1 藤野先生
【记忆再现】
1.C 2.D
【牛刀小试】
1.C 2. 创设没有围墙的大校园，让孩子们投身广阔蓝天
【文苑漫步】
1. 林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场 林冲、陆谦、富安
2. ①无法（发）无天 ②多事（寺） ③没事（寺） ④ 出了事（寺） ⑤妙（庙） ⑥没法（发）
【课文品读】
1.表达了作者对东京的失望之情，并引起下文对清国留学生丑态的描写。
2.南京水师学堂 只不过 清国留学生的种种行为。 3. D
4.起转折作用，花虽然漂亮，可是人却是丑陋的，令人作呕。
5.“标致”本义是妩媚动人，多用于女性。此处用来形容“清国留学生”的丑态，是反语。
【美文赏析】
1. B 2．D 3．没有人会喜欢“我” 有人喜欢“我” 4．含蓄地表现她的品德高尚。

3 我的第一本书
【记忆再现】
1.C 2.C
【牛刀小试】
1.B
2.示例1: 妮妮是一只展翅飞翔的燕子，来自天空，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。她代表奥林匹克五环中绿色的一环。
示例2:贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中, “鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。她代表奥林匹克五环中蓝色的一环。
示例3:欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢是运动激情的化身，他将激情散播世界，传递更快、更高、更强的奥林匹克精神。她代表奥林匹克五环中红色的一环。
示例4:迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界。迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。她代表奥林匹克五环中黄色的一环。
【文苑漫步】
1. 周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔。
2. 行动重于语言
3.答案示例: 葛亮草船借箭：赤壁大战之前，足智多谋的诸葛亮令士兵扎草人放在船上，利用大雾天气，骗得曹兵向船上放箭，巧妙“借”得十万支箭。
4.①不用言（盐） ②尽管闲（咸）事 ③有言（盐）在先
④不必多言（盐） ⑤太严（盐）重了
5.春回大地 春暖花开 春意盎然 春意正浓 风和日丽春花烂漫 鸟语花香 百鸟鸣春 百花齐放 莺歌燕舞 骄阳似火 挥汗如雨 大汗淋漓 鸟语蝉鸣 万木葱茏 枝繁叶茂 莲叶满池
6.随风潜入夜，润物细无声 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
7.示例：失败是成功之母：那次，我考试不及格，非常沮丧。父母鼓励我说：“失败是成功之母，只要你从失败中吸取教训，不断努力，就会取得好成绩。”
【课文品读】
1.我的第一本书
2.因为那本书引发了作者父子之间、同学之间浓浓的真挚情意,蕴含着作者对生活的独特感受。
3.引用 特定称谓
4.(行为)端正老实、合乎标准或常理 不乱跑乱吠,静静地蹲着。
5.人与狗的默契与情趣。
【美文赏析】
1．A 2．宽容和蔼、兴趣广泛、热爱孩子、童心未泯等。


4 列夫·托尔斯泰
【记忆再现】
1．D 2．D
【牛刀小试】
1.①承担 担任 ② 示范 作用
2. 示例:比喻句①：海洋是生命的摇篮。　　海洋是天然的牧场。
比喻句②：海洋是人类的食品仓库。

4 列夫·托尔斯泰
【记忆再现】
1．D 2．D
【牛刀小试】
1.①承担 担任 ② 示范 作用
2. 示例:比喻句①：海洋是生命的摇篮。　　海洋是天然的牧场。
比喻句②：海洋是人类的食品仓库。

呃、、可能版本不一样吧 = =

度娘你闹啊、、哪里有广告和不良内容？

【文苑漫步】
1. 略【度娘说有广告什么的 = = 】
2. 秋菊怒放 秋菊傲骨 秋色迷人 秋色宜人 果实累累 北雁南飞 满山红叶 五谷丰登 芦花飘扬 金桂飘香 滴水成冰寒冬腊月 瑞雪纷飞 冰天雪地 寒气袭人冰封雪盖 漫天飞雪 白雪皑皑 鹅毛大雪 冰封大地 寒风凛冽 寒风刺骨
3.（1）不顾（雇）人 （2）有得驳（剥） （3）有理（礼） （4）想（响）到一块了
【课文品读】
1. C
2．前者指品德高尚人的内心。 后者指道德败坏者的内心。
3．比喻；说明托尔斯泰的眼睛很敏感、锐利，含蓄地揭示了托尔斯泰观察到了社会、人生的深处。
【美文赏析】
1. 示例: 深深的怀念 无限的崇敬
2. 语言通顺，描写体现出季节的特点和墓地的气氛即可

好吧

5 再塑生命
【记忆再现】
1. D
2. 美国著名女作家、教育家、社会活动家。《我的一生》
【牛刀小试】
1. 目前国人观看比赛还存在着各种不文明的现象
2.D
【文苑漫步】
1. ①鲁智深：因疾恶如仇，打抱不平，与官府矛盾越来越深，被迫落草。
武松：屡遭陷害之后，终于彻底造反。
林冲：被高俅父子多次设计陷害，被逼上绝路，忍无可忍，走上梁山。
花荣：受恶吏陷害下狱，被山林好汉搭救后走上梁山。
戴宗：为救宋江，伪造书信，被发现后下狱，被救出后走上梁山。
②鲁智深：绰号花和尚，杀人后出家，背上刺有花绣；
武松：绰号行者，报仇杀人后被追捕，打扮成头陀模样；
林冲：绰号豹子头，"生得豹头环眼。燕领虎须"，取其形似；
花荣：绰号小李广，擅长射术，箭法精准，可与汉代名将李广相比；
戴宗：绰号神行太保，会“神行法”，一日能行八千里。
2. ①铤（挺）而（儿）走险 ②诚（盛）心 ③软（暖）心 ④ 舒（梳）心
【课文品读】
1．让“我”感受到爱，表明爱是发自心灵的情感。
2．对爱初有所悟，但只是一种直观的感性认识。
3．为了引导海伦获得思维的提升，从而开发海伦思维、智慧和心灵世界。
【美文赏析】
1．家境贫寒
2. 针对父亲说的 内涵：①女儿在学校很争气，成绩优秀。②女儿对父亲的生日祝福。
③女儿对家庭的体谅、理解。④父女之间有一种心灵默契，父亲牵挂女儿，女儿想念父亲。

6 雪
【记忆再现】
1．C
2． 塑（sù）雕塑 释（shì）释放 烁（shuò）闪烁 博（bó）博学
朔（shuò）朔风 择（zé）选择 砾（lì）瓦砾 搏（bó）搏斗
3.A
【牛刀小试】
1．D
2．答案示例：民族传统节日定为法定节假日后，人们更加关注对传统节日文化的了解。
3.D
【文苑漫步】
1.天经地义 天衣无缝 可歌可泣 家喻户晓
挥洒自如 迎刃而解 鞠躬尽瘁 杳无音信
2．两方面理由都可以，关键是要有理有据。（开除:维护制度的威严，警戒做人的准则；不开除：他知错能改，对于他诚实的表现，给予改错机会。）
3．吴用 智多星 事例：智取生辰纲
【课文品读】
1．滋润美艳 先用两个比喻让读者感受到江南的雪孕育着生命的朦胧的美景，接着描写了色彩丰富的南方雪景，“美艳”便具体化了。最后写纷飞的蜜蜂，更是让雪景充满了生机。
2．写蜜蜂在花丛中纷飞与喧腾，用“记不真”说明“仿佛看见”，反衬眼前景物的鲜明，充满了生机。
3．江南的雪和孩子们的欢乐联系在一起，童心未泯的父亲的加入更增添了情趣，表现了对故乡的怀念。
4．暗示平和优雅的事物固然美好，但经不起外力打击，不可过于眷恋，为下文描写朔雪作铺垫，使读者不感觉突兀。
【美文赏析】
1．景物 秋 槐树的落蕊 蝉声
2. 既 又 并且 因为 所以 都
3．C（①④是以动衬静，②③是写静）

7* 雷电颂
【记忆再现】
1．A
2．虐 忏 孽 qí chóu chú
3. 郭沫若 《女神》 《棠棣之花》 《屈原》 《屈原》
【牛刀小试】
1．A．排比、拟人 B．反复、比喻 C．比喻 D．反问、反复
2．D
3．(1)要点：着眼于实用是当前青少年阅读图书的主要目的。
(2)要点:提醒青少年多读中外名著，提高自身思想修养。
4. ② ⑤
【文苑漫步】
1.买 翻 天 竹 老
意 龙 快 为 一
非 迹 万 之 匹
瞎 乏 汗 铁 走
2．长一智 行必果 泰山移 满招损 败不馁 殃及池鱼
百年树人 旁观者清 更进一步 始于足下
3．陈善保 童贯 高俅 燕青 顺天 护国
【美文赏析】
1．两条河流是母亲河，代表祖国。
2．游子的悲凉，对祖国的思念

8 短文两篇
【记忆再现】
1．皓 瞬 寂 姮 撮 tǎng yǒng jìn yáng xuán
2．（1）追求 扑向 宁愿 （2）侵入 （3）落
3.巴金 寒夜 激流 家 春 秋 爱情 雾 雨 电
【牛刀小试】
1．从2001年至2007年，尽管北京市常住人口和机动车增加较快（给大气污染的治理增加了难度），但达标天气的天数越来越多。
2．一是由于六省、市、自治区联合，共同采取有效措施积极治理；
二是由于民间环保团体积极宣传，让更多人具有环保意识。（意思对即可）
3．②⑤⑥

【文苑漫步】
1．只言片语 心中有数 各自为政
置之度外 言之有物 出神入化
名垂青史 五体投地 九死一生
2.明湖公园利用筹资方式购置的娱乐仿真模拟器获得可观的经济效益。
【课文品读】
1．正因为对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，要远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡。
2．因为飞蛾寄托作者的理想——为追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格。
3．文中第4自然段
【美文赏析】
要点：缺少民族自豪感和国家的责任感；科学没有国界，科学家有国籍。

9 海燕
【记忆再现】
1．a 2.苍 崖 翔 掩
3．春天的旋律 海燕之歌 前苏联 高尔基 1901 童年 在人间 我的大学
【牛刀小试】
1．A 2．A.比喻 B.比喻 C.拟人 D.反复
3．A 4．B
【文苑漫步】
1．(1)鲁提辖 (2)林冲 杨志
5．如：①贪婪者必自毙。 ②没有标牌的陷阱才是致命的。 ③安逸让人忘记忧患。
【课文品读】
1． 大海上暴风雨来临前的电闪雷鸣、山呼海啸、恶浪腾空。
2． （1）拟人，将鸟儿、乌云人格化，从侧面体现海燕的叫喊声有威慑敌胆的力量。
（2）拟人，通过声音、行动、心理描写，表现假**和不**者惊恐万状的丑态。
3．B C C A
【美文赏析】
1． 苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以儿童们对他十分爱戴和信赖。
热心帮助儿童、对儿童严格要求、激励儿童进步
2． 关心年轻人的身体，鼓励青年人好好学习