9月，一则“教育部要求性教育纳入大学必修课”的消息，引起社会极大反响。就在此前一个月，被誉为“北京市首部性教材”的《成长的脚步》因内容“过于直接”、“尺度太大”，陷入舆论纷争；紧随其后，沪上首本性教育教材《男孩女孩》刚上架就尴尬停售……至此，性教育仿佛陷入一个迷途。
　　性教育怎么走进学校？性心理和恋爱心理等心理健康课该怎么上？记者从部分高校了解到，其实，南昌不少高校也开设过不少心理健康相关的课程，不过大都是选修课，很少有必修的课程；而专门谈性的，或是教学生谈恋爱的课程更是寥寥无几。
　　课程内容包括性心理及恋爱心理
　　记者从省教育厅获悉，在教育部下发的文件中，内容规定了高校开设心理健康的必修课程。教育部要求各高校根据学生培养目标，结合本校实际情况，设计心理健康教育课程体系。可以有两种开课方式：开设一门“大学生心理健康教育”公共必修课程，覆盖全体学生；或者在第一学期开设一门“大学生心理健康教育”公共必修课程，在其他学期开设相关的公共选修课程，形成系列课程体系。主干教育课程作为公共必修课设置2个学分，延伸教育课程可根据学生情况和需要分布在不同学期开设。
　　在课程内容的设置上，除了情绪管理、人际关系处理等方面的内容之外，还明确要包括大学生性心理及恋爱心理，要求通过教学使学生了解自身性生理和心理的发展，认识大学生恋爱心理的特点，了解大学生在性心理和恋爱心理方面存在的问题，形成对性心理和恋爱心理的正确认识。