散文的主要特点：
     1、形散而神不散。散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。  
解题原则
       词不离句，句不离段，段不离文（文本原则）


语句、段落作用分析题总结：
    (1)句段常见作用：
    首句（段）——统领全文，提纲挈领，引出下文，为后文铺垫，埋下伏笔。
    尾句（段）——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷。
    转承句（段）——承上启下，过渡，承接上文，引出下文。
    中心句（段）——点明中心，揭示主旨。   
点睛句（段）——点明全文中心，统领下文；句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
    情感句（段）——抒发强烈内在情感，直抒胸臆。
    矛盾句（段）——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。


(2)关于引文（引述、穿插性材料）（即引用的）在原文中的作用的答题模式。
①对当前语段的内容作用；
     ②对全文的作用；（参见句段常见作用）
     ③丰富文章内容或富有诗意等。
     ④增加权威性、文学性、历史性、文化性（视文体和功能而定，不要完全罗列）。
人称作用题


散文标题作用
    1、线索作用。         
    2、突出叙述的对象（人、物）
    3、点明主题、承载作者情感。
    4、象征意味、寓意。
    5、技巧（主要是修辞手法）
    6、吸引读者（激发读者兴趣）。
景物描写作用题总结
    景物描写——具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。
    A、自身的、独立的审美价值；表现地域风光，提示时间、季节和环境作用。
    B、渲染气氛，为下文铺垫；奠定情感基调。
    C、烘托叙述对象（人或物）某种特征。
    D、象征、暗示作用。
写作内容作用题
     1、对文章内容表达的作用，如使内容丰富、充实，具体、生动等，更富有文化性、文学性、诗情画意等。
     2、情感寄托或象征、寓意等。
     3、悬念、激发读者的阅读兴趣。
     4、贯穿全文的线索。
     5、照应（呼应）
     6、突出主旨，升华（深化）主旨等。


原因概括题命题特色
      概括内容要点是现代文阅读考查的重要内容。这类题多以问“为什么（或原因、理由是什么）”形式出现，故选“原因概括题”为代表。
      内容概括有整体概括和局部概括两种，而“原因概括题”则是全文内容要点的概括。
这类题常见的提问方式：
     ①作者这样说（评价）的理由是什么？
     ②综观全文，概括××××的主要原因。
③概括文意，说说××××为什么××××。
     “原因概括题”虽说难度不大，但答案组织要求高：既要关注显性要点，又要注意挖掘隐性要点，答案各点组织要尽量按照原文顺序，且不要遗漏要点。


原因概括题总结：
       原因概括题是针对分析概括作品内容、主题而设的常见题型。这种题型建模表现在三个方面：
     1、关注提问模式
     2、把握思维模式
     思考方法：由果溯因、一果多因。
     很多散文，作家总是阐发某种生活感悟、明晰某些道理，而这些感悟、道理就是命题人命题的“果”。这些“果”从何而来？就是前后的叙事、描写、回忆等等。说到底，散文全文一般就是一个大因果复句，故这类题要求的跨度一般较大，涉及全文。答题时思维视界要笼罩全篇，尽量把这多“因”的数量找全。    
思考原则：
     就近原则和分散原则相结合。凡题干语句出现的地方，其上下文，往往是答案要点最密集的地方。所以，一定要“就近”思考答案。尚存一两点分散在离题干句较远的上下文。这时,要适当扩大搜索范围。
     原因概括题满分答案是显性要点和隐性要点的结合，隐性要点易疏漏，作答时要有挖掘隐性要点的意识和原则。
规范答题模式
     它无固定的答题模式，但根据题目要求不同，一般有几种具体的答题方法：
     (1)引述，即择用原文中的某个词语或句子作为试题的答案。
     (2)整合，即在理解题意的基础上，依据题目要求，对相关语意重新组合。
     (3)概括，即不能用文中的现成的词句作答，必须转换为自己的语言进行概括。
另外，原因概括题答案组织最好规范，可用：因为①②③……这种形式回答。


三、体会含意题
1、语句的理解题
2、语句意蕴题
体会含意题总结：
     体会含意题主要考查对句子丰富含意的体会能力。对这种题型：
     1、关注提问模式
      体会句子含意题提问直接而明显，主要有以下提问方式。
     ①对这句你是如何理解的？②请简析该句的内容。③这句话包含着作者怎样的思想情感。
     2、规范答题模式
       体会含意题设有固定的答题模式，但不同的句子还是有各自的答题特点。
       概括抽象的句子具体化：先分析句子本身修饰语的意义，然后抓住文段中解释说明或者论证这些句子的支撑句，探讨其具体含意。
       生动具体的句子（文学性语言）概括化，即把形象生动具体的关键词语作抽象化处理。     表达有特点的句子突出其特点。有些句子用了象征手法。用了比喻、拟人、反语、双关的修辞手法，体会时应重点突出对这些表达特点的解读。
     结构复杂、较长的句子切分之，即把这些句子切分成几块，逐层体会。
鉴赏表达特色题命题特色
      鉴赏表达特色题主要是针对“分析作品的主要表现手法”“品味精彩语言的表达艺术”而设的一种题型。
      鉴赏表达技巧（艺术表现）重心放在判断运用了哪些手法上，兼及表达效果的分析。而且，在“判断”手法上，要求多角度切入，掌握多种表达技巧的综合运用。
      鉴赏可以是整体（一般找表现手法）的，也可以是局部（一般是找修辞手法）的。


表达特色作用题
      表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。
记叙，叙述顺序主要有：顺叙、倒叙、插叙、补叙
       顺叙（使事情来龙去脉清晰）
       倒叙（能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调）
       插叙（对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明）
       补叙（增强文章的审美效果）。


议论，语言特点有准确性（概念准确，修饰恰当，用词有分寸感）、鲜明性（论点表述鲜明，行文鲜明）、概括性（具体事物加以抽象，反映事物的本质特点，引述事例简明扼要）、生动性（运用什么修辞手法、论证手法，句式灵活）、严密性（表达周密，逻辑性强，层层推进，环环相扣）。
     抒情   直接抒情（直抒胸臆，淋漓尽致），间接抒情（含蓄蕴藉，耐人寻味）。
     描写（人物刻画方法）
     肖像描写（以形传神，使人物形象鲜明生动，个性突出）
     动作描写（表现人物性格特点，揭示人物内心活动）
     语言描写（表现人物性格特点，反映人物心理活动，推动情节发展）
     心理描写（揭示人物内心世界和人物思想感情）
     神态描写（表现人物性格特点，突出个性）
     环境描写（渲染气氛，烘托人物性格，为内容、情节起引起或铺垫的作用，揭示主题）。
     工笔（精雕细刻，具体生动，形神兼备）
     白描（简笔勾画，准确生动，朴实清新，含意深远）。
细节描写：是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。另一种类似说法：细节描写是指对作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写。
        种类：肖像（外貌）、动作（行为）、语言、神态、心理。     
        作用：它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。运用好细节描写可以增强作品的真实性，深化文章的主题。


表现手法：
      衬托（突出事物特点，强化思想感情，形象分明，主次分明）
      对比（特点鲜明，反差强烈）
      抑扬（在行文的反差中，突出事物，突出特点；强调语意，行文跌宕，曲折含蓄）
      渲染（营造氛围，情景相生，深化主题）
      象征（形象含蓄，寓意深远，引发联想，感染力强）
      反讽（从反面或用反语来讽喻事理，更鲜明地表达主题）
      反复（强调作用和情感，有气势，感染力强，）
      类比（以浅寓深，以此类彼，生动形象，通俗易懂）。
      还有借物抒怀、借景抒情、情景交融、正文反作、叠词等。
修辞手法：
      比喻（化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁）
      拟人（具有人格化，富有情趣，表意丰富）
      夸张（揭示本质，给人以启示，烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛）
      对偶（形式整齐，结构对称；节奏鲜明，音韵和谐；表意凝炼，抒情酣畅）
      排比（内容集中，增强气势；节奏鲜明，强化情感）
      反问（语气强烈，加重语势，激发读者感情；加深读者印象，起强化作用）
      设问（提出问题，引起注意；启发思考，加深理解）
      借代（以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情）。
      反复（用于说理性文章，起强调作用；抒情写景，感染力强；承上启下，划段分层。 ）


语言特色：
       从语言风格看，含蓄与明快、文雅与通俗、生动与朴实、富丽与素淡、简洁与繁复等。语言精炼、用词准确而形象，词语丰富而多样。
艺术技巧作用答题样式：
     技巧本身作用＋文本内容（写几点，一般看分值）
       运用了……手法，生动传神表达了……，
突出（渲染）……，刻画了……人物形象，
鉴赏表达特色题总结：
鉴赏表达特色题，须从三方面建立起模式：
     1、构建起关于表达特色（表达技巧、艺术表现）的知识网络系统模式。
     如常见的描写技巧、修辞手法、表现手法，每一方向下的任何一种手法技巧的辨认及表达效果，都应在头脑中建立并储存起来，同时要在实际练习中不断地加以强化，培养自己对“表达特色”敏锐的感知力。
     2、把握思维模式
    （1）从五个角度切入思考。
①修辞手法（优先）；②表现手法（次之）；  
③表达方式（其次）；④文章章法；⑤语言表达
（④⑤两个角度考查时，一般有明确的提示）。
（2）、思考分析时的两个结合。
     ①解答任何表达特色题必须与文章的中心相结合。 没有纯客观的艺术技巧，任何艺术技巧都是为文章中心服务的。
     ②解答表达特色题应该和语言相结合。
      语言是文章的载体，不论是评价文章的主旨，还是鉴赏艺术技巧，都离不开对语言的体味、把玩、涵咏。否则，一切鉴赏都是空谈。
3、规范答题模式
       明确概念+具体解释+简述好处。其中“明确概念”最为重要。后两个环节应根据题干要求具体处理，切勿死板地模式化操作。


五、结构思路题
1、文章结构题
2、内容思路题
3、情感变化题
结构（行文）思路题总结：
       第一，抓文中标志性语句。文章或段落层次内，往往有一些衔接上下文的标志性语言，具有提示、总结、承上启下等作用。其中关联词和标点符号的提示功能也值得重视。
       第二，扣文体结构特征。不同的文体其行文思路不同，表现在结构层次也有自己的特点。记叙文、散文、小小说常按时间、空间、人物、事件组织结构；议论文常按引论（提出问题）、本轮（分析问题）、结论（解决问题）组织文章结构，本轮部分的结构层次大致有并列式、对照式、层进式、总分式四种；说明文或者按时间、空间及事物的内在逻辑联系组织结构，或者按人们认识事物的规律组织结构。
      第三，分析思路情感脉络。局部服从整体，文章各语段、各层次所表达的内容总是围绕全文中心展开的，各语句之间有一定的语脉，语脉在内容组合上就体现为文章的思路，而文章结构只是思路的外在形式而已。
       第四，把握语句衔接特点。句与句之间的排列与组合大致有三种情况，即并列、承接和总分。这三种情况可作为划分层次的依据。
      文章的思路是指文章的脉络，解答步骤一般如下：
      第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说了件什么事。
      第二，以段（句）为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出来。
      第三，分析段落（句子）之间的内在联系，划分文章层次。具体做法可找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下过渡句等，它们往往就是段意的提示。另外，还有段落的抒情句或议论句等。
      第四，无明显的信息的段落，应该通读全文（段），找出概括性的语句关键词语，分析合成段意。
六、探究题
1、语句探究题
2、段落结构探究题
3、文章意蕴（主旨）探究题
4、作者创作意图探究题
5、个性化解读探究题