好,可是基层缺少英语教师,非专业教师教出来的英语是标准的邢台音.

今年开发区的工作安排是什么，有没有指导性文件？

办公室有2012年社发局重点工作安排，我想不久就会到各学区。另外，教育各口都有自己的新的一年工作安排。

小学英语教师严重匮乏，希望引起领导们的注意。

另请景主任详细解释英语9级是个什么概念，谢谢

新课程的要求小学生会写的字下降了但考试时，总是有很多的题已经超出了会写的字，但还会有很多的老师要让学生掌握很多字，这样才会保证考试不会因错字、写拼音而失分了，再加上每天的读、背、写，学生都没有兴趣了。如果小学里面不要以过高的成绩来评价一个老师，这样学生才会爱生文学，不知怎么搞得，大多数学生不爱读书，不爱写字，严重一点就是说孩子们从小就不爱语文了。能少一些考试吗？或者说换一些方式。

在新课标中，整个基础教育阶段的英语课程按照能力水平设为9个级别。设置分级课程目标借鉴了国际上通用的分级方式，力求体现不同年龄段学生的学习需求和认知特点。按照设计，在义务教育六年级结束时要达到二级标准，可以用简单的英语做游戏，在老师的帮助下表演小故事或短剧，认识600-700个单词等；五级为初中毕业时需要达到的标准，这时候可以独立起草短文、短信，认识1500-1600个单词等。七级为高中毕业时要求达到的基本要求，而八级和九级是为愿意进一步提高英语水平高中生设定的目标。


景主任，记得那句话吗？——我们小学老师，即使不能培养孩子们的兴趣，但也不要扼杀孩子的兴趣……

谢了

希望9月份每位教师手里能有一本所教学科的《新课程标准》。

一手好字让电脑废了，文学细胞让网络文章废了。建议统一使用人教教材，建议开发区招聘范围内的有教师资格证或师范幼师毕业生入编补充到教师队伍来，这是迫在眉睫之事，每年都有退休的自然减员的，但每年都没有进入的，哎...