寻找失落的玩具 将带响的玩具从孩子眼前落地，发出声音，看他是否用眼睛追随，伸头转身寻找。 如果能随声寻找，可继续用不发声的绒毛玩具落地，看看能否追寻。 如果追寻就将玩具捡来给他，以示鼓励。 认识物名,从看到指 鼓励宝宝在听到物名后不但用眼睛看,而且要用手去指。指认物名是第5个月的训练重点。开始时扶着宝宝的手去指，去 触摸，以促进手眼脑的协调发展。语言能力的发育过程是先听懂后才会说的。指认物名是练习听声音与物品的联系，记住学过的东西。 找铃铛 摇小铃铛，引起宝宝注意，然后走到孩子视线以外的地方，在身体一侧摇响铃铛，同时问“铃铛在哪儿呢？”逗她去寻找。当孩子头转向响声，大人再把铃摇响，给她听和看。然后当面把铃铛塞入被窝内，露出部分，再问“铃在哪儿呢？”大人用眼示意，如果宝宝找到及时表扬。