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标准音义字—汉字改革探讨
蒋 晓 林
关键词： 汉字 改革
摘要：
汉字中同音字占98%，单纯的拼音文字不是汉字改革的方向。汉字改革的最佳选择是—拼音加表义的方抉字。
“音义新汉字”的音符、义符总共只有220个。读完小学一年级
将认识所有音义新汉字。
音义新汉字字符生面孔总共不到40个。与1964年发布《简化字总表》，简化字和简化偏旁部首498个相比，数量要少得多了。推行、学习应该更简便。
“音义新汉字”将成为世界上最容易学习的文字之一。
E-mail：jxl369369300@sina.com
标准音义字—汉字改革探讨
蒋晓林
汉字是中华民族智慧的结晶，几千年来为中华民族的生存与发展做出了不可磨灭的贡献。汉字，作为汉语言记录和传播的工具，也同世界各国文字一样，必然要在科学化、规范化的发展中改革与完善。
汉字自身的缺陷决定了汉字改革的必然性
汉语以其发音清晰、音节整齐，词语丰富、语法简洁、词序规范，是世界上最优秀的语言之一。而汉字却是世界上最难学的文字之一。
汉字难学的主要原因：一、是汉字在造字时没有统一的规范标淮，后人在总结前人的“六书”造字法后并没有对汉字进行系统的整理，致使汉字至今仍缺乏系统性、规律性和规范性。二、是汉字基本上不表音。汉字是以表意为主的文字，形声造字法兼顾到了表音，但由于当时的历史条件，科学程度，在造字与规范上自然有它很大的局限性。形、声组合很不严谨，很多字的声部用的是“近音字”而不是“同音字”。再加上几千年来语音演变、字义演变以及方言差异等因素的影响，在形声字中不能准确表音以致产生误导的字《新华字典》和《通用规范汉字表》中均超过了65%。如以“隹”作音旁的字：雄、难、唯、推、堆、椎、睢、雏、稚、淮、准、雕、崔、翟、瞿、焦、进 ……其读音就无标准可依。这就使得我们对能准确表音的形声字也不敢轻易相信了，必须对汉字逐个逐个强记硬背。三、是一字多音。在《通用规范汉字表》中多音字就高达800多个，三个读音以上的字有100多个，如“嗯、呵”读音高达6种。同一符号在没有明确限定的前提下表示不同的内容（声音与含义 ），这是信息符号所禁忌的。以上三点导至识字教学成了小学教育的难中之难，初中、高中识字、正音仍在继续，甚至在高考试题中还要出现正音试题。就连我们的教师、演员、电视节目主持人、播音员也难免有读别音、读错字的现象。
汉字改革的必然性还在于汉字不适应信息时代的发展。目前我们虽然解决了机算机汉字的输入问题，但各种输入法都存在着很多缺陷，迅度慢、重码多，还要建立字库、词库。五笔输入法虽然提高了输入速度，但其法却不容易掌握，非专职人员操作输入速度仍然很慢。最至命的是汉字至今还不能与机语言直接对结，软件开发依然在使用他国语言。
综上所叙，汉字改革不仅十分必要，而且具有必然性和紧迫性。
汉字自身的特点决定了汉字改革的方向
近代以来，先贤们倡导的汉字改革，主张走世界拼音文字的方向。这样的主张虽然很有先进性，但却给汉字与汉语的结合出了个很大的难题。汉字中同音字占98%，《现代汉语小词典》所收入的一万多个汉字中，没有同音的字只有211个，不到2%。在现代汉语普通话1260来个读音(含声调)中，有2一10个同音字的763个，11一30个同音字的217个，30个以上同音字的有17个。同音字多的如“xī”有79个，“yì”有90个。这仅就《现代汉语小词典》所收入的一万多个汉字而言。至使在《通用规范汉字表》的一、二表的6500个汉字中，同音字的情况也大致如此。汉语中单音节词比例很大，双音节词中同音词也不少。单纯的表音文字（拼音文字）要区别这些这字、词，显然无法办到。单纯的拼音文字不是汉字改革的方向，近百年来的文字改革实践己经证实这一结论。
标准音义字—汉字改革探讨
蒋 晓 林
关键词： 汉字 改革
摘要：
汉字中同音字占98%，单纯的拼音文字不是汉字改革的方向。汉字改革的最佳选择是—拼音加表义的方抉字。
“音义新汉字”的音符、义符总共只有220个。读完小学一年级
将认识所有音义新汉字。
音义新汉字字符生面孔总共不到40个。与1964年发布《简化字总表》，简化字和简化偏旁部首498个相比，数量要少得多了。推行、学习应该更简便。
“音义新汉字”将成为世界上最容易学习的文字之一。
E-mail：jxl369369300@sina.com
标准音义字—汉字改革探讨
蒋晓林
汉字是中华民族智慧的结晶，几千年来为中华民族的生存与发展做出了不可磨灭的贡献。汉字，作为汉语言记录和传播的工具，也同世界各国文字一样，必然要在科学化、规范化的发展中改革与完善。
汉字自身的缺陷决定了汉字改革的必然性
汉语以其发音清晰、音节整齐，词语丰富、语法简洁、词序规范，是世界上最优秀的语言之一。而汉字却是世界上最难学的文字之一。
汉字难学的主要原因：一、是汉字在造字时没有统一的规范标淮，后人在总结前人的“六书”造字法后并没有对汉字进行系统的整理，致使汉字至今仍缺乏系统性、规律性和规范性。二、是汉字基本上不表音。汉字是以表意为主的文字，形声造字法兼顾到了表音，但由于当时的历史条件，科学程度，在造字与规范上自然有它很大的局限性。形、声组合很不严谨，很多字的声部用的是“近音字”而不是“同音字”。再加上几千年来语音演变、字义演变以及方言差异等因素的影响，在形声字中不能准确表音以致产生误导的字《新华字典》和《通用规范汉字表》中均超过了65%。如以“隹”作音旁的字：雄、难、唯、推、堆、椎、睢、雏、稚、淮、准、雕、崔、翟、瞿、焦、进 ……其读音就无标准可依。这就使得我们对能准确表音的形声字也不敢轻易相信了，必须对汉字逐个逐个强记硬背。三、是一字多音。在《通用规范汉字表》中多音字就高达800多个，三个读音以上的字有100多个，如“嗯、呵”读音高达6种。同一符号在没有明确限定的前提下表示不同的内容（声音与含义 ），这是信息符号所禁忌的。以上三点导至识字教学成了小学教育的难中之难，初中、高中识字、正音仍在继续，甚至在高考试题中还要出现正音试题。就连我们的教师、演员、电视节目主持人、播音员也难免有读别音、读错字的现象。
汉字改革的必然性还在于汉字不适应信息时代的发展。目前我们虽然解决了机算机汉字的输入问题，但各种输入法都存在着很多缺陷，迅度慢、重码多，还要建立字库、词库。五笔输入法虽然提高了输入速度，但其法却不容易掌握，非专职人员操作输入速度仍然很慢。最至命的是汉字至今还不能与机语言直接对结，软件开发依然在使用他国语言。
综上所叙，汉字改革不仅十分必要，而且具有必然性和紧迫性。
汉字自身的特点决定了汉字改革的方向
近代以来，先贤们倡导的汉字改革，主张走世界拼音文字的方向。这样的主张虽然很有先进性，但却给汉字与汉语的结合出了个很大的难题。汉字中同音字占98%，《现代汉语小词典》所收入的一万多个汉字中，没有同音的字只有211个，不到2%。在现代汉语普通话1260来个读音(含声调)中，有2一10个同音字的763个，11一30个同音字的217个，30个以上同音字的有17个。同音字多的如“xī”有79个，“yì”有90个。这仅就《现代汉语小词典》所收入的一万多个汉字而言。至使在《通用规范汉字表》的一、二表的6500个汉字中，同音字的情况也大致如此。汉语中单音节词比例很大，双音节词中同音词也不少。单纯的表音文字（拼音文字）要区别这些这字、词，显然无法办到。单纯的拼音文字不是汉字改革的方向，近百年来的文字改革实践己经证实这一结论。
