物理的基础就如知识仓库。只有仓库的原材料足够充足，智力工厂才能够正常运作。对于物理知识的记忆有以下几个特点：
　　以理解为基础
　　物理知识是抽象的、简洁的，不理解的知识是不可能长期储存在记忆库中的。只有从理解中记忆，才能够有效记忆。如有的学生把v=s/t误写成v=t/s，只要我们对照速度的定义便知道哪一个公式有误。
　　以系统为捷径
　　物理知识比较细分，比较多，所以就要求对物理知识点的记忆要有系统性，了解知识点之间的联系，增强知识的操作性和产生新的命题的功能。这是对记忆的简化和升华。
　　以表象为载体
　　表象是人们过去已经感知的事物在头脑中留下的痕迹，人们在活动时，痕迹的再现或恢复就成为表象。如，我们要理解G=mg这个公式，就可以借苹果落地的图像痕迹为载体加以理解：苹果有质量，在地球上有重力，苹果才始终落地。

物理的基础就如知识仓库。只有仓库的原材料足够充足，智力工厂才能够正常运作。对于物理知识的记忆有以下几个特点：
　　以理解为基础
　　物理知识是抽象的、简洁的，不理解的知识是不可能长期储存在记忆库中的。只有从理解中记忆，才能够有效记忆。如有的学生把v=s/t误写成v=t/s，只要我们对照速度的定义便知道哪一个公式有误。
　　以系统为捷径
　　物理知识比较细分，比较多，所以就要求对物理知识点的记忆要有系统性，了解知识点之间的联系，增强知识的操作性和产生新的命题的功能。这是对记忆的简化和升华。
　　以表象为载体
　　表象是人们过去已经感知的事物在头脑中留下的痕迹，人们在活动时，痕迹的再现或恢复就成为表象。如，我们要理解G=mg这个公式，就可以借苹果落地的图像痕迹为载体加以理解：苹果有质量，在地球上有重力，苹果才始终落地。