读书，坚定理想信念（教育论坛）
冯 刚
读书是一种精神的跋涉。一个人的心灵若能得到知识的浸润，就会生出许多灵气和色彩。读书若水，川流不息，潜移默化， 润物无声。开卷有益择善而读，读一本好书，如同品尝到醇厚自然的清泉，泉水流经的地方，绿草如茵，花团锦簇，彩蝶飞舞，鸟儿欢唱，一派生机盎然的美景，令人心旷神怡。
当法国学者福柯说：“作者已死，读者复生”的时候，已经洞见文本作为一种客观存在，其中蕴藏的思想和意义需要读者的领悟和挖掘。而这个挖掘过程也就是解读和二次创新的过程。有人说，一切字词的意义在于人的理解、添加和说明，是主体意识的外化和内在精神的创生。“读书的真正目的在于诱导头脑自己去思考”，这一透过书本与自我对话的过程，就是使心智在无声中成长的过程。
高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯”。书，作为人类文化最独特的载体，不仅传递着人们对自然与社会已知的认识和体察，也展现着人类思想发展的历程，正如先哲所言“书中横卧着整个过去的灵魂”。赫尔岑则更明确地指出：“书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令”。读书，能够帮助我们走出自我的狭小，回首历史长河，触摸时代的脉搏，关照广阔的生活；当我们在读书与思考中，流连在每一条真理、每一个美好思想、每一幅富有震撼力的场景之中时，那正是将“小我”提升到更高层次的理想与信念之时。所以，读书对人的影响不只在于增长知识，也不只在于“立言”，还在于使人学会高尚，领略境界的高远和胸襟的开阔。而学生尤其是青年大学生读书，则可以帮助他们增长阅历和生活智慧，加深对人生的理解和思考，选择和坚定自己的理想信念。一些以描述革命先辈为理想奋斗历程为主要内容的优秀作品，更是直接叩问着当代青年对理想的承诺。人生需要不断读书，和着生动的实践，心中的理想与信念在对实践的感悟和阅读的思考中日益丰满与完善。
古人云“读万卷书，行万里路”。由此看来，常读书、读好书，日积月累就可以驰骋历史长河，志趣高雅、超凡脱俗，思想与生活达到更高的境界，不仅能够从中享受读书的乐趣，还能够一如科学家、哲学家和艺术家，完全沉醉于心智的王国，将自己之所爱融入“真正而又纯粹的人性”，既能够满足自己的求知欲和好奇心， 又能守望自己心中的理想和精神。一部好书对教育学生、引导学生起到的作用比我们简单的一些说教要好得多，因为它可以引导青年动用自身的知识与智慧，去思考人生，得到自己的答案，从而也坚定自己人生的选择。
为了青年，我们应该鼓励多多创作一些经得起时间检验的好作品，多动员和组织一些部门和社会各界的力量来推动这项工作。这是我们应该做的，也是值得去做的事情。
（作者为教育部思政司副司长）
《人民日报》 ( 2006-05-25 第13版 )
冯 刚
读书是一种精神的跋涉。一个人的心灵若能得到知识的浸润，就会生出许多灵气和色彩。读书若水，川流不息，潜移默化， 润物无声。开卷有益择善而读，读一本好书，如同品尝到醇厚自然的清泉，泉水流经的地方，绿草如茵，花团锦簇，彩蝶飞舞，鸟儿欢唱，一派生机盎然的美景，令人心旷神怡。
当法国学者福柯说：“作者已死，读者复生”的时候，已经洞见文本作为一种客观存在，其中蕴藏的思想和意义需要读者的领悟和挖掘。而这个挖掘过程也就是解读和二次创新的过程。有人说，一切字词的意义在于人的理解、添加和说明，是主体意识的外化和内在精神的创生。“读书的真正目的在于诱导头脑自己去思考”，这一透过书本与自我对话的过程，就是使心智在无声中成长的过程。
高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯”。书，作为人类文化最独特的载体，不仅传递着人们对自然与社会已知的认识和体察，也展现着人类思想发展的历程，正如先哲所言“书中横卧着整个过去的灵魂”。赫尔岑则更明确地指出：“书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令”。读书，能够帮助我们走出自我的狭小，回首历史长河，触摸时代的脉搏，关照广阔的生活；当我们在读书与思考中，流连在每一条真理、每一个美好思想、每一幅富有震撼力的场景之中时，那正是将“小我”提升到更高层次的理想与信念之时。所以，读书对人的影响不只在于增长知识，也不只在于“立言”，还在于使人学会高尚，领略境界的高远和胸襟的开阔。而学生尤其是青年大学生读书，则可以帮助他们增长阅历和生活智慧，加深对人生的理解和思考，选择和坚定自己的理想信念。一些以描述革命先辈为理想奋斗历程为主要内容的优秀作品，更是直接叩问着当代青年对理想的承诺。人生需要不断读书，和着生动的实践，心中的理想与信念在对实践的感悟和阅读的思考中日益丰满与完善。
古人云“读万卷书，行万里路”。由此看来，常读书、读好书，日积月累就可以驰骋历史长河，志趣高雅、超凡脱俗，思想与生活达到更高的境界，不仅能够从中享受读书的乐趣，还能够一如科学家、哲学家和艺术家，完全沉醉于心智的王国，将自己之所爱融入“真正而又纯粹的人性”，既能够满足自己的求知欲和好奇心， 又能守望自己心中的理想和精神。一部好书对教育学生、引导学生起到的作用比我们简单的一些说教要好得多，因为它可以引导青年动用自身的知识与智慧，去思考人生，得到自己的答案，从而也坚定自己人生的选择。
为了青年，我们应该鼓励多多创作一些经得起时间检验的好作品，多动员和组织一些部门和社会各界的力量来推动这项工作。这是我们应该做的，也是值得去做的事情。
（作者为教育部思政司副司长）
《人民日报》 ( 2006-05-25 第13版 )
