圆的井盖，是出于某种考虑的结果。
方的井盖，是出于其它考虑的结果。
了解“井盖为什么是圆的”，并不可以作为质疑“井盖可以是方的”的依据。
正如，“高中学生学习很紧张，一般不会在上课时睡觉”，并不能成为“高中生上课睡觉是虚构的”的依据。
不以一种思维方式为唯一可以存在的方式，审时度势，因地制宜，根据需要做出合适的判断，才是理性的人。