无意中处理一件事，本是为学生好，不想被学生误会了。
那种感觉是说不出的难受。
忽然想起吧里，很多人都骂老师，其实，没做过老师的人，永远不知道老师对学生所付出的那份真情。一届又一届的学生，认真地爱着。
下午和同事聊天，我问她：你对当年的老师有感情吗？
她说：记得他们，但是没啥感情。
忽然想起自己，若不是做了老师，深入其中，体会了老师种种，我又如何对自己当年的老师有太多感情呢？
也许，学生都是如此。当你用心地教了，用心地爱了，而学生，毕业后，已经忘记了老师。
学生没有什么不对。我也当过学生，我当年也是如此。很正常，毕竟，自己的一份爱心，要分给几十个孩子。再多的爱，分散开，也就不那么厚了。
而学生，用他们青春的敏感和叛逆敌视着约束他们的老师；家长，自己都未必能管得住自己的孩子，却会因老师一句两句话，而生出怨气。
过年时，亲戚说，乐亭吧里都是你们老师要求涨工资的，真罗嗦。
是的，都是，因为，每个月两千的工资。因为，从早六点到晚九点多的付出。
也许，每个人都不容易，每个人都是。
因着学生的误解，忽然生出一些感慨。
安安心心尽自己的努力，也许，未必能让每一位家长满意，未必能让每一位学生说好，未必能得到领导的首肯，也许，还会得到更多的鄙视和辱骂。但是，尽力就行了，不是吗？
如果有改换工作的条件，我想，我会换，很多老师都会换。但是，没有！我们没有权力，没有金钱，只有被不断的要求和责备。面对这些，分辩等于狡辩，无声等于默认。
于是，我和我的同事们，继续低头，用心也踏实地做我们的工作。
骂也好，赞也好，平静对待也好。当一份工作，要和社会上所有人发生接触时，任何一点瑕疵都会被放到日光下暴晒。很正常！
人生天地间，问心无愧，做好自己，也许，就最好了。
那种感觉是说不出的难受。
忽然想起吧里，很多人都骂老师，其实，没做过老师的人，永远不知道老师对学生所付出的那份真情。一届又一届的学生，认真地爱着。
下午和同事聊天，我问她：你对当年的老师有感情吗？
她说：记得他们，但是没啥感情。
忽然想起自己，若不是做了老师，深入其中，体会了老师种种，我又如何对自己当年的老师有太多感情呢？
也许，学生都是如此。当你用心地教了，用心地爱了，而学生，毕业后，已经忘记了老师。
学生没有什么不对。我也当过学生，我当年也是如此。很正常，毕竟，自己的一份爱心，要分给几十个孩子。再多的爱，分散开，也就不那么厚了。
而学生，用他们青春的敏感和叛逆敌视着约束他们的老师；家长，自己都未必能管得住自己的孩子，却会因老师一句两句话，而生出怨气。
过年时，亲戚说，乐亭吧里都是你们老师要求涨工资的，真罗嗦。
是的，都是，因为，每个月两千的工资。因为，从早六点到晚九点多的付出。
也许，每个人都不容易，每个人都是。
因着学生的误解，忽然生出一些感慨。
安安心心尽自己的努力，也许，未必能让每一位家长满意，未必能让每一位学生说好，未必能得到领导的首肯，也许，还会得到更多的鄙视和辱骂。但是，尽力就行了，不是吗？
如果有改换工作的条件，我想，我会换，很多老师都会换。但是，没有！我们没有权力，没有金钱，只有被不断的要求和责备。面对这些，分辩等于狡辩，无声等于默认。
于是，我和我的同事们，继续低头，用心也踏实地做我们的工作。
骂也好，赞也好，平静对待也好。当一份工作，要和社会上所有人发生接触时，任何一点瑕疵都会被放到日光下暴晒。很正常！
人生天地间，问心无愧，做好自己，也许，就最好了。
