姚老师你不是说每次课堂默写都找同学上去默写
为了检验我们单词拼写的真实性
有人问 你坚持得了到最后吗
你坚定的说 “每一个同学都会叫到的！我，说到做到，每个同学都是有机会的！”
那时候你知道你表情有多伟大吗！
你就像在说：“十年内，我一定会成为教导主任的！我说到做到！”
我听着我一句话没说 我就等你有一天叫我上去那我全错脸皮丢光也心甘情愿
结果你坚持到第三天，没人提醒你还记得吗？
你又来！你就知道随便说说突然来了个神马想法马上付诸行动
然后马上忘掉
你吃了哪个牌子的保健药啊你一下子全给忘了
今天那人又提醒你
你那腼腆的尴尬的一笑在我眼前折磨着我啊
我就在想 不论是谁都好 能不能把无用的我劈成两段啊
你还说精力全放我们班你开玩笑呢吧
你不是每天乐颠乐颠地跑去另一个班吗
我真心替另一个班的祈祷
你要么在讲台上 啧 嗯哼 这样的不知道暗示谁
要么踩着奇怪的前段镂空的高跟鞋 啪嗒啪嗒的走来走去
再不就是说着 你们要好好的做啊 这些题目你们不做的话 是不行的。。。（省略）
难得我想多写两道题目你别出来闹腾好不好
你是老师你装也装出点深沉啊好不好
就算你觉得活泼的老师比较有亲和力那也别老是这样~说些你认为很纯的话啊
我桌板都松动了因为你一说话我就想掀桌盖啊
你就说你能行什么问你那个学校毕业的你羞涩的说 木渎高级中学
你知不知道你一说出口我从此以后对那些木高的优秀孩子鄙视的要死啊
只要他们一说自己是木高的我就一脸鄙夷加上内心鄙视以及冷哼
你知不知道这样我很痛苦啊！
今日——到此 撤


今天。。。
额。。。
老师您穿得。。。像什么呢？黑色的裙子套件黄色的玩意儿
难道真的像某些同学说的是 日式料理的蛋卷——黄的 + 海苔。。。
相信也有老师看到了
看就看呗~我说的只是事实
每个老师都有不足的地方 当然我本身是学生 所以也很不足
但是，您不要忘了你现在已经是老师了，老师是什么人？
是不会和孩子一般见识的人，是会冷静的分析事情的人，是感性的人，是认真去引导有自己想法的人，是愿意包容孩子的梦想的人。
在来这个学校的时候，我已经放弃了，往下面我觉得没希望了，但你让我感觉到我真的应该消失不是吗。。。您对我说的那些话，是真心没考虑我的想法还是怎么回事，我是无法被打击到的你这样认为吗？我们班的部分人的存在，碍着你了吗？
为什么。。。你看起来这么憎恨我们。。。难道是我们先挑起来的吗？高一的时候多少人护着你你不知道吗？他们说老师很辛苦老师不容易老师你是新人老师你。。。
但你每次都是 有些同学，有些同学。。。
有了什么错误你就告诉班主任然后要求我们去办公室向你道歉你知不知道道歉的时候我们有多真诚
曾经有多真诚！我们要装出倔强的样子，但还是向你低头了 我们有自视的所谓的尊严啊！但是我们低头了我们认错了哪怕我们不是真心的！
但是你自己呢！
你不会道歉吗！你说错话了你就不会说一句：“啊，不好意思啊，这个我读错了。”
这样我们就原谅你了啊！我们原谅啊！班主任也会读错数学老师也会读错但是他们都说：“哈哈，我读错了不好意思啊！”
他们尊重我们所以这样子道歉所以我们是师生。
你呢！
每次都是“嗯哼，老师。。。有的时候，因为很辛苦。。。”
“你们不要，啊，老师把心思放在老师的错误上”
“你们会讲就上来讲！我让你们！”
。。。
你在干什么啊，我们是善意的提醒你啊
换掉你我们的好处是什么呢！为什么要去针对你你脑子里都是什么肮脏的思想啊
我们很忙的我们宁肯去玩游戏去睡觉去看电视，为什么要把闲余时间留给你啊！！！！！！！


你 好厉害