当代的数学家和数学爱好者们任重而道远

欲速则不达，首先应该解决黎曼假设，然后才有可能找到素数的本质，进而才能解决哥德巴赫猜想

标准的借题发挥
现代版杞人忧天
喊狼来了的孩童
技穷的偷银阿二

【一定要把淮河治好】
【一定要把哥猜解决好】——116

【这是一个关乎世界本质的问题，一定要把它弄清楚，基础数学无法发展，物理学就无法发展，物理学无法发展，世界就无从发展，所以我们一定要把哥德巴赫猜想弄清楚，解决好!】
——老“文革”的笔触，或或翻日历啦！

不论n是哪个自然数，2+(n!*2 mod n+1)都必定是素数。且一切素数都能写成2+(n!*2 mod n+1)的形式。
哥德巴赫猜想的意思是：
不小于4的偶数=[2+(m!*2 mod m+1)]+[2+(n!*2 mod n+1)] （m和n都是自然数）
等号两边同时减4，得到：
一切偶数=(m!*2 mod m+1)+(n!*2 mod n+1) （m和n都是自然数）
不论n是哪个自然数，我们把（n!*2）除以(n+1）所产生的余数命名为马恴余数，无余数则默认余数是0，那么哥德巴赫猜想实际上就等于这个猜想：
一切偶数都必定是某2个马恴余数相加的和。
马恴余数加2的和一定是素数，素数减2的差必定是马恴余数，因此马恴余有： 0，1，3，5，9，11，15，17，21，27，29，35，39，41，45，51，57，59，65，69，71，77，81，87，95，99，……
此猜想的推论：所有大于1的正整数都是某2个马恴余数的平均数。

【马歹氏命题】一切偶数都必定是某2个马恴余数相加的和。
命题条件【一切偶数】
命题结论【二个马歹余数之和】
此命题非【命题A】！

【基础数学无法发展，物理学就无法发展，物理学无法发展，世界就无从发展，所以我们一定要把哥德巴赫猜想弄清楚，解决好。】 (1)
此句式与下面句式等效：
【命题A不解决好→物理学无发展→科学无发展→...→世界无发展→中国无发展】 (2)
合理推论：【因为（1）或（2），世界被定格在18世纪了】
这与历史进程不符！

命题“一切偶数都必定是某2个马恴余数相加的和”与哥德巴赫猜想命题是完全等价的。
因为：不小于4的偶数=素数+素数，素数=马恴余数+2
所以：不小于4的偶数=（马恴余数+2）+（马恴余数+2）
所以：一切偶数=马恴余数+马恴余数。
反之亦成立：
因为：一切偶数=马恴余数+马恴余数，素数=马恴余数+2
所以：不小于4的偶数=（马恴余数+2）+（马恴余数+2）=素数+素数
“哥德巴赫猜想”命题可推导出“一切偶数都必定是某2个马恴余数相加的和”命题，“一切偶数都必定是某2个马恴余数相加的和”命题也可推导出“哥德巴赫猜想”，所以““一切偶数都必定是某2个马恴余数相加的和”命题等价于“哥德巴赫猜想”命题。


一本《整数论》，其核心是“二元整数和差积结构”中的运算合同。如果读了12年书，连两个正整数的加（求和）减（求差）乘（求积）除（因数分解）包括平方和都说不清楚。在这样的现实面前，我们的教育工作者想过没有？试问一句：直角三角形的面积公式有三个，除开底乘高之半以外的另两个公式，读完了12年书的大学生，有几个人知道。不回到加减乘除的源头来谈基础数学，浮在‘高等数论方法论’的天空里下不来，不可能培育接班人有一个理性思维的脑袋，是根本问题。

直角三角形的面积公式有三个，吧中网友有能回答13楼所问的另两个公式吗？为何就没人跟帖了呢？包括楼主在内。

海伦公式：[s(s-a)(s-b)(s-c)]^(1/2) s是周长的一半，a、b、c是变长。

15楼更正为：
海伦公式：[s(s-a)(s-b)(s-c)]^(1/2) s是周长的一半，a、b、c是边长。