考得好好的，为什么重考？答案？漏题，漏题是吧？身为老师怎么可以漏题？重考，重考也好啊，这样公平……
但是为什么重考也要漏题？
第一次考试，是以“群”为单位的漏；要是重考，是不是又要以“班”的单位漏呢？
那么如果重考的原因不是漏题，那么是什么呢？总要给我们学生一个合理的答案吧！考试，是想考几次就考几次么？这么严肃的问题，老师们不给予回答，至撇下“重考”二字，难道把考试当儿戏么？
再如果，重考是因为第一次考得太难？那么要等到大家都满分的时候才能不重考么？那么考试还有什么意义？之所以难，才称得上是考试，如果大家都会，要考试何用？考不考又有何关系？
剩下的原因……不会是我们的卷纸丢了？人间蒸发了？那就属于老师们不珍惜同学的答题成果了吧？以我们政治的角度来看，就是老师不尊重同学……
在安静的走廊里，听着老师们对着全班的学生高谈阔论（虽然不知道在讲什么），在黑板上画着一个个的化学符号……
学生们出来了，堵一个学生，“你们老师讲的什么？”
“什么都没讲啊！”
总不能是训学生呢吧……训学生需要说二氧化硫污染空气？需要说活性炭的作用是吸附？需要说找期中化学卷纸么？需要说注意什么自制净水器的结构么？什么纱布起隔离和吸附作用？
老师真有学问，教育学生都用那么多文词……所以……
为什么要重考？
但是为什么重考也要漏题？
第一次考试，是以“群”为单位的漏；要是重考，是不是又要以“班”的单位漏呢？
那么如果重考的原因不是漏题，那么是什么呢？总要给我们学生一个合理的答案吧！考试，是想考几次就考几次么？这么严肃的问题，老师们不给予回答，至撇下“重考”二字，难道把考试当儿戏么？
再如果，重考是因为第一次考得太难？那么要等到大家都满分的时候才能不重考么？那么考试还有什么意义？之所以难，才称得上是考试，如果大家都会，要考试何用？考不考又有何关系？
剩下的原因……不会是我们的卷纸丢了？人间蒸发了？那就属于老师们不珍惜同学的答题成果了吧？以我们政治的角度来看，就是老师不尊重同学……
在安静的走廊里，听着老师们对着全班的学生高谈阔论（虽然不知道在讲什么），在黑板上画着一个个的化学符号……
学生们出来了，堵一个学生，“你们老师讲的什么？”
“什么都没讲啊！”
总不能是训学生呢吧……训学生需要说二氧化硫污染空气？需要说活性炭的作用是吸附？需要说找期中化学卷纸么？需要说注意什么自制净水器的结构么？什么纱布起隔离和吸附作用？
老师真有学问，教育学生都用那么多文词……所以……
为什么要重考？
