小时候不懂,长大之后懂了。
由于父母的文化程度都在小学,及初中,现在可以说是文盲了。爷爷奶奶的文化程度更是不用说。他们管教父母的时候,多是“棍棒式”教育法,父母小时候不听话,爷爷奶奶就恶语相加,贬损父母,说父母这不是那不是,多么愚昧,永远都是辱骂,从来不夸奖,让自己的孩子和其他比较强的孩子相比,来抹杀孩子的自信心及自尊心,认为孩子不打不成材,使孩子从此幼小的心灵留下了不可磨灭的阴影。那时的父母也正处于人格形成的关键时期,他们没有得到真正的父爱母爱,从此在性格形成的关键时期形成了“心理空白”。因为他们感受不到父亲的强大,母亲的慈爱,感受不到父亲的身躯可以依靠,母亲的怀抱是多么温暖,那么孩子心理就会有不安全感。
贬损孩子要不得。
辱骂孩子很无知。
有些无知的家长认为,我的孩子,我想怎么骂,就怎么骂。而且有人还振振有词的说,小孩就同小树,总想时常剪剪枝。此话咋听有理,但孩子毕竟不同于小树,他有自己稚嫩的心,有自己的自尊,有着很容易受伤的小心灵、小身躯。
“笨死了”“你是猪脑子呀”——这是我们经常听到的父母责骂孩子的话,家长这样责骂孩子似乎已经司空见惯,然而这些脱口而出的辱骂性的话语,是许多被家长辱骂的孩子心中挥之不去的阴影。
举个很典型的例子来说吧:
晶晶从小到大是在父母的蔑视中长大的。小时候成绩不好,父亲这样骂他:“你就是个白痴,说你白痴一点都不冤枉你;我这么聪明的人,不晓得怎么生出你这种蠢东西;像你这样的人,将来只会去要饭,扫大街.......”
父亲跟她说话一般都是命令式的,在小学晶晶很怕她父亲,从上初中后,晶晶觉得父亲自己才是一个笑话,所以晶晶也开始蔑视他了,但每天见面还是很怕他,因为他除了给晶晶脸色还会动手。到高中晶晶就开始住校了,并故意考到了离家很远的学校。
晶晶说,她好希望自己像别人那样抱着爸爸的脖子撒个娇,或者牵着老爸的手散个步,说说学习生活上的事.......可是,他不能,在她心里,父亲早已死去,因为她没有父爱!
小时候家长所接受的教育方式不对,而他们有没有机会接受正确的家庭教育,所以他们也延续了爷爷奶奶对他们的管教方式来管教自己的下一代,所以下一代很没有自信心。。。。。。。说白了,这其实是对孩子人格权的肆意践踏!
可是,遭受到这种“心理摧残”孩子们应该怎样重新树立起自己的自尊心,自信心,还有完整独立的人格呢?这对他们以后走入社会的影响是很大的。
求助,请多多指教,感谢大家了
由于父母的文化程度都在小学,及初中,现在可以说是文盲了。爷爷奶奶的文化程度更是不用说。他们管教父母的时候,多是“棍棒式”教育法,父母小时候不听话,爷爷奶奶就恶语相加,贬损父母,说父母这不是那不是,多么愚昧,永远都是辱骂,从来不夸奖,让自己的孩子和其他比较强的孩子相比,来抹杀孩子的自信心及自尊心,认为孩子不打不成材,使孩子从此幼小的心灵留下了不可磨灭的阴影。那时的父母也正处于人格形成的关键时期,他们没有得到真正的父爱母爱,从此在性格形成的关键时期形成了“心理空白”。因为他们感受不到父亲的强大,母亲的慈爱,感受不到父亲的身躯可以依靠,母亲的怀抱是多么温暖,那么孩子心理就会有不安全感。
贬损孩子要不得。
辱骂孩子很无知。
有些无知的家长认为,我的孩子,我想怎么骂,就怎么骂。而且有人还振振有词的说,小孩就同小树,总想时常剪剪枝。此话咋听有理,但孩子毕竟不同于小树,他有自己稚嫩的心,有自己的自尊,有着很容易受伤的小心灵、小身躯。
“笨死了”“你是猪脑子呀”——这是我们经常听到的父母责骂孩子的话,家长这样责骂孩子似乎已经司空见惯,然而这些脱口而出的辱骂性的话语,是许多被家长辱骂的孩子心中挥之不去的阴影。
举个很典型的例子来说吧:
晶晶从小到大是在父母的蔑视中长大的。小时候成绩不好,父亲这样骂他:“你就是个白痴,说你白痴一点都不冤枉你;我这么聪明的人,不晓得怎么生出你这种蠢东西;像你这样的人,将来只会去要饭,扫大街.......”
父亲跟她说话一般都是命令式的,在小学晶晶很怕她父亲,从上初中后,晶晶觉得父亲自己才是一个笑话,所以晶晶也开始蔑视他了,但每天见面还是很怕他,因为他除了给晶晶脸色还会动手。到高中晶晶就开始住校了,并故意考到了离家很远的学校。
晶晶说,她好希望自己像别人那样抱着爸爸的脖子撒个娇,或者牵着老爸的手散个步,说说学习生活上的事.......可是,他不能,在她心里,父亲早已死去,因为她没有父爱!
小时候家长所接受的教育方式不对,而他们有没有机会接受正确的家庭教育,所以他们也延续了爷爷奶奶对他们的管教方式来管教自己的下一代,所以下一代很没有自信心。。。。。。。说白了,这其实是对孩子人格权的肆意践踏!
可是,遭受到这种“心理摧残”孩子们应该怎样重新树立起自己的自尊心,自信心,还有完整独立的人格呢?这对他们以后走入社会的影响是很大的。
求助,请多多指教,感谢大家了