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2015-12-12
中译本《普通语言学教程》
西方语言学吧
2015-12-12
中译本《我们赖以生存的隐喻》
西方语言学吧
2015-12-09
《我们赖以生存的隐喻》学生问题4
西方语言学吧
可不可用隐喻来解释修辞中的通感,如“她的声音真甜啊”,是隐喻还是通感,还是都涉及。...
2015-12-09
《我们赖以生存的 隐喻》学生问题3
西方语言学吧
《普通语言学教程》和《我们赖以生存的隐喻》中所涉及的语言观是同一的还是相异的? ...
2015-12-09
《我们赖以生存的隐喻》学生问题2
西方语言学吧
转喻与隐喻的明显区别是什么?因为在我看来,转喻和隐喻他们是很难分开,它们都是一种...
2015-12-09
《我们赖以生存的隐喻》学生问题1
西方语言学吧
在书中描述概念隐喻并且还划分类型,但是却没给出概念隐喻的划分标准,怎么判定是否用...
2015-12-08
《普通语言学教程》符号观部分 学生问题3
西方语言学吧
人们高兴时发出的“哈哈”笑声,悲伤时发出的“唉”叹气声等,也是能指和所指的结合,有音...
2015-12-08
《普通语言学教程》符号观部分 学生问题2
西方语言学吧
索绪尔认为思想离开词的表达只是一团模糊。语言是概念和音响形象的结合,但还认为语言...
2015-12-08
《普通语言学教程》符号观部分 学生问题1
西方语言学吧
既然说符号是任意性,不可论证的,没有系统的规律可循,那么符号学的任意性这个原则的...
2015-12-08
《普通语言学教程》系统理论部分 学生问题4
西方语言学吧
p161页 mouton和sheep“可以”有相同的意义,是说,只有当他们都指“羊”的时候就意义相同...
2015-12-08
《普通语言学教程》系统理论部分 学生问题3
西方语言学吧
“差别一般要有积极的要素才能在这些要素间建立,但在语言里却只没有积极要素的差别”,...
2015-12-08
《普通语言学教程》系统理论部分 学生问题2
西方语言学吧
“价值,从它的概念方面看,无疑是意义的一个要素,我们很难知道意义既依存于价值,怎...
2015-12-07
《普通语言学教程》共时与历时部分 学生问题3
西方语言学吧
索绪尔针对历时事实说 “变化不会影响到安排,而只影响到被安排的各个要素。” 安排指的...
2015-12-07
《普通语言学教程》共时与历时部分 学生问题2
西方语言学吧
在静态语言学范围里,是否可以观察到正在发生的微妙的变化?其实,共时语言学也有一定...
2015-12-07
《普通语言学教程》共时与历时部分 学生问题1
西方语言学吧
P125:第二段“在历时的展望里,人们所要处理的是一些跟系统毫不相干的现象,尽管这些...
2015-12-07
《普通语言学教程》语言与言语部分 学生问题4
西方语言学吧
索绪尔认为只有言语能够促使语言的变化,也认为“一切改变了系统的,都是内部的。”这两...
2015-12-07
《普通语言学教程》语言与言语部分 学生问题3
西方语言学吧
言语和语言,一般性认同的明确界限是什么?(2014级魏嘉)
2015-12-07
《普通语言学教程》语言与言语部分 学生问题2
西方语言学吧
p35 语言不是说话者的一种功能,它是被动的记录下来的产物,它从来不需要什么深思熟虑...
2015-12-07
《普通语言学教程》语言与言语部分 学生问题1
西方语言学吧
P141:语言中凡属于历时的,都只是由于言语?由于言语?怎么解释?(2014级 刘雨薇)
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