大道至简,没有时间。不收版权慧及大众算做法布施。
世间万物皆求圆满,唯有圆满才能成就其大。
B型文化是一种圆满的文化终能成就其大。正宗的B型文化产生正宗B型语言,正宗B型语言是圆满之语言。圆满的语言的发音具有音色美而柔和,频段宽,语速快慢有致,表达意境栩栩如生之特点。失去了其音之圆满,如:上海话,南昌话,粤语,四川话,河南话,湖南话...皆不是B型的语言,也不是B型的文化,即便B型比例超过50%也不是正宗B型文化。
语言的音频可以改变大脑的结构,小孩4岁前已经形成。如果你是南昌的B,那你是一个有O脑思维的B,不是完整的B。如果是宁波上海的B,那是有A脑思维的B。所谓的地方不完满语言所产生的大脑思维皆是有所欠缺之脑,此脑之个性价值观可能走向某个极端而有所成就,如事业心强之成就,交际强之成就,功利心强之成就,行动强等等,抑或阳之极抑或阴之极但终究不是圆满。人和事终会向圆满靠拢-----这个是定理。
普通话是B型语言,英语接近B型语言,但是没有普通话产生之语境。部分苗语是B型语,湘黔桂交界的壮语是B型语。侗语、南壮语、白话、泰国语、粤语是O语。瑶语是OA语。云南话湖北话应是AB语,贵州话是OB等...
要让你孩子有一个完满的大脑结构,请教他普通话。即便他是O型也有一个B脑结构的O,是优于其他O的。以此类推。
一种完满的语言产生的文化可以传递浓浓之情意,顾及他人之礼貌,是全然通透无惑的生活。这样的人是有情之人。而非其他的性格、人格的另类之处。也非具有的天生的特长。所谓天生特长,其必有天生特短。
人和事终会向圆满靠拢-----这个是定理。基于这个定理后面的种种自己去联想。
总结是一句话:语言的音频音色语速,表达的信息量等可以改变你的脑部结构,从而影响你的思维影响你的人格。人受影响最大是母语,所以教孩子学说话时候要选择一种像普通话这样的语言,不要用你的地方话。地方话,或者攻击性,或表演性等等皆不完满。
世间万物皆求圆满,唯有圆满才能成就其大。
B型文化是一种圆满的文化终能成就其大。正宗的B型文化产生正宗B型语言,正宗B型语言是圆满之语言。圆满的语言的发音具有音色美而柔和,频段宽,语速快慢有致,表达意境栩栩如生之特点。失去了其音之圆满,如:上海话,南昌话,粤语,四川话,河南话,湖南话...皆不是B型的语言,也不是B型的文化,即便B型比例超过50%也不是正宗B型文化。
语言的音频可以改变大脑的结构,小孩4岁前已经形成。如果你是南昌的B,那你是一个有O脑思维的B,不是完整的B。如果是宁波上海的B,那是有A脑思维的B。所谓的地方不完满语言所产生的大脑思维皆是有所欠缺之脑,此脑之个性价值观可能走向某个极端而有所成就,如事业心强之成就,交际强之成就,功利心强之成就,行动强等等,抑或阳之极抑或阴之极但终究不是圆满。人和事终会向圆满靠拢-----这个是定理。
普通话是B型语言,英语接近B型语言,但是没有普通话产生之语境。部分苗语是B型语,湘黔桂交界的壮语是B型语。侗语、南壮语、白话、泰国语、粤语是O语。瑶语是OA语。云南话湖北话应是AB语,贵州话是OB等...
要让你孩子有一个完满的大脑结构,请教他普通话。即便他是O型也有一个B脑结构的O,是优于其他O的。以此类推。
一种完满的语言产生的文化可以传递浓浓之情意,顾及他人之礼貌,是全然通透无惑的生活。这样的人是有情之人。而非其他的性格、人格的另类之处。也非具有的天生的特长。所谓天生特长,其必有天生特短。
人和事终会向圆满靠拢-----这个是定理。基于这个定理后面的种种自己去联想。
总结是一句话:语言的音频音色语速,表达的信息量等可以改变你的脑部结构,从而影响你的思维影响你的人格。人受影响最大是母语,所以教孩子学说话时候要选择一种像普通话这样的语言,不要用你的地方话。地方话,或者攻击性,或表演性等等皆不完满。