4月18日上午11点左右，
我们去了植物园。
解散后，我和我的组员们
一起在一条小溪边玩儿，
水很清，清晰可见的——
是蝌蚪。
一条条，黑乎乎，密密麻麻。
我们拿小瓶装了一些，准备带到学校去养，与全班同学体验养蝌蚪。
玩的不亦乐乎时，
五年级的几个同学走了过来。
几个女生先是说小蝌蚪好可爱，自己也想要一些。
可没找到空瓶子。
呆了一会儿，
就开始说我们怎样的无情，怎样的杀生，
还说蛙类是好的，可以吃害虫。
那个五年级的女生还说它们在大自然里可以生活的更长，
而我们养，
好像小蝌蚪立刻就会死。
和我同行的一个女生心软了，
在她们走后，
把我们的蝌蚪统统都倒回了河里。
先不说抓那100来只（听起来多，可实际不多）的蝌蚪我们所用的，
半个多小时，
也不说吃不到葡萄，就说葡萄酸的学妹们，
更不说我曾经养过的小蝌蚪顺顺利利变成小青蛙的整个过程。
不提，一概不提。
也许大家觉得那几个女生说得对，
没错，我也觉得对，真的，
可我觉得我能利用上一次养蝌蚪的经验来养好这一次。
更何况六年级的生活枯燥乏味，
让同学们课间来关心一下小蝌蚪也不是什么坏事，
为什么不能？
我记忆铭心的是五年级一个女同学对我说的一句话：
“小蝌蚪多可怜，它们是好的，你们六年级了怎么还不知道这一点啊？！”
这句话也许我一辈子都忘不了。
打完这些字，我平静地看着我家水族箱里游来游去的黑色精灵，
它们是否知道我们为了它们而发生的不高兴？
没错，我是又抓了一些，
班主任和同学们都很乐意把蝌蚪带到班上去养。
很清楚的就能感受到，五年级的很多学生都很讨厌六年级的学生，
我们五年级时也讨厌头顶上的人。
他们高傲、自大、以为自己了不起……
可我今天才觉到当初的我们怎么那么傻。
和今日的五年级一样，
不了解六年级。
希望吧主不删这个，也希望大家用心读。
仅此而已。
六
我们去了植物园。
解散后，我和我的组员们
一起在一条小溪边玩儿，
水很清，清晰可见的——
是蝌蚪。
一条条，黑乎乎，密密麻麻。
我们拿小瓶装了一些，准备带到学校去养，与全班同学体验养蝌蚪。
玩的不亦乐乎时，
五年级的几个同学走了过来。
几个女生先是说小蝌蚪好可爱，自己也想要一些。
可没找到空瓶子。
呆了一会儿，
就开始说我们怎样的无情，怎样的杀生，
还说蛙类是好的，可以吃害虫。
那个五年级的女生还说它们在大自然里可以生活的更长，
而我们养，
好像小蝌蚪立刻就会死。
和我同行的一个女生心软了，
在她们走后，
把我们的蝌蚪统统都倒回了河里。
先不说抓那100来只（听起来多，可实际不多）的蝌蚪我们所用的，
半个多小时，
也不说吃不到葡萄，就说葡萄酸的学妹们，
更不说我曾经养过的小蝌蚪顺顺利利变成小青蛙的整个过程。
不提，一概不提。
也许大家觉得那几个女生说得对，
没错，我也觉得对，真的，
可我觉得我能利用上一次养蝌蚪的经验来养好这一次。
更何况六年级的生活枯燥乏味，
让同学们课间来关心一下小蝌蚪也不是什么坏事，
为什么不能？
我记忆铭心的是五年级一个女同学对我说的一句话：
“小蝌蚪多可怜，它们是好的，你们六年级了怎么还不知道这一点啊？！”
这句话也许我一辈子都忘不了。
打完这些字，我平静地看着我家水族箱里游来游去的黑色精灵，
它们是否知道我们为了它们而发生的不高兴？
没错，我是又抓了一些，
班主任和同学们都很乐意把蝌蚪带到班上去养。
很清楚的就能感受到，五年级的很多学生都很讨厌六年级的学生，
我们五年级时也讨厌头顶上的人。
他们高傲、自大、以为自己了不起……
可我今天才觉到当初的我们怎么那么傻。
和今日的五年级一样，
不了解六年级。
希望吧主不删这个，也希望大家用心读。
仅此而已。
六
