“活泼的语言，贴近的姿态当然吸引我，但是校长的真挚关怀才是最打动我的地方。听完‘根叔’的演讲，他的真情，他的关怀让我很感动。毕业演讲是我们离开校园时的最后一课，校长的演讲给我们传递的是鼓励、启发与期待。几年后我可能忘了‘根叔’具体说了些什么，但是他对我的期待和启发我是不会忘的。”华中科技大学2011届毕业生朱芮说。她也点出了对于大学校长们的毕业演讲，学生们最关心什么，动人的言语之外，真挚情怀才是最动人之处。
（郭华 张磊）
“最后一课”的重点划在哪里
“送你离开，千里之外，你无声黑白。”
可是在我的心里，你们的笑容永不会“泛黄”
又到大学毕业时，大学校长们的毕业演讲也越来越受到关注。今年演讲的特点仍是“狂飚网络语”，比如，清华、北大两位校长在毕业典礼上都用起了流行的网络语，一位用了“凡客体”，一位说到“伤不起”；以至有人调侃说，“从‘拼爹’到‘拼校长’，如果你是今年毕业的大学生，毕业典礼上校长的演讲要是不精彩，你都不好意思毕业。”
这种使用网络语言的毕业演讲，自去年起就引起广泛关注，叫好者有之，非议者亦有之。有人说，这是真正以学生为本，走近学生心灵，贴近学生生活；也有人说，这不过是哗众取宠，讨年轻人的好，缺乏长者之尊。在评说是非之前，我们可与以往毕业演讲做一比较。“今年，我校共有多少名毕业生走向工作岗位……在这里，我向大家提几点希望……”传统的“忠告+说理”式毕业典礼致辞，多年来被批为“形同公文，格式固定，毫无激情”。不可否认，这种演说方式产生过不少激扬青春、鼓舞斗志的毕业致辞；同样不可否认，面对“80后”、“90后”的大学生，这种方式已经不再那么亲切、不再那么感人。
如何创新？其实是第二位的问题，要不要创新才是第一位的问题。在最应该鼓励创新的高校，突破套话空话过多的传统模式，是再正常不过的事。国外大学的毕业演讲大多形式灵活，风格活泼幽默。上世纪40年代，丘吉尔有一次受邀在毕业典礼上讲话。他走上讲台，环视学生几十秒后，开口说了一句话：“永远，永远，永远不要放弃！”又重复了这句话之后，他就走下了讲台。这可能是世界上最简洁的毕业演讲。比尔·盖茨在哈佛大学2007年毕业典礼上讲到，“我为今天在座的各位同学感到高兴，你们拿到学位可比我简单多了。哈佛的校报称我是‘哈佛大学历史上最成功的辍学生’。我想这大概使我有资格代表我这一类学生发言……在所有的失败者里，我做得最好。”回过头来看，根叔式演讲大受学生欢迎，这至少说明：这种改变即使不是最好的，也是向正确的方向迈出的可喜一步。毕竟网络语言多是年轻人在用；不拒绝使用年轻人的语言方式，这是对年轻人的一种肯定，也体现出平等交流的姿态。
在鼓励的同时，我们也不能过于乐观。早在去年就有人对网络语言应用提出质疑，认为大学校长要少用流行语，多谈理念抱负。而今年众多校长的跟风之作，让去年的个性变成共性，似乎成了一种新八股。校长在毕业典礼上的演讲，是学生们难忘的最后一课。这样的演讲，思想含量要大过语言风格，重点不是讲不讲网络语言，而是校长们用语言这个工具，向学生传播了什么样的理念和思维方式。复旦大学校长在今年毕业演讲时，向一位没被拍进毕业照的学生道歉，“试想，照片上缺的不是这位学生，而是我们某位学院的院长或者书记，又会怎么样？”这让学生在走出校门前受到了一次生动的关于平等的公民教育。
毕业典礼是短暂的。对学生来说，更重要的是，在毕业之前的几年时光里，受到良好的教育和熏陶。这，需要校长们继续努力。
（晓苏）
校长语录
或许，不久的未来，你们就可能得到物联网、云计算而致的享受，你们就可能尝试器官再生、个性化医疗的成功。这些技术可绝不是浮云，相反地，能够很好地运用它们、驾驭它们，你们或许真如“神马”，能驰骋在天际，遨游于云端。


华中科技大学 李培根
请你们忘记成绩单上的分数，那真的只是“浮云”；请你们忘记曾经和同学之间发生过的不愉快，多想想那些纯真的友情，你们就不会那么的“伤不起”……
北京大学 周其凤
在我的眼中，你们爱真理，也爱生活；爱自己，也爱公益；爱机械制图，也爱引体向上……
或许你们还在感叹文科图书馆的舒适便利，或是怀念“名厨进清华”带来的四方美味；或许你们还能记起入学时与家人在校园里的合影，而今天却穿上学士服，犹豫着究竟要摆一个什么样的雷人造型。
清华大学 顾秉林
从“信春哥不挂科”，到“拜凤姐得自信”，你们学会了自嘲；面对“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你军”、“苹什么”、“盐王爷”，你们见识了社会的暗流。
看到校园里风驰而过的外卖车，我知道，也许饭堂的饭菜还不够给力；看到考试前你们焦灼的目光，我知道，也许老师的课讲得还不够到位；看到你们把“非诚勿扰”搬进校园，我知道，也许华工的男女生还未达到最佳比例。
最近网络上有一个流行的说法叫“伤不起”，然而，我要说：“华工人，伤得起！”因为伤得起，我可以颠覆自己的风格，与你们一起成长；因为伤得起，华工人才敢于创新，不怕竞争；因为伤得起，华工人自强不息，从未恨爹不成“刚”。
有一句关于离别的歌词很悲伤：“送你离开，千里之外，你无声黑白。”可是在我的心里，你们的笑容永不会“泛黄”。
华南理工大学 李元元
我相信，同学们在广外的四年是幸福的，但你们也有抱怨：“冬天的热水、夏天的空调、图书馆的收书、网络的速度、门诊部的报销、食堂的饭菜、捉不尽的小偷，还有一年四季都不愿意离开广外女生的蚊虫。”
你们一定记得永远也做不完的presentations，以致你们自称为CPU学生；也一定记得终日忙碌被别人称为“许三多”，课程多、作业多、活动多。
多年以后，你们来，或者不来；母校就在这里，不舍不弃；见，或者不见；我们的心拥在一起，不分不离。
在面对挫折时，你们要自己给力；要在“神马都是浮云”的年代，保留孜孜以求的志向。
I can`t wait to see how you all turn out. Do come back，from time to time，and let us know. 我迫不及待的想知道你们未来的发展，请你们一定要经常回来，告诉我们你们过得怎么样。因为，你们是我们的牵挂。
广东外语外贸大学 仲伟合
校长的“台词”给力吗？
中国大学的校长们，一改多年枯燥的“说理”模式，用真挚的情感和个性化的语言，或引用网络用语，或借鉴电影台词，或自创深情诗歌……在毕业致辞中展示本校特色和理念，表达对毕业生的祝福和嘱托，但这一系列的特色演讲引发了一波又一波讨论的热潮。
【正方观点】
抛弃以前枯燥乏味官腔的毕业致辞，校长们亲自写下对毕业生的临别赠言和忠告，句句表达了真情实感，字里行间是对远行孩子的不舍和祝福，能够用同学们最熟悉最喜欢的旋律来融入自己的嘱托、忠告，这让即将离校的毕业生倍感亲切。在毕业典礼这样特殊的场合，能够有效传递感情、产生交流、引起共鸣，与学生拉近了距离，演讲生动、贴近学生生活，这样的校长值得肯定。
厦门大学新闻传播学院教授阎立锋认为，近年来，从南方几所高校开始，毕业典礼上的校长致词越来越好听。他说：“语言风格从来都不是一个单纯的语言问题，语言的嬗变预示着治校观念的改变，教育理念的更新。我相信，校长们这一次对学生们这么讲话，下一次便会对教师也这么讲话，这样的递进效应，对于高校的变革有很大的正面价值。”
来自美国密歇根州立大学的陈云柯同学，对中国大学校长特色演讲很感兴趣，他表示，在美国接受的西方教育和中国的传统教育完全不同，中国的校长往往给人死板、严肃的刻板印象。但是从这次毕业季的致辞中，可以看出校长们抛弃了以前的陈词滥调、官腔老调，引用同学们熟悉的网络语言，更贴近了大家的生活，显得非常亲切。而且校长们的发言真正为毕业生提供了有意义的建议和期望，让大家在风趣中接受教诲。对即将面临社会的大学生来说，校长能放下架子亲近学生与他们沟通，像朋友一样交流，更容易让他们接受。
【反方观点】
也有观点表示这是大学校长们的一次“集体作秀”，为了学校的声誉，互相比拼、宣传学校理念，把毕业典礼作为传播口碑的场所，并没有真正为了学生的前途着想。有学者表示，中国大学的校长平时见不到人，唯有在毕业的最后时刻发表一些感人至深的讲话，对学生没有实际的意义，这样的行为不应该成为社会关注的焦点。学校的精力应该花在4年中对学生的学业指导和个性化培养上，要对得起学生花费12年时间进入大学的辛苦付出，而不是到了离开的时候才来反思、总结，这只会成为学生们的遗憾。
有网友评论：“滥用网络热词，并非亲民象征，而是缺乏精神自信的表现。一个校长不能在毕业典礼上用自己的语言表达自己的期待与祝福，不能用自己的真诚讲演打动即将离别的学子，只能说这个校长没有对自己院校文化的真正体悟，没有对学生的真情实意，没有令人信服的引领学生的真正精神境界！”
厦门大学2011级毕业生王银珂对此发表看法说：“尽管大学的毕业典礼确实需要注入一些新鲜元素，但没有必要采用过度娱乐的方式，尤其是引领中国高校教育的名校。试问几十年后，当你忆起毕业典礼时校长的‘伤不起’，不知有多少是值得回味的呢。”他认为校长的毕业致辞应该更务实更贴近毕业生的生活，而不是那种笑一笑就过了的戏言。


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