那么，图形的大小没考虑呢

方+圆=3
圆-方=1
方必然等于=1   圆=2
方+三角=6
三角-方=4
三角=5
所以：三角+圆=7
看不明白的，不解释！

答案：略。

7.

那么，如果
还要分情况的话
我以后绝对不让我孩子去上学了
直接送出国

有压力啊。。

你大可把图形内含看成加法运算，相切看成减法运算。
这样就牵扯不到图形的大小问题。
并且1年级没有负数。只能大减小。
所以.答案是7.过程可参照34L

伤不起阿...

34楼正解

7
三角形：2
正方形：1
圆形：5
加减加减加

凭什么由图形得到加减？怎么才能说明不同图形是加还是减？图形的大小难道忽略不计？图形的大小难道表示加减？表示减法时凭什么确定谁是减数谁是被减数？
还有，小学一年级没有学过列方程，更别提两个未知数的方程组。

我稍微有点眉目 但是不会 前两个图形一样 后两个一样 最后那个是这几个合体- -、、我猜是2

给那孩子看楼上的过程，那孩子愣是没看懂。。

这特么