是真的吗，还是孩子们集体胃肠炎

都江堰南山中学实验学校位于都江堰市徐兴路中段，占地180余亩，处于成都半小时可达中枢位置，离成都市区40公里，离崇州、彭州、郫都、温江等成都近郊城市20余公里，离青城山快铁站仅6公里。 由于地处天府之源，附近名胜古迹众多，街子古镇、古青城县城楼遗址、花蕊夫人故里、石羊绿道、石羊万亩银杏林等著名景点近在咫尺。 校园掩映在一望无垠的林海中，高树参天，绿荫匝地，有千年古银杏树和始建于汉代的马祖寺大殿。在这里，学子们

这个学校有高中部吗

想了解一下都南实的宿舍和小卖部情况

都江堰南山中学实验学校为提升学校办学品质，形成办学特色和核心文化，全面增强教育教学实力，将着力打造成为英语特色学校。 （一）建设素质精良的英语师资队伍 1、练好内功，开展校本培训 英语教师要转变观念，加强进修，提高水平，适应发展。组织教师学习李阳疯狂英语和“辉哥英语”等英语教学理念和方法，以及兄弟学校的先进经验，在校内广泛开展研究课、示范课活动，促进课堂教学改革。广泛开展教育科研，及时总结和推广成功经

顾名思义，四年制初中学制是四年，目前在读小学五年级的学生可以报考。如果考上南实的四初一就意味着小学仅上五年学，初中要上四年学。 教材及教学安排 四年制初中从四初一（相当于小学六年级）开始就采用初中的教学管理模式并执行初中的教学质量标准。 四初一语数继续使用小学六年级教材，但教学进度比小学六年级更快，教学内容的难度及质量要求也均高于小学六年级！ 四初一英语采用两套教材教学，一套为初中人教版新目标英语教材

培养有责任感的现代人 “培养有责任感的现代人”是指依据学校“让学生学会承担责任，为学生终身幸福奠基”的核心办学思想，努力建构让学生学会承担责任的教育体系而提出的学生培养目标。 我们所诉求的“学生责任感”的内涵包括： （1）尽忠职守的道德素养 （2）不辱使命的家国情怀 （3）永不懈怠的创新品质 我们所诉求的“现代人”的素养包括： （1）现代观念意识，包括合作、竞争、创新、责任感等意识和观念； （2）良好的个性品质，

书法艺术是中华民族优秀的传统文化，作为有品位的学校，要培养学生全面发展和综合素养，书法就是其中重要的一环。如何营造校园书法氛围，如何建设学校书法校本教材，摆在了每一位教育工作者面前。都江堰市南山中学实验学校校址为圣地马祖寺，具有深厚的历史文化渊源，校园的唐代古银杏见证了这里一代又一代求学人的足迹。探索挖掘历史文化内涵，融入新时代学生素养培养，是都江堰市南山实验打造特色学校所作出的探索之一。 高度重

都江堰南山中学实验学校提倡“八礼四仪”，着力于提高学子们的文明礼仪素养！ 八礼： 仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 游览之礼：善待景

1：“first”是序数词，与“the”相连，解释为第一。 2：像“first，term，world”作为词组出现时前面要加“the”。 3：“all”所有；后面的可数名词用复数形式，be动词用“are”。 4：“any”一些；用在否定句和一般疑问句中，与“some”同义。“some”用在肯定句中。 5：there be+数词，采用“就近原则”。 6：a map of China 与 a map of the world 要牢记。 7：要用“on the wall”，不能用“in the wall”。门、窗在墙上才能用“in the wall”。 8：can 后+动词原形。 9：play+t

班级是学生学习和生活的场所，良好的班级环境对于每一位学生的学习与健康成长都具有重要的作用。 都江堰市南山中学实验学校各个班级都建设了独特的文化储物柜、黑板报、图书角、卫生角、植物角，内容丰富、美观大方！教室的每个角落都洋溢着浓厚的文化气息，为孩子营造出了健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。 班级文化的打造，营造了文化育人氛围，为学生塑造了积极向上的班级精神，同时也提升了学生核心素养，增强了班级的凝

四则运算 1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。 2、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 3、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。 4、算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。 元、角、分与小数 1、小数的读写：读小数时，从左往右，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作“零”），

初一上册 1、商鞅变法：时间:公元前356年 内容:（1）国家承认土地私有，允许自由买卖。（2）奖励耕战（3）建立县制 作用：经过变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家。 2秦朝的统一措施： A在中央最高统治者称皇帝；在中央设丞相，太尉，御史大夫B在地方设郡县制C统一货币，文字，度，量，衡。D焚书坑儒。E修筑“万里长城” F兴修灵渠。 3、汉武帝的大一统的措施： （1）政治上：A加强中央集权，颁布

1、速度：V=S/t 2、重力：G=mg 3、密度：ρ=m/V 4、压强：p=F/S 5、液体压强：p=ρgh 6、浮力： （1）F浮＝F’－F (压力差) （2）F浮＝G－F (视重力) （3）F浮＝G (漂浮、悬浮) （4）阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排 7、杠杆平衡条件：F1 L1＝F2 L2 8、理想斜面：F/G＝h/L 9、理想滑轮：F=G/n 10、实际滑轮：F＝(G＋G动)/ n (竖直方向) 11、功：W＝FS＝Gh (把物体举高) 12、功率：P＝W/t＝FV 13、功的原理：W手＝W机 14、实际机械：W总＝W有＋W额外 15、机械效率： η＝W有/W总 16、

一、小学英语形容词性物主代词 1、 形容词性物主代词8个： My your his her its our your their 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他(她、它)们的 2、 形容词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" eg:my 我的 their 他们的 2)后面加名词： eg:my backpack his name 3)前后不用冠词 a an the This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误) 3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加

墨飞星月辉涑水，笔走龙蛇舞鸣条。都江堰南山中学实验学校着力于提高师生对艺术的欣赏水平，打造具有历史文化底蕴的书香校园。 此前在校园书画展中展出的近百余件作品中，既有磅礴大气的山水、活灵活现的花草和动植物，还有惟妙惟肖的人物及各种书法作品，风格各异，品味典雅。 学子们多彩的文艺作品，也将进一步丰富校园文化，全面提升孩子们的审美修养和人文素养。

都江堰南山中学实验学校为提升学校办学品质，形成办学特色和核心文化，全面增强教育教学实力，将着力打造成为英语特色学校。

下面是一些小学三年级数学应用题解题技巧，希望可以给大家带来帮助，提高三年级数学成绩。 从方法入手，掌握解题步骤 具体来说，三年级数学应用题的解题的步骤可以细分为以下几步： ①读题②说题③析题 从经验入手，丰富生活体验 现在教材中的一些应用题，越来越与实际生活相符，大部分都能在生 活当中找到原型。 从情境入手，增强解题兴趣 使应用题更生活化，那么同学们往往会由被动学习转变为主动学习，再解答应用题时就不会被当作

有所侧重的学习也是考取高分的关键，那初一数学的重点知识点如下： 初一上数学重点知识点： 代数初步知识、有理数法则及运算规律、一元一次方程、列一元一次方程解应用题； 仍需特别注意小学到初中的变化，注意应对： 学习方法从传授性到理解性、学习要求从指令性到计划性、学习内容从单纯性到多样化；

初中数学学习过程中，同学们会接触到大量的公式定理。有的要依靠记忆，更多的要依靠去理解，大家学习的过程中，一定要细心听老师讲解，弄清楚其中规律，才能融会贯通。

都江堰南实用“情智教育”成就每位孩子的幸福人生，致力打造孩子今天幸福、明天美好的教育。情智教育紧紧围绕培育学生“中国灵魂、天下情怀、全人智慧、健康体魄”四大核心素养，构建“情智课程、情智课堂、情智德育、情智管理、情智校园”五大系统，着力于“全脑开发”——科学脑+艺术脑、智慧脑+情感脑、理性脑+灵感脑，让每个孩子身心两健、情智双馨。 课程上既兼顾学生全面发展，构建提升五大教养（人文修养、科学素养、艺术涵

终日错错碎梦间，忽闻春尽强登山。因过竹院逢僧话，偷得浮生半日闲。陶渊明的梦境早已难寻，但在川西有一个所在，春暖花开时，桃之夭夭，灼灼其华，蜂飞蝶舞、鸟儿呢喃，密林万顷。小屋坐落其中，村民日出而作，日落而息，仿佛进入了陶渊明“中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷……阡陌交通，鸡犬相闻”的画境中。在这里，有这样一所学校，学子一边可以聆听千年大树的心跳，感受小草的呼吸，欣赏小鸟的鸣唱，满眼是绿油油的草坪，还可

亲爱的各位吧友：欢迎来到都江堰南山中学实验学校