你为孩子的学习情况感到苦恼吗?他是不是开始顶嘴了、对学习越来越没有兴趣了，只喜欢玩乐或宁可发呆也不学习。那么你是怎么做的呢？一如既往的大呼小叫、破口大骂甚至大刑伺候。在您老人家的淫威之下，他是不是也老实了、也听话了、也学习了，但是就是记不住东西，成绩仍然一落千丈，不可救药了。你打算改变一下教育的方法吗?
请看看你犯下多么严重的错误吧！中医学表明：惊吓是伤害人的肾精的，肾精是人体的根本精华，它直接滋养骨、齿、发、耳以及大脑。尤其是青春发育期的孩子，这时候由于性器官的发育，肾精会有相当一部分的消耗，如果对这时的孩子大呼小叫以及大加出手，其结果是肾精的巨大损耗导致对大脑的滋养不够，脑力急剧下降。短期就是我们常说的被吓懵了，智商明显不够用，长期就是记忆力的下降，记不住东西。而强硬的态度会激起孩子的逆反心理（这部分可以参看我的文章：《你压力大吗？》），因为家长在气急败坏的时候，批评孩子会怒不择言，诸如“你不行！你这孩子怎么这么贪玩！你好吃懒做！你不好好学习将来就是个废物！”等等带有严重伤人自尊的人身攻击性质的恶语会如疾风骤雨般倾泻在孩子幼小的心灵上。家长这样的所作所为是在否定孩子的存在价值，这会使孩子怀疑自己是否真的存在于这个世上，因为他感到自己对这个世界的影响是那么的微弱，自己的尊严可以被人如此的践踏。一个人感觉自己没有存在的价值时，他就会想到自杀。所以，孩子的顶嘴、不服气，等等叛逆行为实际是对心灵的保护。这其实是一件极大的好事情，如果在家长如此暴虐的摧残下，他要是不表现出叛逆，很可能他已经决定要离开人世或者谋划着要杀死这个家长了。
那么，这个家长强硬的带有人身攻击性质的批评所激起的叛逆心理，对孩子的学习有什么影响呢？一种情况是：既然是叛逆，你越让他好好学习，他就越不会好好学习。至于谈另外一种情况前请思考这个问题：用一个图章分别在钢板与橡皮泥上盖章，用的力量同样大小的情况下，哪个上面的印迹会更清晰呢？无疑我们会选择后者，因为橡皮泥柔软，容易被压出痕迹。同样的道理，另一种情况就是，孩子带着叛逆这种强硬的心理状态去学习，一颗强硬的排外的心，怎么能比一颗柔和顺从的心更容易接受知识呢？他的记忆能力是大打折扣的。
对孩子简单粗暴的教育方式不仅损害他们大脑学习的物质基础，也把他们逼成了极其不利于记忆知识的心理状态。所以，以这种方式教育孩子的家长们需要反思了，是我们的孩子该被批评，还是我们自己才是应该被责罚的人呢？当然这也不能全是我们的责任，毕竟我们很多家长都是在类似这种的家教中成长起来的，当我们无能为力时，只好秉承父辈留下的家法了。
同样，完全不管不顾也是绝不可以的，正确的教育方式应该是罚与奖三七分，罚就要罚到点子上，物质奖励适当，精神奖励经常。批评是为了防止孩子骄傲，防止孩子不吸取教训，防止孩子忘记自己的目标。但是任何批评绝对要就事论事，不可以上升到人身攻击，并且也防止孩子把做错事情扩大为自己人格品质上有问题。让孩子树立对做错的事儿负责，知错就改，但是不因事妄自菲薄的处事观念。至于肯定与赞扬的作用能给孩子轻松自由的家庭学习氛围，爸妈营造一个充满爱与快乐的环境，凡是有些是非心与良知的孩子，不好好学习，自己都会感到不好意思。如此不用扬鞭自奋蹄的学习状态，又何必如此费心费力的如往常一样的盯着管着呢？
孩子的可塑性非常强，请想想你严厉的批评你的孩子的时候，你是否觉得你的孩子完了呢，你是否觉得你的孩子就是一个贪玩的、懒惰的、不学好的小混蛋了呢？他们是按照你心里的想法成长的，你对自己的孩子都没有信心，你打心里都不认为他们会学好，那么他们又怎么可能学好呢？一定程度上，孩子就是按照你心中的他的形象所成长的。所以，最后，请你一定要对你的宝贝有信心，相信他的优秀，而且发自内心的相信着你所相信的。塑造你优秀的孩子，并且按照这个优秀孩子应该得到的赞扬去赞扬你的孩子。
请看看你犯下多么严重的错误吧！中医学表明：惊吓是伤害人的肾精的，肾精是人体的根本精华，它直接滋养骨、齿、发、耳以及大脑。尤其是青春发育期的孩子，这时候由于性器官的发育，肾精会有相当一部分的消耗，如果对这时的孩子大呼小叫以及大加出手，其结果是肾精的巨大损耗导致对大脑的滋养不够，脑力急剧下降。短期就是我们常说的被吓懵了，智商明显不够用，长期就是记忆力的下降，记不住东西。而强硬的态度会激起孩子的逆反心理（这部分可以参看我的文章：《你压力大吗？》），因为家长在气急败坏的时候，批评孩子会怒不择言，诸如“你不行！你这孩子怎么这么贪玩！你好吃懒做！你不好好学习将来就是个废物！”等等带有严重伤人自尊的人身攻击性质的恶语会如疾风骤雨般倾泻在孩子幼小的心灵上。家长这样的所作所为是在否定孩子的存在价值，这会使孩子怀疑自己是否真的存在于这个世上，因为他感到自己对这个世界的影响是那么的微弱，自己的尊严可以被人如此的践踏。一个人感觉自己没有存在的价值时，他就会想到自杀。所以，孩子的顶嘴、不服气，等等叛逆行为实际是对心灵的保护。这其实是一件极大的好事情，如果在家长如此暴虐的摧残下，他要是不表现出叛逆，很可能他已经决定要离开人世或者谋划着要杀死这个家长了。
那么，这个家长强硬的带有人身攻击性质的批评所激起的叛逆心理，对孩子的学习有什么影响呢？一种情况是：既然是叛逆，你越让他好好学习，他就越不会好好学习。至于谈另外一种情况前请思考这个问题：用一个图章分别在钢板与橡皮泥上盖章，用的力量同样大小的情况下，哪个上面的印迹会更清晰呢？无疑我们会选择后者，因为橡皮泥柔软，容易被压出痕迹。同样的道理，另一种情况就是，孩子带着叛逆这种强硬的心理状态去学习，一颗强硬的排外的心，怎么能比一颗柔和顺从的心更容易接受知识呢？他的记忆能力是大打折扣的。
对孩子简单粗暴的教育方式不仅损害他们大脑学习的物质基础，也把他们逼成了极其不利于记忆知识的心理状态。所以，以这种方式教育孩子的家长们需要反思了，是我们的孩子该被批评，还是我们自己才是应该被责罚的人呢？当然这也不能全是我们的责任，毕竟我们很多家长都是在类似这种的家教中成长起来的，当我们无能为力时，只好秉承父辈留下的家法了。
同样，完全不管不顾也是绝不可以的，正确的教育方式应该是罚与奖三七分，罚就要罚到点子上，物质奖励适当，精神奖励经常。批评是为了防止孩子骄傲，防止孩子不吸取教训，防止孩子忘记自己的目标。但是任何批评绝对要就事论事，不可以上升到人身攻击，并且也防止孩子把做错事情扩大为自己人格品质上有问题。让孩子树立对做错的事儿负责，知错就改，但是不因事妄自菲薄的处事观念。至于肯定与赞扬的作用能给孩子轻松自由的家庭学习氛围，爸妈营造一个充满爱与快乐的环境，凡是有些是非心与良知的孩子，不好好学习，自己都会感到不好意思。如此不用扬鞭自奋蹄的学习状态，又何必如此费心费力的如往常一样的盯着管着呢？
孩子的可塑性非常强，请想想你严厉的批评你的孩子的时候，你是否觉得你的孩子完了呢，你是否觉得你的孩子就是一个贪玩的、懒惰的、不学好的小混蛋了呢？他们是按照你心里的想法成长的，你对自己的孩子都没有信心，你打心里都不认为他们会学好，那么他们又怎么可能学好呢？一定程度上，孩子就是按照你心中的他的形象所成长的。所以，最后，请你一定要对你的宝贝有信心，相信他的优秀，而且发自内心的相信着你所相信的。塑造你优秀的孩子，并且按照这个优秀孩子应该得到的赞扬去赞扬你的孩子。
