-
-
0运用多元课程整合,提高聋生数学学习能力 【摘要】多元课程整合,在数学教学过程中并不鲜见。怎样整合多元课程、有针对性地构建轻松、生动、高效的聋生数学课堂,这是一门很深的学问。教师可以对不同学情、年龄段、特点的聋生进行针对性地开放生本、校本课程、应用多媒体教学、情境教学等多种方式激发学习兴趣,通过多元课程的整合跨越无声到有声的界限构建轻松愉快高效的聋生数学课堂。 【关键词】多元课程整合;聋生数学教学;数
-
0经核实吧主超级罗洁 未通过普通吧主考核。违反《百度贴吧吧主制度》第八章规定http://tieba.baidu.com/tb/system.html#cnt08 ,无法在建设 超级罗洁吧 内容上、言论导向上发挥应有的模范带头作用。故撤销其吧主管理权限。百度贴吧管理组
-
6
-
24
-
1
-
29赤霞珠(赤霞珠) =魅力形象的皇帝 梅洛(梅鹿辄) =一个舒适的和女性的魅力尝试软形象女王 黑比诺(黑比诺) =优雅和经典的女王形象
-
2一楼祭祖(◕(xFF6A;)◕)
-
3(◕ω65308;)☆
-
7
-
4汪辉祖,字焕曾,号龙庄、归庐,浙江绍兴府萧山县人。 生于雍正八年十二月十四日(1731年1月21日), 卒于嘉庆十二年(1807)三月二十四日。乾隆三十三年举于乡,四十年成进士。早岁游幕,后知湖南永州府宁远县。著有《元史本证》、《二十四史同姓名录》、《学治臆说》、《佐治药言》等。事具阮元《揅经室集二集》卷三《循吏汪辉祖传》及瞿兑之《汪辉祖传述》。
-
5
-
8。。。。。。。。。
-
0水
-
1
-
320“在我们这个世界,语言是个多么具有两面性的东西。话一出口或刚刚落笔,便会摇身一变,给说出或写下它的人带来难当的重责……它负载着沉重的历史遗产……每个词的后面都有一个世界。每个和语言打交道的人,无论写一篇报道,还是一首诗,都应知道,自己是在驱动一个又一个世界,释放一种具有双重性的东西:一些人为之欣慰的,另一些人却受到致命的伤害。”(伯尔)21180亲爱的各位吧友:欢迎来到超级罗洁吧! 您可以在本吧内发表留言,并与其它来到这里的朋友分享交流。祝您在贴吧玩得愉快~ 贴吧楼委会