【导读】
青春期教育难题如何破解？昨天，市中小学德育研究协会和黄浦区教师进修学院联合举行高中青春期教育经验交流会，教师们交流了各自探索的“高招”。
【正文】
上大附中的调查显示，52%的学生认为，学习压力大、缺乏关爱是产生校园恋情的主要因素。而随着社会发展，网络、影视等环境的开放，青少年成熟年龄不断提前，性观念日益开放和多元。以“老公”“老婆”互称、同居早孕等，成为困扰学校和家庭教育的新问题。
对此，扬子中学罗吾民老师尝试“头脑风暴”，请学生列举关于 关于性的联想：“爱情”、“艾关于性的联想：“爱情”、“艾滋病”……罗老师把这些当成新的资源，寻找与“90后”学生的共同语言，借机传授正确的性道德观念。静安区教师进修学院杨红梅则通过爱情电影赏析，找到高中两性情感教育的“对接口”，让学生在共鸣中接受正面引导。
【话题讨论】
⑴你认为早恋恋什么？
⑵你会把情感寄托在别人身上吗？
⑶为什么大多数学生喜欢早恋？
青春期教育难题如何破解？昨天，市中小学德育研究协会和黄浦区教师进修学院联合举行高中青春期教育经验交流会，教师们交流了各自探索的“高招”。
【正文】
上大附中的调查显示，52%的学生认为，学习压力大、缺乏关爱是产生校园恋情的主要因素。而随着社会发展，网络、影视等环境的开放，青少年成熟年龄不断提前，性观念日益开放和多元。以“老公”“老婆”互称、同居早孕等，成为困扰学校和家庭教育的新问题。
对此，扬子中学罗吾民老师尝试“头脑风暴”，请学生列举关于 关于性的联想：“爱情”、“艾关于性的联想：“爱情”、“艾滋病”……罗老师把这些当成新的资源，寻找与“90后”学生的共同语言，借机传授正确的性道德观念。静安区教师进修学院杨红梅则通过爱情电影赏析，找到高中两性情感教育的“对接口”，让学生在共鸣中接受正面引导。
【话题讨论】
⑴你认为早恋恋什么？
⑵你会把情感寄托在别人身上吗？
⑶为什么大多数学生喜欢早恋？
