回忆当年石膏的BA课行为。

如果说时间能够洗刷岁月的痕迹 那么我现在所做的 就是去拾缀那些即将消散的记忆碎片

前排

求怀孕

前排！

弱势群体是弱在能力上还是弱在权利上？
所有人都记得06年的霜冻给我们带来的损失。却又有多少
人知道一句民谚：有大热必有大寒。
正如06年夏天，那个炙热的暑假。那时我只是高一。

暑假对于我们学生来说是光明的季节，也是黑暗的季节。因为有一种行为叫做补课。
补课，即是名词也是动词。所以对于学校来说也是名利双收的过程，何乐而不为。但是当学 校的这种
行为成为一种习惯，我们自身的存在感也就越去越远。 正如我前面所说 那是个热得人不仅流汗甚至流泪的暑假，而我们依然呆在教室里，享受70余人
的集体生活，一如既往。只是，只是有一种难以名状的感觉，像一只潜伏在阴影中的野兽。我们看不见它在哪里
但这只野兽不怀好意的鼻息却时刻提醒着我们它的存在。 有很多思维在脑海里飞舞想要跳出但每一缕都模糊不清。
你刻意去思考它却完全消失但当你放弃时它又露出一点痕迹
让你无可奈何。犹如附骨之蛆一样呼之不来挥之不去。
而这种感觉在逐渐的侵蚀着我们每一个人的心灵。
这种感觉，盘旋在学校的上空，随着那灼热的阳光刺穿了我们每个人。


马克思李风扇主义

而我们能看见的现象，只有沉默。这股幽然而又深邃的词语在周先生笔下成了一把利刃“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”
我们都在等待，等待莱克星顿的枪声。
我清楚的记得那是上午第二节课课间，如果现在作息时间没有变动，那么石膏的人都知道那意味着拥有更长的课间休息时间。
从高一到高三的学生默契的排列在走廊的阳台前。从一楼到顶楼的目光，在传递种一个共同的信息：just now。
此时此刻，我终于见识到了学长们的模范带头作用。因为第一声呐喊，从楼上传来，震撼着我们每个人的耳膜，震碎了我们每个人的沉寂。
我们当中的所有，开始呐喊。用这种行为，表示对于补课的意见。而当时的那种感觉，你们永远体会不到。 那是一场火，
点燃了我们内心深处对于自由的向往
，也是一盆水，淋醒了我们内心奴化发展的恶念。


在那一刹那，我仿佛见到， 我们的声音化成实质冲破了云霄，粉碎了更高层次的某些东西。

而学校给予的回应 ：班主任立即召开会议。随后我们开始享受真正意义上的暑假。

这是一场属于我们的胜利。
弱势群体是弱在行为上。

原来还有这样一场轰动的活动

其实茶余饭后我们笑谈的时候称之为**。

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