儿时的我：活泼开朗，脑子灵活，倔强要强，童年时要说无忧无虑也不可能，但其实也差不多，因为我展现出的是我自己良好的天性与天资，一个字：自由，但由于父母管理失职，儿时的我就埋下了众多的性格缺陷和不良习惯。
到了初二时，性情大变。十分要强的我看不惯成绩比我好的，为了争取“地位”开始拼命学习，目的直指名次，直指满足虚荣，根本不知道什么中考高考什么未来，只是为了满足虚荣心，为了让别人看得起我！可见我的个性异常要强。或许是由于从小父母没有给予我应有的表扬、反而负面的批评多，或许是从小学时成绩一般般的我看到对手很强，我从那时起感到强烈的自卑，比如后来虽然实际上很多同学成绩已经比不过我，但我还生怕他们会超过我，看到学习比我好的我就心理自卑虽然后来我的成绩已经达到甚至超过了他们，自卑的原因我不多说了，反正当时就非常自卑，具体表现很多：走路低头勾背，眼睛回避人，老师提问吱吱唔唔不敢回答，甚至同学叫我我都假装没听见不敢回答，由于极端的自卑、虚荣，我特别在在意别人的看法，于是不知不觉我就得了“余光强迫”，这，就是五年黑暗生活的开始！得过的都知道那病，上课不敢看黑板看老师怕老师同学发现我的目光，用同学的话来说就是：40分钟连头都不抬一下，听课效率自然低下。而我又狠下一条心和成绩好的斗到底（我很很，甚至想过杀了学习比我好的人），我这个人又喜欢熬夜，所以晚上就加班加点，很少十二点之前睡觉，结果形成了恶性循环，白天精神萎靡上课打瞌睡，晚上就精神，睡眠不足，长此以往后来由于这个原因我又得了“神经衰弱”，精力分散、易疲劳、思考力衰退等等。还有我自从小学四年级来就会“SY”，每天至少一次，这对身体影响非常大，神经衰弱、余光、视力下降散光、体质下降等都与之关系很大！生活习惯也不好，很少运动，挑食，不太讲卫生，睡眠黑白颠倒等。在性格缺陷（急躁、极端、多疑、嫉妒、狭隘、完美等）、不良生活习惯、严重心理问题等的沉重打击下我性情大变，不再快乐不再开朗阳光，一个字“阴”，心理很阴暗，总想着别人会鄙视自己，封闭自己，把周围很多人都敌视起来，表现上自然是非常内向，不苟言笑，在外人看来我形象：人老实，爱学习，唉，孰不知我有如此险恶一面。
即便如此，我也坚强地顶住了，我的学习还是在初二突飞猛进，从入学时的三百多最前一次到了年级11名，其他几次考试也是二三十名，学习虽然效率不高但是毕竟花了大量时间，那时我除了学习其他事情都基本不干的，连电脑都半年一年没动过！家人们不知内情，看见我如此努力成绩飞进的，当然很高兴，对我的大量生活心理问题熟视无睹，于是我初二承受着巨大的心理压力，心理严重失衡，儿时形成的性格缺陷在追求虚荣的刺激下大爆发！到了学校就受到神经衰弱、尤其是余光强迫的严重影响，大脑里浮想联翩，语言动作很不自然，虽然成绩进步很快，但这并没有给我带来多少快乐。在性格缺陷、心理问题、生活习惯等多方的打压下，长期陷入烦闷抑郁的状态无法自拔，我又得了“抑郁症”。终于，初二下学期末段，由于无法忍受心理和学习的重压（尤其是心理），我泄气了，不再努力学习了，而且这一变几乎变成了个不爱学习的人，我变得很懒很懒，由于虚荣要面子维护形象，上课常常是睡觉假装听课，我是收作业的组长所以不交作业可以混过去，面子大体上是维护住了，但坐在我附近的同学慢慢都开始知道我的懒散放松不爱学习，频繁上课睡觉不写作业，我记得初二结束到初三那个暑假我虽然心底里还保留着些初二想学习的念头也制定了学习计划，但巨大的压力早已让我不堪重负心理扭曲，我每天的学习时间甚至低于半个小时。。。。。。
这后来就一发不可收拾，为了缓解压力我不再认真学习了，疯狂偷懒，而我所不知道的是，抑郁、强迫（余光思维强迫为主）、神经衰弱、社恐等心理疾病并没有因此而终结，生活习惯比初二时还要糟糕，急躁、虚荣、自卑、自控力差、疑心、完美、极端、要强、狭隘等性格缺陷也并没有因此而终结，反而培养了一个重大缺陷“懒惰”。中考临近，我也感受到了压力，由于心理问题坐在同学中十分不习惯，学习效率很低下，于是提出换到“特殊座位”，就是全班最后一排的一个废弃的教师用桌，这倒让很多同学感到吃惊，我那时由于大脑长期过度兴奋对外界已经没有正常人的感受了，大脑常常一片空白，也管不了面子神马的了，于是搬到了那位置上。中考时，凭着初二扎实的基础、初三零零星星的努力，以及临时调整的非常好的考试心态，再加上题目不难，我考入了全市第一的那所中学，排名靠前。中考后的暑假我去了一个地方旅游，从此结下了深情。