学校教育脱离了方言
从1998年开始,国务院把每年9月份第三周定为国家推广普通话宣传周。我市也积极响应号召,依法推广和普及国家通用语言文字。在城区和乡镇的学校里,记者随机和学生进行了对话,孩子们都是一口流利的普通话。“在家里老爸老妈跟我也是用普通话交流。”
从事小学教育工作多年的裴晓航表示,在学校,学生接受的都是以普通话为基础的教育、教学,“以前教师的口语总夹带着方言口音,随着普通话的推广,我们自己也加强了语言方面的练习。”不管是授课、室外活动、课间交流,在学校到处都是普通话。
“现在的孩子好像不用教,就都会讲普通话,反而江阴话不会说还不算,有些土谚语根本听不懂。”裴晓航认为,学生在学校学习并正确运用普通话是无可非议之事,但出了校门,孩子仍然生活在被普通话包围的环镜中,并不是好事。“江阴话里有很多文化在其中,不运用就没有了解,不了解怎么爱家乡?”
裴晓航发现的另一个有趣现象是:很多家长面对小孩,会不自觉地将口音从方言切到普通话,其中绝大部分夹带着江阴方言在其中,“这种情况在老年人身上体现得尤为明显,老年人不正确的发音和词汇对孩子语言能力的培养没有益处,反而会让孩子在学习中遇到困扰。”裴晓航建议,在生活中,家长可以多用江阴话与孩子交流,“用家乡话聊天,彼此距离也会靠近很多,大家不会觉得‘见外’。”
从1998年开始,国务院把每年9月份第三周定为国家推广普通话宣传周。我市也积极响应号召,依法推广和普及国家通用语言文字。在城区和乡镇的学校里,记者随机和学生进行了对话,孩子们都是一口流利的普通话。“在家里老爸老妈跟我也是用普通话交流。”
从事小学教育工作多年的裴晓航表示,在学校,学生接受的都是以普通话为基础的教育、教学,“以前教师的口语总夹带着方言口音,随着普通话的推广,我们自己也加强了语言方面的练习。”不管是授课、室外活动、课间交流,在学校到处都是普通话。
“现在的孩子好像不用教,就都会讲普通话,反而江阴话不会说还不算,有些土谚语根本听不懂。”裴晓航认为,学生在学校学习并正确运用普通话是无可非议之事,但出了校门,孩子仍然生活在被普通话包围的环镜中,并不是好事。“江阴话里有很多文化在其中,不运用就没有了解,不了解怎么爱家乡?”
裴晓航发现的另一个有趣现象是:很多家长面对小孩,会不自觉地将口音从方言切到普通话,其中绝大部分夹带着江阴方言在其中,“这种情况在老年人身上体现得尤为明显,老年人不正确的发音和词汇对孩子语言能力的培养没有益处,反而会让孩子在学习中遇到困扰。”裴晓航建议,在生活中,家长可以多用江阴话与孩子交流,“用家乡话聊天,彼此距离也会靠近很多,大家不会觉得‘见外’。”