从小，他就喜欢讲故事、写故事——无论是学校布置的作文，还是在众多朋友面前表演节目，他统统都以一个个精彩纷呈的故事来代替。
不得不承认，他的想象力很丰富，谁也不知道他从哪里想出来这么多的故事。
当然，美中也有不足——尽管他每一个故事的情节都是跌宕起伏而且各不相同，但是结局却是相同的——无一例外，都是人们所能想到的、最美好的结局。
公主，永远会嫁给深爱着自己的王子；难看却善良的姑娘，最后一定会变得美丽动人；战争，永远会因为一对恋人的坚持而停止……
他的故事里，没有死亡、没有负心、没有沉沦、没有灾难。
渐渐地，看故事的人不满意了——孩子们渐渐长大，厌烦了千篇一律的结局；老师布置的作文渐渐要求有深度，美丽的童话已达不到要求——他们，要求他改变。
可是，他依然固执地我行我素，写出来的，依然是幸福美满的童话，尽管老师郑重地告诉过他，童话，并不是人生。
后来，在他十三岁那年，刚刚进入初中的他恋爱了。
与他相爱的，是一个很清秀的女生，与他同班，在上初中没多久，两人便有一种一见如故的感觉——用他童话中经常出现的文字来说，就是一见钟情。
他同样喜欢给女孩讲故事，讲出一个个幸福的结局，仿佛便是对恋人许下的、最美丽的诺言。
一个个幸福的结局讲下去，女孩渐渐听得腻了——十三岁的女孩正处于叛逆期，平时最不喜欢的便是在她眼里已经显得有些幼稚的童话，能听他讲了这么久，已经很不容易了。
就如同几乎所有早恋的孩子一样，他们在不属于恋爱的年纪轻易尝试到了爱情的甜美，却还没有学会如何为爱情保鲜——尽管很爱对方，他们依然不可避免地开始了争吵。
争吵中，气极了的她脱口而出：“你那些烂童话的结局简直无聊透了！”然后留下一脸呆滞的他转身离开。
深爱着女孩的他难过极了，晚上，他熬夜写下了人生中第一个以悲剧结尾的童话——王子历尽千难万险，却最终没能救活被巫师施了咒语的公主——在他回到王宫的前一刻，公主咒术已然爆发，香消玉殒。
写下这个结局的时候，他的手不停地颤抖——仿佛他自己就是那个王子，眼睁睁地看着心爱的人离开，自己却无能为力。
这，该是多么的痛苦？他这么想着，突然觉得很不忍心，可是为了自己心爱的女孩，他还是坚持了下来。
第二天，他早早来到学校，将写好的故事偷偷折叠整齐，放进了女孩的抽屉。
可是，女孩却再也没有出现在他的生活里——就在这天早上来学校的路上，一辆飞速行来的汽车夺走了她年轻的生命。
得到消息的他彻底呆住了，心里的悲痛简直难以抑制——这种感觉，与前一天写下悲伤结局的感觉是如此之像，以至于他情不自禁地产生了一个非常可怕的想法——
是不是，我写的故事，成真了？
怀着这样的念头，他决定试上一试——他写下美好的爱情，并没有任何事情发生；他写下恋人分手，班上马上就有一对早恋的同学毅然分开。
他明白了，只有自己写下悲剧，故事才会应验。
当得知自己正是害死女友的罪魁祸首后，失去所爱的他，心里的痛苦可想而知。他开始将自己彻底埋在一个个故事当中。
尽管他明白，自己写下的悲剧会成真，可失去女孩的他却彻底失去了书写幸福的能力——他不停地写，写情人间的猜忌、争吵、埋怨与分离，还有种种可以发泄他心情的文字。
他知道，在自己写出这些故事的时候，故事里的情节也将会在这世上的某个地方上演——可是，他却无暇顾及，他所能做的，唯有尽量不写生离死别——他善良的本性驱使着他，不忍心看人死去，尽管死去的人也许与他根本不会有所交集……
他将这些文字拿出来与人分享，令他意外的是，这些读起来让人落泪的文字却深受大家的喜爱——当然，这并不能使他有着哪怕一丁点的喜悦。
只不过，在他不断写着悲剧的过程当中，他似乎发现自己渐渐地懂得了小学老师曾对他说过的话——童话，并不是人生。
“的确，这世上大多数的爱情都那么脆弱，正如我所写出的那样，总会有猜忌、争吵、埋怨、分离……也许我现在写出的东西，才是人生吧？”他这么想着，默默叹了口气，“原来人生，是这么令人难过的东西……”
后来的某一天，他终于决定亲手终结自己的生命——他在故事中，写下了作者意外死亡的结局。
他自己，才是他唯一忍心杀死的人。
可是，故事的最后，他并没有死去——虽然是悲剧，但这次，他的故事并没有应验。
他又一次陷入了沉思——是先有的故事，还是先有的人生呢？是人生因我的故事而变，还是故事因我的人生而变呢？
也许，人生从一开始就不曾变过，所改变了的，只是我们自己的眼光罢了。
…………………………………………………………………………………………………………………………………
晚上要回家，所以今天就早点发吧。
嗯，昨天后面的那个故事，没什么过于复杂的思想，只是想给大家讲一个可爱的故事而已。
少年将自己的心意融在酒里给了心爱的姑娘，可是我们没办法这么做，所以面对喜欢的人，我们只能鼓起勇气亲口将情意表达出来。
若是一直闷在心里，多年以后，我们会不会后悔呢？
不得不承认，他的想象力很丰富，谁也不知道他从哪里想出来这么多的故事。
当然，美中也有不足——尽管他每一个故事的情节都是跌宕起伏而且各不相同，但是结局却是相同的——无一例外，都是人们所能想到的、最美好的结局。
公主，永远会嫁给深爱着自己的王子；难看却善良的姑娘，最后一定会变得美丽动人；战争，永远会因为一对恋人的坚持而停止……
他的故事里，没有死亡、没有负心、没有沉沦、没有灾难。
渐渐地，看故事的人不满意了——孩子们渐渐长大，厌烦了千篇一律的结局；老师布置的作文渐渐要求有深度，美丽的童话已达不到要求——他们，要求他改变。
可是，他依然固执地我行我素，写出来的，依然是幸福美满的童话，尽管老师郑重地告诉过他，童话，并不是人生。
后来，在他十三岁那年，刚刚进入初中的他恋爱了。
与他相爱的，是一个很清秀的女生，与他同班，在上初中没多久，两人便有一种一见如故的感觉——用他童话中经常出现的文字来说，就是一见钟情。
他同样喜欢给女孩讲故事，讲出一个个幸福的结局，仿佛便是对恋人许下的、最美丽的诺言。
一个个幸福的结局讲下去，女孩渐渐听得腻了——十三岁的女孩正处于叛逆期，平时最不喜欢的便是在她眼里已经显得有些幼稚的童话，能听他讲了这么久，已经很不容易了。
就如同几乎所有早恋的孩子一样，他们在不属于恋爱的年纪轻易尝试到了爱情的甜美，却还没有学会如何为爱情保鲜——尽管很爱对方，他们依然不可避免地开始了争吵。
争吵中，气极了的她脱口而出：“你那些烂童话的结局简直无聊透了！”然后留下一脸呆滞的他转身离开。
深爱着女孩的他难过极了，晚上，他熬夜写下了人生中第一个以悲剧结尾的童话——王子历尽千难万险，却最终没能救活被巫师施了咒语的公主——在他回到王宫的前一刻，公主咒术已然爆发，香消玉殒。
写下这个结局的时候，他的手不停地颤抖——仿佛他自己就是那个王子，眼睁睁地看着心爱的人离开，自己却无能为力。
这，该是多么的痛苦？他这么想着，突然觉得很不忍心，可是为了自己心爱的女孩，他还是坚持了下来。
第二天，他早早来到学校，将写好的故事偷偷折叠整齐，放进了女孩的抽屉。
可是，女孩却再也没有出现在他的生活里——就在这天早上来学校的路上，一辆飞速行来的汽车夺走了她年轻的生命。
得到消息的他彻底呆住了，心里的悲痛简直难以抑制——这种感觉，与前一天写下悲伤结局的感觉是如此之像，以至于他情不自禁地产生了一个非常可怕的想法——
是不是，我写的故事，成真了？
怀着这样的念头，他决定试上一试——他写下美好的爱情，并没有任何事情发生；他写下恋人分手，班上马上就有一对早恋的同学毅然分开。
他明白了，只有自己写下悲剧，故事才会应验。
当得知自己正是害死女友的罪魁祸首后，失去所爱的他，心里的痛苦可想而知。他开始将自己彻底埋在一个个故事当中。
尽管他明白，自己写下的悲剧会成真，可失去女孩的他却彻底失去了书写幸福的能力——他不停地写，写情人间的猜忌、争吵、埋怨与分离，还有种种可以发泄他心情的文字。
他知道，在自己写出这些故事的时候，故事里的情节也将会在这世上的某个地方上演——可是，他却无暇顾及，他所能做的，唯有尽量不写生离死别——他善良的本性驱使着他，不忍心看人死去，尽管死去的人也许与他根本不会有所交集……
他将这些文字拿出来与人分享，令他意外的是，这些读起来让人落泪的文字却深受大家的喜爱——当然，这并不能使他有着哪怕一丁点的喜悦。
只不过，在他不断写着悲剧的过程当中，他似乎发现自己渐渐地懂得了小学老师曾对他说过的话——童话，并不是人生。
“的确，这世上大多数的爱情都那么脆弱，正如我所写出的那样，总会有猜忌、争吵、埋怨、分离……也许我现在写出的东西，才是人生吧？”他这么想着，默默叹了口气，“原来人生，是这么令人难过的东西……”
后来的某一天，他终于决定亲手终结自己的生命——他在故事中，写下了作者意外死亡的结局。
他自己，才是他唯一忍心杀死的人。
可是，故事的最后，他并没有死去——虽然是悲剧，但这次，他的故事并没有应验。
他又一次陷入了沉思——是先有的故事，还是先有的人生呢？是人生因我的故事而变，还是故事因我的人生而变呢？
也许，人生从一开始就不曾变过，所改变了的，只是我们自己的眼光罢了。
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晚上要回家，所以今天就早点发吧。
嗯，昨天后面的那个故事，没什么过于复杂的思想，只是想给大家讲一个可爱的故事而已。
少年将自己的心意融在酒里给了心爱的姑娘，可是我们没办法这么做，所以面对喜欢的人，我们只能鼓起勇气亲口将情意表达出来。
若是一直闷在心里，多年以后，我们会不会后悔呢？
