眼瞅着我们寝室还那么张狂，三步并作两步走到门口一看……擦擦眼睛，呀，刚才是出现幻觉了吗？怎么什么状况也没有？
哎呀，老师哟，你以为我们会坐以待毙啊，我们收工的速度你那是想象不到的。刚听到动静，就齐刷刷的关掉灯，再齐刷刷的倒在床上，笔啊本子什么的往枕头下一塞，OK了。
现在想想，躲在被窝里赶作业是多么的残忍啊，无情啊，成和体统嘛！（你琼瑶了么？）
有一句话说的是‘孔子说：中午不睡，下午崩溃。孟子说孔子说得对。’我也觉得这位说的挺到位。
下午上课堪称是在听天书。
记得（又来啊你！换个词行吗！）一天下午上补习课，哎呦，那个老师叫一个死板，脸都方方正正的（话说，这死板和方正有什么必然联系么？），自然上课很无聊。
碰巧，一牛人，哦不，俩牛人坐成了同桌。我们暂且称为张三李四吧。这张三上课就开始打瞌睡了，他可真是发挥了‘众人皆醒我独睡’的精神。你说你睡就睡吧，你低调点嘛毕竟，你不要面子人家老师还要，这位仁兄那可是真不给老师面子。睡觉的那个姿势堪称四仰八叉，头四十五度向上斜昂着，手耷拉在椅子旁边，那姿势叫一个霸气。
要我说，我还是第一次看见这种睡姿，一般人上课打瞌睡那是采用的‘忧国忧民’型。就是头埋的很低，只手扶额，另一只手还拿着笔，不时在书上晃悠下，表示老师我在认真听课，你看我还在做笔记。
于是这能不吸引老师的眼球吗，老师又不是瞎子。这老师倒也算是个好脾气，对李四说，你把张三叫醒一下。
李四怎么可能乖乖的这么做，要不就不叫牛B了。
他不屑的对老师说
“嘿（请用一声调读再托长尾音），老师你不是说过，做人要有担当嘛……谁把他弄睡着的，谁去叫醒他。”
于是有了一句话：现在的学生，诶——
不过现在的学生也可真是够苦的。
小学老师：你不好好读书，考不上初中！
初中老师：你不好好学习，考不上重点高中！
高中老师：你不好好熬着，就没大学!
大学自己：不好好钻研，就没工作！
工作领导：你在做什么！上学的时候就只在学习吗！
像流水账吗？我看差不多。
文章写到这里总需要一个过渡句，其目的在于告诉读者你看我这文章的确是按照语文老师教的来的哦，真的没有乱来哦！所以读者大人，教授大人，麻烦你的手指就别老抓着CTRL +DELETE+W不放了好吗！啊，F 5我是可以接受的。
不顺心之事十之八九，可是别人认为的你的不顺心之事往往不是真的你正在纠结的事，而别人认为的那一个又恰恰是真的那个的导火索。就拿我们学生来说，不顺心的事情有很多，可是在长辈们看来，那就是成绩。诚然，那的确是一个重要因素。没错，当拿到一张只有两位数字而且十位数还小于六的卷子，我的第一感觉是世界崩溃。然而仔细想想，因为分数下了六十而导致的‘世界崩溃’实际持续了多久？还不是两三天后那张卷子就已经揉成了腌菜丢在书包里了。而这件事情导致的是什么？没错——补课，挨训或者是不准干那干这的理由。要知道补课可不是什么两三天就能够弄完的东西，这点我不必多说，学生党们都清楚地知道家长‘押’着你前往补课‘刑场’的心情。而不准干这干那的理由就更不必多言了。于是，由此及彼，便有了害怕后果而不是结局这一说。
唔…偏题了？
诶，你不能因为我不是有名作家就骂人啊。看看人家，你怎么不说他写的其实狗屁不通，一点现实思维都没有，前言不搭后语，整个一二货还那么多人每天就跟吃饱了没事干一样去刨字眼揣摩每一段的思想，还盲目的追着买他的书？
【结尾.讽刺】
啊，2012貌似也快要来了，这篇欠打的文章也结束了。所以读者大人如果你是吃了饭的，千万别把饭吐在键盘上了，买键盘不是不要钱的啊~哦，这句话其实应该放在开头，我记住了。
啊，字数不够？读者大人你再写篇感想贴上来字数就顶够了。其实我是出于有太多想要狠狠褒扬一番的东西要写，反而什么也不出的那种。
啊，其实，我是买不起下一个键盘了。
FIN.2011-11-25
哎呀，老师哟，你以为我们会坐以待毙啊，我们收工的速度你那是想象不到的。刚听到动静，就齐刷刷的关掉灯，再齐刷刷的倒在床上，笔啊本子什么的往枕头下一塞，OK了。
现在想想，躲在被窝里赶作业是多么的残忍啊，无情啊，成和体统嘛！（你琼瑶了么？）
有一句话说的是‘孔子说：中午不睡，下午崩溃。孟子说孔子说得对。’我也觉得这位说的挺到位。
下午上课堪称是在听天书。
记得（又来啊你！换个词行吗！）一天下午上补习课，哎呦，那个老师叫一个死板，脸都方方正正的（话说，这死板和方正有什么必然联系么？），自然上课很无聊。
碰巧，一牛人，哦不，俩牛人坐成了同桌。我们暂且称为张三李四吧。这张三上课就开始打瞌睡了，他可真是发挥了‘众人皆醒我独睡’的精神。你说你睡就睡吧，你低调点嘛毕竟，你不要面子人家老师还要，这位仁兄那可是真不给老师面子。睡觉的那个姿势堪称四仰八叉，头四十五度向上斜昂着，手耷拉在椅子旁边，那姿势叫一个霸气。
要我说，我还是第一次看见这种睡姿，一般人上课打瞌睡那是采用的‘忧国忧民’型。就是头埋的很低，只手扶额，另一只手还拿着笔，不时在书上晃悠下，表示老师我在认真听课，你看我还在做笔记。
于是这能不吸引老师的眼球吗，老师又不是瞎子。这老师倒也算是个好脾气，对李四说，你把张三叫醒一下。
李四怎么可能乖乖的这么做，要不就不叫牛B了。
他不屑的对老师说
“嘿（请用一声调读再托长尾音），老师你不是说过，做人要有担当嘛……谁把他弄睡着的，谁去叫醒他。”
于是有了一句话：现在的学生，诶——
不过现在的学生也可真是够苦的。
小学老师：你不好好读书，考不上初中！
初中老师：你不好好学习，考不上重点高中！
高中老师：你不好好熬着，就没大学!
大学自己：不好好钻研，就没工作！
工作领导：你在做什么！上学的时候就只在学习吗！
像流水账吗？我看差不多。
文章写到这里总需要一个过渡句，其目的在于告诉读者你看我这文章的确是按照语文老师教的来的哦，真的没有乱来哦！所以读者大人，教授大人，麻烦你的手指就别老抓着CTRL +DELETE+W不放了好吗！啊，F 5我是可以接受的。
不顺心之事十之八九，可是别人认为的你的不顺心之事往往不是真的你正在纠结的事，而别人认为的那一个又恰恰是真的那个的导火索。就拿我们学生来说，不顺心的事情有很多，可是在长辈们看来，那就是成绩。诚然，那的确是一个重要因素。没错，当拿到一张只有两位数字而且十位数还小于六的卷子，我的第一感觉是世界崩溃。然而仔细想想，因为分数下了六十而导致的‘世界崩溃’实际持续了多久？还不是两三天后那张卷子就已经揉成了腌菜丢在书包里了。而这件事情导致的是什么？没错——补课，挨训或者是不准干那干这的理由。要知道补课可不是什么两三天就能够弄完的东西，这点我不必多说，学生党们都清楚地知道家长‘押’着你前往补课‘刑场’的心情。而不准干这干那的理由就更不必多言了。于是，由此及彼，便有了害怕后果而不是结局这一说。
唔…偏题了？
诶，你不能因为我不是有名作家就骂人啊。看看人家，你怎么不说他写的其实狗屁不通，一点现实思维都没有，前言不搭后语，整个一二货还那么多人每天就跟吃饱了没事干一样去刨字眼揣摩每一段的思想，还盲目的追着买他的书？
【结尾.讽刺】
啊，2012貌似也快要来了，这篇欠打的文章也结束了。所以读者大人如果你是吃了饭的，千万别把饭吐在键盘上了，买键盘不是不要钱的啊~哦，这句话其实应该放在开头，我记住了。
啊，字数不够？读者大人你再写篇感想贴上来字数就顶够了。其实我是出于有太多想要狠狠褒扬一番的东西要写，反而什么也不出的那种。
啊，其实，我是买不起下一个键盘了。
FIN.2011-11-25
可以说这才是生活
悲催啊，每天每天都那么无聊
小莫高三要加油啊！
