要想取得教育质量的更大发展，就要有更加广泛的竞争形式，
一中与实验所谓“良性竞争机制”的提法感觉颇牵强。
带有地域局限的“小竟争”还是算了。
我倾向集中力量把一中做大做强，
然后针对东明周边众多的“一中”形成直面式“大”竞争。
只有竞争对手具有较高的的含金量，才会体现竞争的意义与价值。
打败一百所实验中学也远不及打败一所菏泽一中来的更有意义，
这是很简单的道理。
鱼与熊掌不可兼得，
大一中，小实验，只能如此。
素质教育是个好东西，可惜在菏泽犹如空中楼阁，
没有素质基础作保证的“素质教育”，显然操之过急了。
