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0后天智识系统与先天性慧系统之间的屏障，在人们的身国中，基本具有三种情况和现象： 一，这种屏障对有些人而言，就好似铜墙铁壁一样坚固； 二、对有的
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0摘自《慧性图文思维教育》熊春锦著 一性一命谓之生命。“性”是我们的一点灵光，是生命精神系统的本原状态。对这个本原状态的认知，中国古代的文化与
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11熊春锦 （摘自《慧性图文思维教育》） 《大学》后面这一段，实际上从中可以看出这个次第关系，整个“修身”次第都在这里。而且，最后交代了一个原则，
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6本课内容提要： 第五章 胎婴养虚 第一节 先天无为 虚中养慧（10月怀胎0-3岁） 第二节 胎婴养虚 重在父母 第三节 明理知性上善合德 第四节 胎婴养虚教
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5本课内容提要： 第五章理通法随论德慧智经典诵读 第一节 明理知法选经典 第二节 德慧智经典诵读教育理念 女士们、先生们、同学们： 大家好！今天我们
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5本课内容提要 第四章 运用德慧智教育塑造德治社会和德道人生 第一节 社会的健康发展需要德慧智教育 第二节 人生六阶段的健康需要德慧智教育 女士们、
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4本课内容提要 第二章 上善治水论德慧智教育 第一节、上善治水利物有静； 第二节、科学识水知圣言； （1）水具有聆听功能对教育观念的启迪； （2）水具
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0作者：熊春锦 什么是我们的真性真我？ 关于自性真我，自古至今，得证的圣贤们都依据当时的社会文化背景，善巧方便地对自己的弟子或者世人作过明确的叙
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4（转自道德知音网） 如何理解道与道教 熊春锦 一、“道”是宗教吗 关于“宗教”，学术界和政治学对它的定义和解释可谓非常繁杂，不一而足。其中最著名
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0（转自道德知音网） 美国脑神经学家吉尔·泰勒博士，在亲身经历过左侧大脑中风以后，总结出人类启用右脑思维具有重要意义。 “大脑右半球的感觉，使得
