★★《教你高考语文上130的技巧。适合高中各年级学生看～》

“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。廖乱边愁说不尽，高高秋月照长城”这是唐诗啊！更进一步是边塞诗，我们通过后两句来体现怎么答题
一般出题格式是这样的：某句写的好不好，好在哪里，去掉行不行之类的。这是历年出题的唯一套路，这里举例，上诗中后两句表达好在哪里？，通过对本题的解答说明答题的三步走战略　　答古诗题，在卷面上写出来的东西第一步是翻译。第二部是叙述好在哪，第三步是总述　　第三步综述：这样描写情景相生，需的情实的景虚实相生。更富有感染力。答题完毕　　第一部翻译：诗人前一句通过廖乱和边愁两个字描写主观感受，后一句秋月长城是对边塞景物的捕捉与描写　　第二部好在哪：诗人通过对秋月长城萧索空阔景物的描写使无形的作者的边愁有形化，跃然纸上更富有感染力。诗有形的边塞景物沾染了作者浓烈的愁思。　　总结起来，答题点得分点给分点有三个，这三部打全了，老师不敢扣分。第一个得分点就是找到诗人写景的句子或词，进行简单的翻译，说明写的是什么景，表达的是什么情。例子中抓住的是秋月长城，是边塞的景，情是廖乱的情是边愁。紧扣边塞的景，边愁第一部的分就得到了


一．高考诗歌鉴赏中常见的思想感情：　　● 忧国忧时　　1. 揭露统治者的昏庸腐朽　　2. 反映别离和战乱的痛苦　　3. 同情人民地疾苦　　4. 对国家和民族前途命运的担忧　　● 建功报国　　1. 建功立业的渴望　　2. 保家卫国的决心　　3. 报国无门的悲伤　　4. 山河沦丧的痛苦　　5. 年华消逝，壮志难酬的悲叹　　6. 揭露统治者穷兵黩武　　7. 理想不为人知的愁苦心情　　● 思乡怀人　　1. 羁旅思乡之情　　2. 对亲人友人的思念之情　　3. 边塞思乡之情　　4. 闺中怀人之情　　● 长亭送别　　1. 依依不舍的留念　　2. 情深意长的勉励　　3. 坦陈（吐露）心志的告白　　● 生活杂感　　1. 寄情山水，田园的悠闲　　2. 昔盛今衰的感慨　　3. 借古讽今的情怀　　4. 青春易逝的感伤　　5. 仕途失意的苦闷　　6. 告慰平生的喜悦


二．六种答题模式：　　（一） 分析意境型：　　1. 提问方式：此诗有什么样的意境？表现了怎样的画面？诗人通过什么景物表达自己的感情？　　2. 答题步骤：　　① 描写初始中展现的途径和画面（翻译——忠于原文）。　　② 用4个字概括景物营造氛围特点（以下4组）　　孤寂冷清；萧瑟凄凉；雄浑壮阔；恬静优美+明净炫丽。　　③ 回答表现诗人什么感情（先答原因，后答感情）。　　3. 答题示例：　　绝句二首（其一）　　杜甫　　迟日江山丽，春风花草香。　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。　　注：此时写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。　　问：此诗描绘了怎样的景物？表达诗人怎样的感情？请简要分析。　　答：　　① 此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，江水映日，春风送来花草的馨香。泥融土湿，燕子正繁忙的衔泥筑巢。日丽沙暖，鸳鸯在沙滩上静睡不动。　　② 这是一幅明净炫丽的图景。　　③ 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。


（二） 分析技巧型：　　1. 提问方式：怎样的表现手法？怎样的艺术手法？怎样的技巧（手法）？怎样抒发感情的？　　2. 答题步骤：　　① 明确告诉其手法。　　② 结合诗句证明为什么。　　③ 运用这种手法有效地表达出因---而产生的---情感。　　3. 答题示例：　　早行　　陈与义　　露侵骆褐晓寒轻，星斗阑干分外明。　　寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。　　问：此时主要用了什么表现手法？有何效果？　　答：　　① 主要用了反衬手法。　　② 天位方亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。　　③ 两处反衬都突出诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞。


三）分析语言型：
　　1.提问方式：此诗有什么语言风格，语言特色，艺术？
　　2.答题步骤：
　　①从以下六个词中选一个或几个。
　　雄浑豪放；委婉含蓄；华美绚丽；朴实简练；运用口语；叠词互用。
　　②结合相关语句说明。
　　③运用这种语言表现作者因—而产生的—感情。
　　3.答题示例：
　　春怨
　　打起黄莺儿，莫教枝上啼。
　　啼时惊妾梦，不得到辽西。
　　问：请分析此诗的语言特色。
　　答：
　　①此诗特点是清新自然，运用口语。
　　②“黄莺儿”是儿话音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺儿是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。
　　③这样非常自然的表现了女子对丈夫的思念之情。

五）诗眼型：
　　1.提问方式：关键；不能删掉的词。
　　2.答题步骤：
　　①解释词义。
　　②点名中心。
　　③是全诗的关键。（位于第一段或者第二段）起到了总领全文的作用；（不在第一段或者第二段）起到了承上启下的作用。
　　3.答题示例：
　　春夜洛城闻笛
　　李白
　　谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
　　此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
　　问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同一“关键”之说，为什么？
　　答：
　　①“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情。
　　②这种相思之情是从听到“折柳”引起的。承上启下。
　　③是全诗的关键。

六、观点不同型
[提问方式]有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢？
[答题范式]找要点（找到原诗句中的关键点）+分条述（用翻译的形式）
[示例]阅读下面这首词，然后回答问题。（2004年浙江卷第16题）
菩萨蛮
李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。
关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何？请简要说明理由。
[高考标准答案]游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。（找要点、分条述）
思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期（找要点、分条述）。
二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。
以上六种答题范式只是一种模板，它可以使广大考生明晰答题的正确指向，至于在这个框架内具体填写什么内容，还需要广大考生对全诗作悉心的品味和揣摩。只有将“正确指向”和“准确内涵”有机结合起来，才能抢占古诗词鉴赏题的制高点。


教你写应试语文作文

我准备分为两个部分写：解题与材料的准备。
先说说材料的准备，因为解题部分要和实例一起讲。
大家应该都知道，司马迁啊这种被无数人宫了又宫的苦逼青年是万万不能出现在高考作文中的。为什么？因为老师看了就知道你要写什么，印象分直接没了……
那么什么样的人物适合我们拿来做事例呢？1.古人新角度2.古人多角度3.现代外国人。而人物找到了我们该做什么呢？不是记住他们干过什么，而是直接写成一个实例段。
为什么分为这几类？或者为什么没有中国近现代人物？因为我们要做的是考前准备材料，如果是中国近现代的老师一定会比较清楚，而古代或者外国人呢？老师只会知道有什么什么事，而具体的事情可能不甚了解。就这个真空地带才是我们大展拳脚的地方。
先说说古代人这一大类。就像我说的，可以分为新角度和多角度。
那么什么是新角度呢？我最爱用的：屈原。你可能说屈原你也写。那么你是不是写屈原是个爱国者各种好……老师猜到你会这么写，但是我们反其道而行，专写屈原不好，神马不能忍辱负重啊，逃避啊，怯懦啊。这种观点未必是学术界或者所谓价值观所倡导的，但是我们确确实实的成功的抓到了老师的好奇心，吸引了他的眼球，这样你还愁实例不能吸引老师？？

古诗词背了那么多年一直是硬伤- -尼玛

高考资讯古今诗文名句大汇萃
1．臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（李密《陈情表》）
2．渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》）
3．吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）
4．今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）
5．群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）
11．外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。（李密《陈情表》）
12．但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。（李密《陈情表》）
13．青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（《荀子·劝学》）
14．时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。（王勃《滕王阁序》）


17．云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）
18．故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《荀子·劝学》）
故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。（《荀子·劝学》）
19．古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。（韩愈《师说》）
20．是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》）
31．古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。（苏洵《六国论》）
38．清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（苏轼《前赤壁赋》）
39．白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（苏轼《前赤壁赋》）
40．客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《前赤壁赋》）
41．方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？（苏轼《前赤壁赋》）
42．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。（苏轼《前赤壁赋》）
43．盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？（苏轼《前赤壁赋》）[以下：------必背名篇名句、诗词曲（30首）]
44．乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。（《诗经·卫风·氓》）
45．三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。（《诗经·卫风·氓》）
46．信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！（《诗经·卫风·氓》）


47．纷吾既有此内美兮，又重之以修能；扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》）
48．惟草木之零落兮，恐美人之迟暮；不抚壮而弃秽兮，何不改此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路。（屈原《离骚》）
50．对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。（曹操《短歌行》）
51．青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》）
52．月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。（曹操《短歌行》）
53．少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（陶潜《归园田居》）
54．户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。（陶潜《归园田居》）
55．空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）
56．竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。（王维《山居秋暝》）
57．蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。（李白《蜀道难》）
58．剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）.
59．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。（李白《梦游天姥吟留别》）
60．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！（李白《梦游天姥吟留别》）