同一水平面上分别以5米/秒的速度和1米/秒的速度作匀速直线运动，摩擦力的大小怎样变化。 2、图示法，认真审题，把题设景象通过画图表示出来，便如力学中受力分析示意图，光

春风催新绿，奋发读书时。此时此刻，我们仿佛听得见花开的声音，听得到热血涌动的声音。时光如滔滔江水，滚滚向前，再过100天，高三学子就要走进高考考场，实现人生的巨大飞跃！2月27日下午，我校举行2021届高三高考百日冲刺誓师大会，正式发出2021年高考冲锋冲刺的号令。本次大会由高三年级教务主任方勤老师主持，2021届高三学生及班主任等共同出席。

学习物理的方法很多，综合和分析是一般的思维方式，有时采用特殊方法进行思考，可以使问题简单化。下面粗略介绍几种供同学们选择。 1、因素分析法，运用有关物理公式，列出与问题有关的和类关系式，了解不变因素，分析问题涉及的变量，作出解答，例如同一物体在同一水平面上分别以5米/秒的速度和1米/秒的速度作匀速直线运动，摩擦力的大小怎样变化。 2、图示法，认真审题，把题设景象通过画图表示出来，便如力学中受力分析示意图，光

所谓“引用”，简而言之，就是援引名人说话，或名人的诗文、典故、寓言、成语、俗语、格言、谚语等，来支持作者的立场。由于引用是一种诉诸权威的修辞法。故引用能加强言论的真实性、说理性、表现力及说服力，借此收到言简意赅的表达效果，加强论点的说服力，同时，也可使文义更含蓄，富于启发性，令语言简练，提高表现力。引用可分为明引、暗引、化用等，下文将举例说明。　　　　 明引，即是明白指出所引的话出自何处，让读者于

学习物理的方法很多，综合和分析是一般的思维方式，有时采用特殊方法进行思考，可以使问题简单化。下面粗略介绍几种供同学们选择。 1、因素分析法，运用有关物理公式，列出与问题有关的和类关系式，了解不变因素，分析问题涉及的变量，作出解答，例如同一物体在同一水平面上分别以5米/秒的速度和1米/秒的速度作匀速直线运动，摩擦力的大小怎样变化。 2、图示法，认真审题，把题设景象通过画图表示出来，便如力学中受力分析示意图，光

几何解题平面几何在初中数学中一直占据着很重要的位置。学习几何内容是他们从代数思维向几何思维转变的一个过渡时期，学生在学习的过程中是否会解题，能否对一定的解题技巧与方法进行掌握对学生学习.上的效果有直接的影响。初中数学证明题不会,怎么办?针对这- -情况，我认为应从以下几方面入手，提高学生的几何证明能力: 1夯实基础，灵活应用知识是提高学生几何证明的关键证明的每一步 都是具体运用定理、定义进行推理。每-个复杂的证

导语： 做题离不开课本，课本上又有那么多知识需要去记忆，背不下来怎么办？别着急，给大家总结了初中化学的重要的规律，帮助大家更好地去记忆。 一、金属活动性顺序： 金属活动性顺序由强至弱：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au (按顺序背诵) 钾钙钠镁铝 锌铁锡铅(氢) 铜汞银铂金 1.金属位置越靠前的活动性越强，越易失去电子变为离子，反应速率越快。 2.排在氢前面的金属能置换酸里的氢，排在氢后的金属不能置换酸里的氢，跟酸不反应。 3

培养语文素养，提高语文成绩，有一个特别简单、很容易操作的方法，那就是：大声朗读。 提到孩子的语文学习，我们常常会说到一个词就是“语文素养”，很多家长现在都会有意识地去培养孩子的语文素养，比如让孩子多动笔写字，多读书、写日记等等，这些都是培养语文素养，进而帮助孩子提高语文成绩的好方法。其实，还有一个特别简单、很容易操作的方法，那就是：大声朗读。 我们这里说的朗读，指的是让孩子大声把文章读出来，声音洪亮