自从成为一名教师,心中一直在积累着一种情感,一种感受。这种情感是对教育事业的热爱，对课堂的热爱，对学生的热爱。每当静坐下来，总浮现出学生那一张张幼稚、真诚、可爱的小脸蛋，同时就有一种强大的责任感在心头——为了每个学生的健康发展，我义不容辞，别无选择。为了让我们的教育事业更具魅力，我选择了赏识教育。对每个孩子都用赞赏的眼光，这是我工作的宝典。
一段时间以来，案头总放着一本美国作家威廉.H.丹福斯著的<<我敢说你行>>感触颇深……
我敢说你行——虽然你是那样的淘气，可我还是摸着你的头说；
我敢说你行——虽然你是那样的木讷，可我还是摸着你的头说；
我敢说你行——虽然你是那样的瘦弱，可我还是摸着你的头说。
希望别人赞赏是每个孩子的愿望，也是孩子的精神需求。赞赏能增进孩子的自信心、进取心。赞赏教育运用的恰当能帮助老师从繁重的、琐碎的工作中摆脱出来。老师一个赞许的眼神；一句温馨的问候；一个翘起的大拇指；一块廉价的橡皮，对一个孩子来说都是那样的使他们精神抖擞，干劲倍增。我认为科学的使用赞赏教育一定会使学生成为敢想、敢说、敢干的好孩子。
