现在，有些从事行动学习培训的人把行动学习的功能无限扩大化了，这对行动学习的发展是不利的。 行动学习的核心是解决问题。有些行动学习培训，明星不符合行动学习的定义。比如，他们组织一群和旅游毫不相干的人，来调研、讨论关于旅游发展的问题，然后得出行动方案，然后交给旅游部门去执行。这就变成了“我学习，你行动”了！ 学习行动学习的主体和行动的主体，应该是一致的！

当今社会竞争不断加剧，环境不断变化，管理者要想员工主动思考，更好完成任务，唯有改变人的动机、态度、价值观和心智模式才能使行为发生持续性的改变。行动学习(Action Learning)是世界500强企业培养管理者的第一学习法，它是带着组织真实问题开始学习，学习的过程同步为组织解决问题。它经过跨团队的学习、协作，让参与者挑战“新”经历，帮助参与者发现自身心智模式及能力局限，跳出思维惯性，重新认识团队及组织中需要突破的瓶颈，从

企业培训师培训成年人学习的特点：

什么是促动技术 促动技术是行动学习得以成功的前提，促动(Facilitate)字面上的意义是“让事情变得容易”。它是一门鼓励所有相关人参与、激发人们的参与感与创意的方式，是透过流程引领人们达成共同目标的艺术。 促动技术的英文是：Facilitation Skill，广义的定义是指在一个群体互动过程，包含沟通、会议等，促动技术为这个过程提供架构性、步骤化的方法，来帮助群体在有限的时间和财力内，达成清晰的共识决定，形成切实可行的实施计划，以达

传统培训通常只能做到信息交流和知识导入，学员是否运用所学基于其是否偶然“顿悟”所学；行动学习通过完整的知识导入、问题解决流程、评估与跟踪框架来保证大多数学员“顿悟”及行为改变，行动学习是保障组织绩效提升更有价值的学习法。传统培训和行动学习对组织提供的价值，有根本性的区别： 1、传统培训对组织提供的价值，在于提升个人的知识、技能。 1）但是，企业的最终目的是通过培训实现绩效提升。咱们可以看到，从个人获得

觉知行行动学习：行动学习的角色分为两类，企业方与专家方。 企业方角色分为： 发起人。一般指一把手，后期，企业高层也要融入进来，成为行动学习项目的力量轴心，核心动力。发起人提出项目的原始需求，明确项目的初衷，也是项目方向最重要的决定力量。他判断组织有怎样的业务需求，并对如何应用“行动学习”这个工具提出需求； 行动学习委员会。由企业中高层管理者，及相关业务线条的骨干成员担任。主要承担以下职责： 1、教练辅导

行动学习项目最终成效的体现，分为两种形式： 能力提升：通过能力测评，前后数据的对照，体现出参与项目人员的能力获得了提升。能力提升的成果有时候会被企业高管质疑，因为企业投资做项目，想要的是最终业绩的提升，人员能力提升仅仅是业绩提升的手段和过程，企业更希望看到的是最终的结果。而且能力提升的数据变化，会受到测评问题和测评方式的影响，有主观的因素； 业绩提升：在项目前制定高于自然增长的挑战性目标，通过项目过

关于如何运用GROW快速辅导提升团队业绩，我们通过系列案例来说明，以下案例是中粮集团在行动学习项目中运用GROW技术对员工的辅导。 案例 1　关于指标任务方面的辅导 案例主题：针对员工不能按时完成任务的辅导。 所在部门：采购部。 被辅导对象：采购员。 促动师教练：王经理。 一、辅导背景情况介绍 按照部门工作会议的要求，接受制定供应商考核新办法修订的任务。该员工为新员工，因工作经验不足和不熟悉情况，导致任务没有按进度进行

鏖战商场的企业家们经常面对着充满不确定性的局面，需要做一些冒险的决策，这和赌徒有内在的一致性。敏锐把握机会外加一点“赌性”的企业家往往会有无往不胜的自我意识。但，这种意识有时候会成就一家企业，有时候也会满盘皆输。 吴晓波说，优秀的企业家基本上都是一样的 — “赌徒+工程师”。一方面，他们要有点“赌性”，敢于承担风险；另一方面，他们还要在充分考虑自身的资源能力和外部环境影响后，再做决策。而一位好的企业家

行动学习，作为组织用来解决现实管理难题、开发组织成员能力的一种管理方法论，在形成其规范化技术时，保持了对多种管理工具的兼容并蓄，体现了高度的开放性和灵活性。因此，行动学习项目中可以应用的工具很多，通常并没有一种绝对固定的选择。 无论采取何种具体的方法工具，整个行动学习过程都应把行动和学习、干和学结合起来。就如行动学习之父雷格 • 瑞文斯所言：“没有行动不可能发生深刻学习，没有学习就不可能有高质量行动

反思与探询的技巧是深度汇谈的基础，是必不可少的。反思用在放慢思考过程，使我们更能发觉到自己的心智模式如何形成，以及如何影响我们的行动。反思技巧由辨认“跳跃式的推论”开始。大家如果仔细回想一些我们对某个事物的推论，就不难发现我们的思维是跳跃的，常常是看到一些片段，了解到一些零散的信息，就给这些事物概括性地下定义，而从来没有想过要去检视它们。 其实，很多人的结论或假设大都是证据不足，或建立在非常有限的

是一套专门为老师打造个人品牌的系统，能够解决老师在品牌推广、粉丝裂变、知识变现及商机获取等方面的核心难题，可以把老师打造成像逻辑思维、薛兆丰那样的网红老师。

行动学习如何为组织创造价值呢？过去，传统培训无法与绩效相连，导致结果就是为了培训而培训，更多体现为个人学习。现在，许多组织对于学习活动的关注重点已经从个人学习转移到了组织学习上。学习是个人成长的要素，学习对组织成长同样重要。作为个人集合体的组织，必须以一种适当的形式、流程来保证组织学习，从而应对不断变化的环境。 传统培训主要是以解决问题为导向的单环学习，因此学员才会在学了那么多的工具方法和技术之后

锻造行动学习高手的十大原则具体如下： 1.价值观由当事人定义，并非由促动师决定； 2. 每个人都要为自己的成败负责； 3. 每个人都已经具备让自己成功快乐的一切资源； 4. 每个行为都有其正面动机 , 只有不当行为 , 没有不当动机； 5. 凡事至少有三个以上的解决方法； 6. 任何事情都要经过两次创造：先心智创造，再实际创造； 7. 一个大的目标的实现，其实都源于开始的一个微小改变； 8. 沟通的意义取决于对方的回应； 9. 没有失败，只有回馈； 10

什么是行动学习？ 行动学习法（Action Learning）即通过让受训者参与实际工作项目或解决实际问题，来发展他们的领导能力，从而协助组织对变化做出更有效的反应的学习法。行动学习建立在反思与行动相互联系的基础之上，是一个计划、实施、总结、反思进而制定下一步行动计划的循环学习过程。简单的说，行动学习就是一个“寓教于行”的过程。 组织为什么要进行行动学习？ 领导者做好计划，之后给每个人分配工作，授权，带领或者指导员工去做

#河南行动学习#2018新年伊始，正是银行业开启第一季度开门红的关键节点。开门红是银行业绩突破的重点，打好开门红之战，才能成为全年业绩的有力保障！中旅银行是股内唯一一家以旅游业为特色的商业银行，2017年是中旅银行发展非常迅速的一年，网点新增、业绩综合都得到了很大的突破。然而2018年面临着区域受限、国家监管严格、经济形势下滑以及互联网金融的冲击的压力，可以说是机会也是一个挑战，面对这场挑战，中旅银行把行动学习引入

在学习发展的江湖，行动学习已然成为一支生力军，为组织发展、管理升级提供新的武器。在行动学习大军中，也涌现出不同流派。 其一，“能力派（如上图

采用行动学习模式，用实战的管理理念、简单有效的团队建设技术和管理模式，用架构性、步骤化的方法

世界500强企业如何受益于行动学习与促动技术？ ★ 西门子公司通过组建行动学习团队，把问题交给了自己

是否能给行动学习下一个定义？ 答：行动学习是一小组人共同解决组织实际存在问题的过程和方法。行动学习不仅关注问题的解决，也关注小组成员的学习发

从技术的角度讲，行动学习本质上就是个流程技术。所谓流程技术，就是通过一系列的流程（步骤）引导相关的人和事一步一步地达至预期的目标。管理技术中

讲述人：微腾互联商学院促培师 张修莉

什么是行动学习工作坊？ 人们心理上有一种根深蒂固的习性—习惯性防卫，用来保护自己免于因为说出真正的想法而受害。这也是很多谈话、交流、会议变得

行动学习在领导力开发中占首位

几天前与某全球500强高级经理以茶论友，谈到个趣事：他们的外籍经理是国际认证教练，每次工作会议，都会以教练的方式介入，但下属员工却很反感这个做

关键词：行动学习、正能量、赛博锐 正能量这个词现在很火，甚至用的有点过火，但同时说明这个词是我们心之所向，也期望在工作和生活中充满这种能量氛

1、组织战略需求与目标:确定企业对领导力培养的有效需求 参考标准： 1>根据企业发展的战略 2>根据岗位胜任要求 3>根据员工绩效考核情况 4&gt

你的领导力还在潜水吗？行动学习是一种帮助组织发展学习和领导力发展的系统方法论，这是由行动学习这种方式的特质本身所决定的，行动学习是实现个体及

从培训到学习，从学习到人才培养，中国乃至世界的管理培训界都在不断面临着变革。其实，人才培养只是一个笼统的概念，必须进一步的划分，才能最大限度

关键词：行动学习 国际行动学习学院 行动学习教练 接触和研究行动学习至今已有两个月时间。两个月的时间，让我深深的爱上了行动学习，并立志成为专业

中国现代管理学决策模拟协会认证导师, 美国AACTP认证行动学习导师,中国体验式协会理事 ，清华大学沙盘模拟特聘讲师