【钢子老师工作室记者编】2010年4月27日，厦门格铼海曼心理咨询机构暨钢子老师工作室主任心理咨询师张晋岗老师受厦门广电经济交通台“心灵鸡汤”栏目邀请，做一期关于《对待不爱说话的人怎么办？》的心理分析。张老师根据这个标题，做了下文。
我看到这个题目，就产生了这样几个想法：
1、            什么样的人叫做不爱说话的人？
2、            不爱说话的特点是怎么形成的？
3、            不爱说话的人有什么优势和好处？
4、            不爱说话的人有什么劣势和缺点？
5、            不爱说话的人给周围的人什么感受？
6、            不爱说话的人如何感受周围的人？
7、            如何和不爱说话的人相处？
通常，我们评价一个人是不是爱说话，主要是看在这个人具备说话的能力，也就是语言表达上没有生理缺陷时，在大部分人认为或者他本人也在意识上认为，需要他用语言表达意思和想法的时候，他是不是习惯于张嘴说话，或者是不是能够按照内心所想的去顺利表达；以及在大部分认为需要他用语言表达的时候，他是不是能够自愿的、自主的、自然地、习惯的、流畅的说话。我这里强调了两点：第一点是大部分人认为，而不是他本人这样认为；第二、他本人可能也这样认为，但是他却没有办法像他所愿意的那样去行动，去表达。
还有一点我们需要留心：说话是干什么用的？它是表达内心感受和想法的，是完成内心思维意识化的一个工具，也是完成人际交流和沟通的手段。问题是，除了用语言来表达内心感受和意见、甚至想法，我们是不是还有别的对于个体而不是大多数人来说“更为有效和更为合适的表达方式”？也就是，当一个人不喜欢说话或者不善于说话的时候，他是不是就没有办法完成像别人那样“通过说话”才能完成的个体任务——表达内心感受、意见甚至思想？或者，是不是有可能他完全就不愿意表达这些呢？也许，他压根就不认为通过说话表达这些对他是有益的，也就是，不说话，恰恰对他是最好的选择。
不说话，或者被人说成是“不爱说话”正是对一部分个体来说最好的选择。作为一个心理学工作者，张晋岗愿意这样相信。
我们试想，一个人的早期经历了以下这些场景：
1、                     当他/她还是一个孩子的时候，他曾经非常愿意向自己的父母以及家庭中的亲人表达需要和想法，但是，如果这个孩子总是因为表达需要而受到家人的指责和反对，那么这个孩子就会在无意识中产生一个观念：表达需要是不好的，是会被惩罚的；
2、                     他可能在很小的时候，非常愿意陈述自己的意见和想法，但是很少得到亲人和家人的回应，那么这个孩子的表达欲望就会被这种“不予回应和关注”的冷漠所吞噬，孩子在无意识中产生这样的观念：我的需要和表达是不被需要和没有价值的。
3、                     还有可能，在某次孩子说话或者从事某种语言工作的时候，受到过某种“外界引发”的无意识的伤害，然后牵连到孩子的表达能力，是孩子在内心深处对“说话”产生了某种不良的认知和感受，自此影响了语言表达的能力和欲望；