先膜拜各位老兄老姐，新人诚心求建议，不管是做过班委工作的还是关心班集体活动的都出出主意吧~~
1、班级的文化建设。
我们学校实行实验班流动管理，高一有四个理科实验班，高二拆了两个，只剩两个班，我们班就是剩下的其中一个，于是学校把年级前一百的人分到这两个班，于是情况是，原来是我们班的，只要成绩在前一百，现在都在这个班，只是多了一些其它班的。
因为高一才结束，分班了之后，大家肯定都很舍不得原来的班级，而且大家又是年级的尖子生，每天都非常努力地学习，顺便愤慨地感叹一句，太过分了，居然下课都不休息，狂起做作业，真是安静地可怕。
这个班原来的同学大概占一半，所以许多新加入的同学肯定还是觉得这个班的事情该原来的同学管，所以大家都不怎么表态。
我希望大家能在一个和谐的环境里学习，这样死气沉沉的真的很不好，十六七岁、十七八岁应该是缤纷多彩的，而且虽然实验班本来就是个不和谐的东西，但是大家毕竟要适应，在一个新的班级里就应该努力来爱她。
要怎样才能增强这样一个复杂的新班级的凝聚力和活力呢？有什么比较好的活动吗？
2、班级的元旦晚会
中秋节班上组织了一个中秋晚会，有“照镜子”“萝卜蹲”等游戏，但是好像大家参与的积极性都不高，所以不是很成功，班主任要求每个清洁小组出个节目，但是这样肯定不够，所以我相信大家都很有组织这些活动和参与活动的经验吧，大家有没有什么好的点子可以让大家都参与进来，可以热闹一点？
3、关于清洁卫生
这个是顽疾，是癌症，在原来的班就一直是了，关键是大家没有那种主动打扫卫生的意识，一定要生活委员提醒，因为感觉扣分了也不会怎样，虽然现在的规定是，只要扣分了就该组重新打扫，但是大家好像还是觉得无关痛痒，而且拿班上的常规评比当代价好像也太不值得了，不仅如此，生活委员还想了办法，就是把垃圾袋挂在桌子旁边来保洁，可是大家好像还是觉得学习更重要，不提醒根本就不挪窝，大家有没有什么好的方法可以把这个顽疾治好啊？
问题就是这些了，大家还有什么好的班级建设的主意，希望都提出来啊~~
1、班级的文化建设。
我们学校实行实验班流动管理，高一有四个理科实验班，高二拆了两个，只剩两个班，我们班就是剩下的其中一个，于是学校把年级前一百的人分到这两个班，于是情况是，原来是我们班的，只要成绩在前一百，现在都在这个班，只是多了一些其它班的。
因为高一才结束，分班了之后，大家肯定都很舍不得原来的班级，而且大家又是年级的尖子生，每天都非常努力地学习，顺便愤慨地感叹一句，太过分了，居然下课都不休息，狂起做作业，真是安静地可怕。
这个班原来的同学大概占一半，所以许多新加入的同学肯定还是觉得这个班的事情该原来的同学管，所以大家都不怎么表态。
我希望大家能在一个和谐的环境里学习，这样死气沉沉的真的很不好，十六七岁、十七八岁应该是缤纷多彩的，而且虽然实验班本来就是个不和谐的东西，但是大家毕竟要适应，在一个新的班级里就应该努力来爱她。
要怎样才能增强这样一个复杂的新班级的凝聚力和活力呢？有什么比较好的活动吗？
2、班级的元旦晚会
中秋节班上组织了一个中秋晚会，有“照镜子”“萝卜蹲”等游戏，但是好像大家参与的积极性都不高，所以不是很成功，班主任要求每个清洁小组出个节目，但是这样肯定不够，所以我相信大家都很有组织这些活动和参与活动的经验吧，大家有没有什么好的点子可以让大家都参与进来，可以热闹一点？
3、关于清洁卫生
这个是顽疾，是癌症，在原来的班就一直是了，关键是大家没有那种主动打扫卫生的意识，一定要生活委员提醒，因为感觉扣分了也不会怎样，虽然现在的规定是，只要扣分了就该组重新打扫，但是大家好像还是觉得无关痛痒，而且拿班上的常规评比当代价好像也太不值得了，不仅如此，生活委员还想了办法，就是把垃圾袋挂在桌子旁边来保洁，可是大家好像还是觉得学习更重要，不提醒根本就不挪窝，大家有没有什么好的方法可以把这个顽疾治好啊？
问题就是这些了，大家还有什么好的班级建设的主意，希望都提出来啊~~
