视野所及，心之所止。思想的高度决定于视野的大小，视野的优势决定了思想的优势。学习中，要克服视野的狭隘和思维的惯性，提高研究新情况、解决新问题的能力，尤其要学习和运用好三种视野。一是学习运用系统视野。任何事物都不是孤立的，都是系统的组成部分，需要从整体和系统上加以考察。要学习运用生命系统的理念。任何生命系统都具有新陈代谢、成长繁衍、学习进化、适应环境的特质。用生命的理念去设计系统，使其各组成部分之间更具有生命的、互动的、和谐的、整体的联系。要学习运用生态系统的文化。从事任何一项工作，必须将其放到更大的系统中去考量，以辨识与更大系统的其它组成部分之间的相互关联和影响。学会了系统视野，我们就拥有了“俯视”、“鸟瞰”事物和整体把握事物的能力。二是学习运用聚焦视野。知道了事物的整体还不够，还需要研究事物的细节。了解了已存在事物还不够，还要研究新生事物。这就需要我们具体研究某一事物或事物的某一细节。要“见微知著”。通过深入的剖析，建立现象与本质、局部与整体、可能与必然的关系，运用推理和综合，探寻对事物本质和规律的揭示。要“由此及彼”。“大道至简”、“大道归一”。自然、人、社会发展变化的规律是相似的。我们可以从一般规律出发，从我们所熟知的事物规律出发，去研究和驾驭新生事物。这种由此及彼的认识能力，可使得我们具备预见事物的“先知先觉”。学会了聚焦视野，我们就具备了“由点到面”的能力。三是学习运用领袖视野。古今中外的圣贤达者，对事物本质和规律的认识能力卓越的根本原因，不在于知识多，而在于见识深；不在于“外在”的能力，而在于“内在”的素质；不在于已有视野有多开阔，而在于具备自我开阔视野的意识和能力。要通过增长见识开阔视野。透过知识和思想的背后，去领悟、揣摩知识者和思想者的立场、观点、方法，并由此进行扬弃和创新。把众多成功的轨迹进行抽象，就会找到成功的钥匙。要通过提高素质开阔视野。“古之学者为己，今之学者为人”。学做事必先学做人，在做人的前提下去做事，才能物我两全。领导干部的品格修养和人格魅力增强了，综合素质提高了，看问题的胸襟就宽广了，视野就开阔了。