昨天孩子学校开家长会,主要是关工委的讲座。
讲座的内容挺不错的,主要是告诉家长要怎么正确地爱孩子,教育好自己的孩子,让自己的孩子能顺利成材。家长们听了很受启发,会后纷纷购买了相关内容的书籍,家长们也是望子成龙心切。
我也从中得到不少教益,会后冷静一想,却也发现一些问题。首先值得肯定的是教授讲得关于父母对待孩子的方式、方法是正确的,针对很多家长使用错误的方式对待孩子,使得孩子从爱学变成厌学提出了较好的解决办法;但我注意到教授在几乎所有的例子当中,都把孩子考上了名牌的大学作为成功的标志,在当时的家长会环境下,不知不觉地暗示着那些考不上大学的孩子都是失败者,这必然会使更多的家长把眼光盯在学习分数,不求甚解的家长更容易把学习分数当成自己孩子的标杆,只怕教授的前面所讲的方式方法都成了空话。
实际上,大部分家长、学校,以及当前的教育部门仍然是把分数当成教育最重要的成功标志,忽视学生最重要的能力:想像力、创造力、自立能力的培养,所以当晚教授的讲座在这种思想下看来是非常成功的,而实际上是把孩子往高考的独木桥上又逼进了一步,仅仅是希望自己的孩子能更好地抢到优势,比别的孩子更强一点而已。这与国外的先进理念是完全背离的。
国外的孩子,受到的教育是:花有花的香,草有草的绿,树有树的高,你们不必和别的孩子比,要更多地和自己比,根据自身的特点,不断进步,培养成有自己特色的、特长的人才。而我们的教育为了挤过高考的独木桥不得不压抑孩子的个性,抹杀掉孩子的独特光芒,变成一个流水线出来的产品。
这里不责怪学校、不责怪教授,只是希望大家注意到这一个现象,从而大家能推动一下咱们的教育。
讲座的内容挺不错的,主要是告诉家长要怎么正确地爱孩子,教育好自己的孩子,让自己的孩子能顺利成材。家长们听了很受启发,会后纷纷购买了相关内容的书籍,家长们也是望子成龙心切。
我也从中得到不少教益,会后冷静一想,却也发现一些问题。首先值得肯定的是教授讲得关于父母对待孩子的方式、方法是正确的,针对很多家长使用错误的方式对待孩子,使得孩子从爱学变成厌学提出了较好的解决办法;但我注意到教授在几乎所有的例子当中,都把孩子考上了名牌的大学作为成功的标志,在当时的家长会环境下,不知不觉地暗示着那些考不上大学的孩子都是失败者,这必然会使更多的家长把眼光盯在学习分数,不求甚解的家长更容易把学习分数当成自己孩子的标杆,只怕教授的前面所讲的方式方法都成了空话。
实际上,大部分家长、学校,以及当前的教育部门仍然是把分数当成教育最重要的成功标志,忽视学生最重要的能力:想像力、创造力、自立能力的培养,所以当晚教授的讲座在这种思想下看来是非常成功的,而实际上是把孩子往高考的独木桥上又逼进了一步,仅仅是希望自己的孩子能更好地抢到优势,比别的孩子更强一点而已。这与国外的先进理念是完全背离的。
国外的孩子,受到的教育是:花有花的香,草有草的绿,树有树的高,你们不必和别的孩子比,要更多地和自己比,根据自身的特点,不断进步,培养成有自己特色的、特长的人才。而我们的教育为了挤过高考的独木桥不得不压抑孩子的个性,抹杀掉孩子的独特光芒,变成一个流水线出来的产品。
这里不责怪学校、不责怪教授,只是希望大家注意到这一个现象,从而大家能推动一下咱们的教育。