一、 什么事阿斯伯格综合症？
   当我们遇到一个人时，我们会马上作出一些判断，仅仅通过观察我们就可以猜出他们的年龄；通过他们的面部表情或说话时的音调，我们就能知道他们是高兴还是伤心，并作出适当的反应。但并非所有的人都拥有这种本能。如对于阿斯伯格综合症的患者，理解这些我们大多数人认为理所当然应该懂的信号，却是一件十分困难的事，其结果就是导致他们与其他人的交流与互动更加困难。在这里我们对阿斯伯格综合症的特征进行解释，希望帮助那些受到影响的人。


二、阿斯伯格综合症的特点
阿斯伯格综合症与孤独症有许多类似的症状，主要表现：
1. 社会交往方面的困难
典型的孤独症患者经常表现出一种畏惧和对他们周围的世界不感兴趣。与他们不同的是，
阿斯伯格综合症的患者想成为普通人，并享受正常的生活。但是他们发现理解非语言的交流信息是很困难的，如脸部的表情等。让他们感觉到很困难的是，如何与那些尚未意识到阿斯伯格综合症患者特殊需求的人们建立和维持社会关系。


2. 沟通方面的困难
    患有阿斯伯格综合症的人可以流利地说话，但是他们可能不太注意听者的反应。他们可以不停的谈话，不顾及听话人的兴趣，对他们的感受也不敏感。
   尽管有很好的语言技能，患者在听过分精确或过分书面化的笑话时也常常产生问题，一些夸张的语言、俗语之间的寓意，会使阿斯伯格综合症的人感到困惑不已，他们可能会因为一句像“他愤怒地顶撞了我”这样的话而疑惑和害怕。为了帮助他们理解你的意思，在与阿斯伯格综合症人交谈时，请尽量使你的句子清晰和简洁。
3. 有限的想象力
   阿斯伯格综合症患者发现他们很难以抽象的方式思考，他们常常善于学习事实和数字。对于在校的孩子而言，他们在某些方面存在困难，如文献和宗教研究。


4. 奇特的兴趣
    阿斯伯格综合症患者通常会发展出一种几乎令人头疼的习惯或兴趣。一般说来他们的兴趣包括对一种特殊物品的排列或记忆。比如训练的时间表，德甲联赛的胜利者和教堂的面积等。
5. 刻板的喜好
   阿斯伯格综合症患者通常对变化感到烦恼，而儿童患者可能会更加固守自己的习惯性刻板行为，比如坚持走固定的路线到学校。在学校，他们可能会对突然的改变有所抗拒，如课程表的变动。他们通常喜好自己的生活按照一种固定的行程进行，如果设定了时间表，就不希望有推迟或变化。由此，交通堵塞和火车晚点都会引起他们的焦虑和烦躁。


五、早期诊断的重要性
   因为阿斯伯格综合症不能像孤独症那样很快被测量出来，所以往往在长时间内得不到识别和诊断，这就意味着他们的特殊需求不能被认识和满足。由于孩子的不正常行为，父母可能会责备自己，更糟的是，还责备孩子。
六、如何进行长期的控制？
   目前，几乎没有专门的技术治疗阿斯伯格综合症儿童，在普通学校，学生们的成长进步依赖于父母、养护者及教师的教育和鼓励。而大多数患有阿斯伯格综合症的孩子们就只能去专为孤独症或智障儿童开设的特殊学校。
   因为阿斯伯格综合症儿童的“弱能”表现，不如孤独症儿童那么明显，在学校里他们经常作为被嘲弄和被欺负的对象。当他们长大以后，他们中的很多人会意识到自己与其他人不一样，因此强烈地感到无助和孤独。具有阿斯伯格综合症的人们往往想走进人群，然而可悲的是，他们事实上很难交到朋友。
   但是，对于有阿斯伯格综合症的人们来说，他们的未来不应该也不会从此就被中断。他们中的成年人群体，可以而且能够走完人生之旅，而且不断的接受教育和获得工作的机会，并且在生活中发展友情。在工作岗位上，阿斯伯格综合症人表现出了极大的优点——守时、可靠和奉献等品质——被老板和同事认同是至关重要的。